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文档简介

1、unit 6 i m going to study computer science.section a 2a 2d说课稿湘乡市第二中学 王均兰一、本节课的背景1、本节课的由来我们学校 11 月 17、 18 两天期中考试，我19 日讲评试卷， 20日上午我开始上unit 6 第一课时，下午就赶来参加培训了，培训期间我安排我的三个课代表组织学习活动和英语沙龙，后天我接着上第二课时。此次学习对我帮助很大，我就现学现用，在我自己的空间和学校的资源库中以及网上找了一些资料完成了这堂课的教学设计和课件的制作。2、 教学主题和内容本节课为新目标八年级上册 unit 6 第二课时， section a (

2、2a-2d) 部分， 单元主题是 im going to study computer science. 这节课的任 务是听一段听力材料，完成两个任务，并学习一个对话。2、 本节课的重点、难点帮助学生理解听力材料，顺利完成听力任务；帮助学生运用be going to 的几个句型及finish college ,make sure 等短语；帮助学生的开展对话；同时引领学生运用本堂课所学作 ”i have a dream ”.的演讲，教育学生为实现中国梦而努力3、 本节课运用的现代教育技术1、 课前我剪辑了三段音乐激趣。2、 导入时，我下载了一首“ i have a dream ”. 的英文歌曲，

3、配合my dream ,china dream这根课堂主线，自然引入课题。3、 开启 “dream tour “梦想之旅后，在第一站“ guess the dream”中， 我选用学生的生活照， 根据张葵老师讲授的我对图片进行了简单处理，还根据易辉老师讲授的做了”打篮球的动画，从学生生活中找切入点，学习新知识、新句型。4、 在“梦想之旅”第二站一listen to the dream采用听力生成器， 有目的、有计划、有重点的听，帮助学生完成听力任务。5、 在“梦想之旅”第三站一talk about the dream采用对话视频 给学生开展对话的模板，引领实现流畅的进行对话。6、 在“梦想之旅”第四站一read the dream环节中，借用播放器，让学生有效跟读，同时下载跟有关 hemingway 相关的内容， 拓展学生的文化知识。7、 在“梦想在旅” 第五站 build our dreams 环节中， 播放 i have a dream .”的激情演讲视频，引领学生仿写“i have a dream ”.8、 在“梦想之旅”第六站一fly our dreams环节中，号召学生将 演讲稿贴到课前画好的中国地图上， 用手机把大家的梦想汇聚的中国梦拍下来，上传到学校资源网上。四、收获与感悟此次信息技术运用于学科教学的说课教学实践活动让我感觉到，我原来两只脚都在门外，如今我终于迈

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