社区护理学社区健康档案教案

1、精品文档广州医科大学卫生职业技术学院教案学年/学期：2018-2019 学期学系、部：护理系教研室：社区护理教研室任课教师：曹雪群授课教案编写日期：2014年2月18日课程 名称社区护理学授课 专业护理授课 班级17(9)护理授课 内容第二章社区护理服务项目a节社区健康档案授课时间2019年2月28日周四5-6节授课 学时2学时教学目标与要求（包括知识、技能、素质三大方面）1、掌握社区健康档案建立的重点人群；2、熟悉社区健康档案建立的程序步骤和方法；3、了解社区居民健康档案的保管与使用；4、能运用社区健康档案的内容对个人、家庭和社区进行资料收集和护理评估，分析其健康问题， 并能完成社区健康档案

2、的整理和居民健康档案的填写。主要知识点、重点与难点：难点一重点【教出点】 1、掌握社区健康档案建立的重点人群；2、熟悉社区健康档案建立的程序步骤和方法；教教学难点】能运用社区健康档案的内容对个人、家庭和社区进行资料收集和护理评估，分析其健康问题，并能 完成社区健康档案的整理和居民健康档案的填写。教学课型（请打，选择），理论课实验/实训课讨论课见习课其它教学方法（请打，选择），讲授法讨论法 演示法练习法（习题或操作）项目教学法任务引领教学法 pbl （以问题为中心的教学法）案例教学法情景模拟教学法其他教学媒体（请打，选择），教材，多媒体课件板书实物 标本模型挂图投影录像教学过程设计讲授内容时间教

3、学活动形式一、问题导入思考：你从小到大获得过哪些社区护理服务项目？社区护士都做些什么呢？与学生共同思考社区护理服务项目后哪些？如果作 为社区护士，能做些什么？围绕这一问题导出本章要学习 的主要内容是社区护理服务项目，这次课讲解社区健康档案。二、内容讲授1、社区健康档案的概念：(community health record )是记录与社区居民健康有关的文件资料，它包括以问 题为向导的病史记录和健康检查记录，以预防为主的 保健卡，以及个体、家庭和社区与健康有关的各种记 录。建立健康档案和动态管理健康档案是社区护理主 要，作之一。2、社区健康档案的意义：社区卫生资料的基本来源；掌 握居民健康状况的

4、基本工具；便于深入开展社区护理；开展全科医疗服务，进行居民健康动态管理；为全科 医学和社区护理的教学与科研提供信息资料；评价社 区卫生服务质量和技术水平主要标准；全科医疗服务 的客观法律依据。举例说明具体方面。知识延伸：2009 年12月3日卫生部公布的卫生部关于规范城乡居民 健康档案管理的指导意见。3、社区健康档案的内容：社区基本资料；社区卫生服务 资源；社区卫生服务状况；社区居民健康状况。图示 社区护理评估简表的内容，分点阐述每点的内容，举 例华西村和癌症村阐述。4、社区健康档案管理：广州市居民健康档案(基层医疗 卫生机构部分)包括7部分，内容主要是：封面、个 人基本信息表、健康体检表、接

5、诊记录表、会诊记录 表、双向转诊单、居民健康档案信息卡。健康档案的 保管与使用：强调重要的内容有专人保管、统一编号、保护隐私。5、图示居民健康档案建立的流程，演示居民健康档案附 表1和附表2的填写。小结1 .社区健康档案的内容2 .居民健康档案的建立3 .社区健康档案的管理与使用5分钟5分钟10分钟20分钟20分钟15分钟5分钟讲授提问讲授讲授，举例讨论讲授，举例对比讲授，举例说明讲授，演练总结，布置作业5欢在下载布置作业1、课后复习本次内容，分小组选择并准备一个你熟悉的社区进行调查，完成一份社区健康档案, 进彳t ppt汇报，并上交电子版。2、完成一份居民健康档案的填写，具体完成附表1和附表2课后小结（分析学生课堂学习情况，并提出改进措施）1、本次内容理论性较强，学生学习兴趣尚可，课堂纪律良好。老师认真备课，不断联系实际工作 进行讲解，把握好教育内容，同学们对学习的内容领会贯通。通过采用图片、图案、归纳比较、 的课件，配合理论联系实际的讲授、以问题为本的讨论、课堂演示等教学方法，启发和帮助学 生更直观地理解、把握知识点、重点和难点；2、穿插介绍目前我省市社区护士在社区健康档案建