课堂评价《学员手册》1303期 (1)

1、 第 1 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 英特尔未来教育项目专题课程 21 世纪课堂评价 学 员 手 册 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 2013 年 6 月 第 2 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 目 录 导 言.4 一、学员课程学习指引.5 1课程简介及特色 .5 2培训管理.5 3培训日程.5 4培训成绩构成.5 5作业评价量规与分值.7 6优秀作业评价量规.8 7学习要求.8 8学习方法.8 二、学员平台操作指引.9 1平台登录.9 2平台界面简介.10

2、 2.1 个人资料管理.11 2.2 培训管理.12 2.3 通知公告.13 2.4 在学课程.13 3课程学习平台.14 3.1 课程学习.14 3.1.1 课程内容 .15 3.1.2 教学活动 .17 3.2 通知公告.19 3.3 小纸条.21 3.4 互助交流.22 3.5 学习笔记.23 3.6 我的班级.24 3.7 成绩统计.25 3.8 课程资源.25 第 3 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 导 言 尊敬的各位学员： 欢迎您参加本期英特尔未来教育项目专题课程21 世纪课堂评价 培训！为方便您尽快熟悉我们的课程培训平台，顺利展开 3

3、0 天的学习旅 程，请留意以下项目组对课程日程安排及平台重要使用部分的图文说明。 如手册未能解答您操作上遇到的问题，请集中反映到您所在班级的助学导 师，我们将统一向助学导师收集，逐步完善本手册，或直接联系省项目办。 联系方式： 1教务将为您解答项目课程相关问题。 教务电话邮箱：。 2客服将为您解答技术、平台等其他问题。 客服电话客服 QQ1：1977203434, 客服 QQ2：2247570082, 客服 QQ3：2365181521。 最后，感谢您对英特尔未来教育项目工作的大力支持！祝您顺利完 成本期培训任务，满载而归！ 【温馨提示】

4、为确保顺利完成学业，请学员在登录和使用培训平台时，使 用 IE 7.0 以上浏览器或火狐浏览器。 第 4 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 一、学员课程学习指引 1课程简介及特色 21 世纪课堂评价（Assessment In 21st Century Classrooms）是英特尔未 来教育专题课程（Intel Teach Elements）之一。该课程采用一种交互式的在线学习 方式，为教师提供了一个深入研究课堂评价的方法。教师通过对评价策略的探讨，学 会如何做评价计划，开发和管理以学生为中心的评价体系，并将评价方法与课堂教学 整合起来以满足多元化

5、的评价目标，从而满足 21 世纪教与学的需要。 2培训管理 （1）培训助学。为保证培训质量，每个班级配备了助学导师，将对您的学习进行 专业的引领。助学导师主要负责以下工作：学员分组、指导课程学习、引导网上讨论、 推荐精华帖，交流解惑、批改作业、优秀作品评审、评选优秀学员等。 在培训学习过程中，如有问题可通过小纸条、班级交流区或 Q 群等方式向助学导 师反映；客服人员也将为您解答技术、平台等其他问题。 （2）培训督学。为了让培训工作顺利开展，安排了督学负责落实助学的工作开展 情况（主要负责组织助学集体备课会、检查助学工作是否到位、审核优秀作业、精华 帖、优秀学员等） 。 （3）辅助资料。为了让学

6、员尽快了解课程学习内容，熟悉学习平台操作，我们编 写学员手册 ，请您在平台“课程资源”下载后并仔细阅读。 （4）课程结业与证书。学员按要求完成全部课程学习并完成相关培训任务，培训 总成绩取得合格，由省级执行机构审核批准后，代表全国总项目向结业的学员颁发证 书。 3培训日程 21 世纪课堂评价课程培训时间：共 30 天。 虽然网上培训不限制何时上网来学习，但是为统一学习进度，使网上的讨论活动 能够开展起来，每个模块作业提交时间都有要求，请切记要在每个模块的时间期限内 第 5 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 完成模块的学习活动，建议每天用 12 小时登

7、录平台学习。这次培训的日程安排参考 如下： 培训的日程安排 模块模块名称作业开始时间作业截止时间 模块一21 世纪学习 模块二评价策略 模块三评价方法 模块四评价开发 模块五评价实施 结业测验验 各模块活动及作业开始与截止时间可在学习平台的教学活 动中各模块查看： 【温馨提示】请留意平台各模块的作业提交时间，在规 定时间内完成作业。 4培训成绩构成 培训总成绩=讨论帖成绩 24 分+作业成绩 40 分+结业测验 25 分+过程性评价 10 分+完成调查问卷 1 分=100 分。必须同时满足以下三个条件才能结业：1、按时提交 各模块作业并由助学评价通过，作业总成绩不低 24 分；2、课程结业测验

8、成绩 15 分 或以上；3、总成绩 60 分或以上。各项指标及分值具体见下表： 成绩计分标准及分值表 序号指标测评者计分标准分值 1 参加在线讨论 活动（班级小 组讨论区） 平台系统 助学导师 每个讨论区发 1 个主帖得 2 分，为灌水 帖被删除则取消得分。助学视每个主题帖 质量另加减分。 9 个主题讨论最高共 24 分。 24 2 五个模块作业 （作业区） 助学导师 模块 1、2 各 3 分，模块 3、4 分别为 6、12 分，模块 5 占 16 分，其中作业完 整性及系统性占 4 分。共计 40 分。 40 3课程测试成绩平台系统 共 10 题，测试题全部答对得 100 分，答 错一题扣

9、10 分，测试占培训总分 25% 。 25 第 6 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 4过程性评价助学导师 根据学员的学习态度，发帖质量，作业质 量，学习登录情况如时长等，酌情打分。 10 5完成调查问卷问卷平台系统 完成并成功提交调查问卷即可获得 1 分。 1 总 分100 讨论：需在助学导师的指引下，在平台的“班级小组讨论区”回复主题帖。 作业：学员需要统一下载平台“课程资料”中的带有水印的“结业作业模板”完 成作业，作业分五个模块完成，每个模块提交一次（后一模块在前一模块的基础上继 续完成并提交，上传文件名格式：序号+姓名+模块号，例模块一作业

10、名：3 陈青华 M1，模块二作业名：3 陈青华 M2，如此类推） ，分模块评定成绩，模块五结束时整合 提交一份完整作业。课程学习结束后，学员还需提交一篇培训体会。 课程结业测验验：结业测试题目在题库中随机抽取，每个学员有两次课程测试的机 会，系统会取最高分的一次作为最终成绩。 过程性评价：助学导师将根据学员的学习态度，学习登录情况如时长，发帖质量， 作业质量等进行酌情打分。 5作业评价量规与分值 模块模块指标指标分值分值( (分分) ) 选择单元2 21 世纪技能2 模块 1：21 世纪学习 （6 分） 关注形成性评价2 模块 2：评价策略 （3 分） 选择或创建一个评价量规3 在教学活动中嵌

11、入评价3 模块 3：评价方法 （6 分） 更多的评价3 修订教学目标3 有效的评价时间线3 评价方法与目标3 模块 4：评价开发 （12 分） 评价工具3 模块 5：评价实施 （13 分） 评价管理策略3 第 7 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 总结3 反思 3 作业的完整性及系统性4 6优秀作业评价量规 （备注：总分达到 85 分以上可以推荐为优秀作业。 ） 7学习要求 完成整个培训需要至少 35 小时的学习时间。由于远程网络培训是采用在线教学活 动来控制培训进程，并深化培训效果，所以希望每位学员做到： 坚持参加课程的各项培训活动，不掉队； 按照

12、活动设计循序渐进地学习； 按照助学导师及课程学习要求，按时保质保量地完成所有任务，不抄袭； 注重理论与实践结合，积极分享培训期间的反思和成果； 互帮互助，积极交流互动，在学习中共同进步。 评价等级 评价评价 指标指标 描描 述述 充分 体现 5 较好 体现 4 勉强 体现 3 难以 体现 2 没有 体现 1 得 分 原创个性 （15 分） 1评价设计的独特性、原创性。 2符合学生特点。 3. 体现教师个性。 必备要素 （50 分） 1课程标准与学习目标描述清楚。 2结合所选单元设计多种评价策略,方法得当。 3评价设计能促进学生 21 世纪技能的发展。 4评价过程包括评估学生需求，监控学生学习过

13、程和 学生学习成效，评价完善。 5. 评价方案系统性、完整性。 实践特性 （20 分） 1评价方案与课堂教学联系紧密。 2评价的可操作性。 3评价方案有推广价值。 教学资源 （15 分） 1资源选择科学、合理，支持教学需要。 2资源组织的层次性，条理清晰度、运用便捷度。 第 8 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 8学习方法 一种成人学习行之有效的方法： 将你每日的时间分段，找出两到三个有 30 分钟左右可能学习的时间，比如中午午 饭前后，上下班前后。规定自己每日的这个时间一定进课程网站看 20-30 分钟。因为 成人很少有一个小时以上的学习时间，但是

14、却有很多半个小时左右的空闲时间，所以 将这些时间用来学一个活动是可行的。 平台交互功能帮助你更好地学习： 各位老师一定要养成看“通知公告” 、 “小纸条”的习惯。助学对培训的所有要求 和培训课程的调整均会在各个模块的学习指引中给出，请一定根据学习指引中的要求 进行学习，按要求完成培训。 “互助交流”板块是一个大家可以畅所欲言的地方，你在培训中遇到任何问题， 有了任何感触，都可以在这里发表自己的观点，助学导师会在 48 小时之内给出反馈。 在学习中需要特别注意的地方： 如果在作业中发现相互抄袭的现象，按照评分顺序后面发现的雷同作业一律零分 处理，所以请大家尊重他人以及自己的“知识产权” ； 参与

15、讨论时，不要在线编辑大段文字，容易造成丢失； 作业按统一的模板及助学要求完成，作业统一采用“上传文件”的形式，为避免 作业丢失，请做好作业的备份工作。 第 9 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 二、学员平台操作指引 1平台登录 进入广东省英特尔未来教育项目网： 登录界面显示如下： 平台备用登录网址： 【温馨提示】 1初始登录的用户名：学员身份证号码，密码：学员身份证号码后六位数字，如 身份证号码最后一位为 x，请以大写“X”填写。平台一项选择默认的“个人中心”即 可。2学员初始登录资料如不能正常登录，可能为身份证号录入错误，请报正确身份 证号至您的助

16、学，由助学统一报至平台管理员修改。 请输入身份证号码后六位 请输入正确的身份证号码 请输入正确的身份证号码请输入身份证号码后六位 第 10 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 2平台界面简介 成功登录平台后，请首先对平台进行大致了解。平台首页界面显示主要内容有： 个人资料管理、培训管理、小纸条、通知公告和在学课程。 【温馨提示】学员登录后，如没有发生任何操作，停留在页面约 30 分钟，你的账 号将自动退出，如您正在编辑帖子请注意保存信息，以免丢失。 最新公告 选择课程进入学习 个人资料管理、 培训管理及小 纸条管理入口 第 11 页 广东第二师范学院远

17、程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 2.1 个人资料管理 点击个人资料管理进入“个人资料管理”操作界面，可修改及核对个人信息以及 修改账号登录密码。 【温馨提示】 1身份证号等灰色显示的资料，学员不能自己修改，如需修正，需报至班级助学， 由助学统一报至平台管理员修改。 2学员初次一般是以身份证号码登录学习，为方便记忆，如上图所示，学员可以 在“个人资料管理”-“登录名”处输入一个新的登录名，按“确定”键保存新信息， 修改及核对个人信息 修改账号登录密码 默认登录密码默认为身份证号码后六位 默认登录账号为身份证号码，可自行修改 修改头像 回到最初登录的主页面 第 12 页 广

18、东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 设置新的登录名将取代原来的身份证号码，请牢记新登录名，如非必要建议不要修改。 3原始密码默认为身份证号后六位，学员登录后可以再次修改登录密码。按“确 定”键保存新信息，下次登录即生效，请牢记新密码。 4为确保培训期间您及时收到培训短信，请确认或填写您的个人手机号码，并确 认无误。 2.2 培训管理 点击培训管理进入“培训管理”浏览界面，可浏览学员已学习的课程。 2.3 通知公告 显示已学习的课程 回到最初登录的主页面 第 13 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 通知公告板块显示目

19、前最新的相关通知和公告，点击通知公告标题可以进入浏览 通知公告的具体内容。 2.4 在学课程 在学课程板块显示目前正在参加学习的全部课程，显示内容包括课程名称、学员 所在的班级、课程的学习进度。并可点击“开始学习“进入课程学习。 第 14 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 3课程学习平台 点击课程的“开始学习“后，您将正式进入课程的学习平台，学习平台分为八大 功能板块，包括有：课程学习、通知公告、小纸条、互助交流、学习笔记、我的班级、 成绩统计、课程资源。 3.1 课程学习 进入学习平台默认进入“课程学习“板块，本板块包括学习进度和须知、课程内 容浏

20、览及课程中各个模块的教学活动内容。 【温馨提示】 1课程学习及培训成绩相关的教学活动均在本板块，进行学习前请认真阅读每个 模块前的学习导读以及所有通知公告、小纸条，并根据助学导师的要求进行有计划的 学习。 八大功能板块 学习进度及目前课程得分情况 课程内容区进入在线浏览课程 教学活动区进入课程主题讨论、 模块作业、结业测试。 课程学习的 起止时间 各模块学习 的起止时间 教学活动的完 成及得分情况 教学活动的讨 论内容及作业 红点表示有新消息，请及时查看 第 15 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 2各模块学习的起止时间在课程学习的起止时间范围内，请

21、在该时间段内，根据 助学导师的要求完成模块学习，如超时未完成学习，将严重影响下一个模块学习进度 及整个班级的学习计划。 3.1.1 课程内容 点击“课程学习”，课程可能不能直接打开，可能出现的情况为： 以上两种为常见情况，当课程显示如下则成功进入了课程： 第 16 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 课程内容目录显示如下，学员可自行选择每次学习的开始点： 第 17 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 3.1.2 教学活动 目录此处进展菜单显示的状 态不影响学员培训成绩。 点击，则显示课程目录 第 18 页 广东

22、第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 根据作业要求，上传作业 每个学员有两次课程测试的机会 第 19 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 【温馨提示】如各模块活动及作业总分已达到合格的 60 分，学员仍需要参加结业测试， 若结业测试不合格，总成绩也为不合格。每个学员有两次课程测试的机会，系统会取 最高分的一次作为最终成绩。 ，请认真测试。 3.2 通知公告 点击“通知公告“板块进入通知公告栏目，可以查看所有相关的通知公告，显示 通知标题，发布时间和发布人，如未新的及未被阅读的通知公告将有”NEW“图标表 示，避免错过阅读

23、该学习通知。督学导师、助学导师将在此发布开班通知、学习进度 公布、模块学习提醒等，帮助、引导大家学习，请及时关注。 结业测评内容均为课程里的内容 完成调查问卷，可获得平台自动给出的 1 分 第 20 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 浏览通知公告内容 第 21 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 3.3 小纸条 点击“小纸条“板块进入小纸条的”我的收件箱“和”我的发件箱“，在收件箱 中可以查看所有给学员发送的消息，学员也可以通过回复或发送新小纸条给其他学员， 如学习期间需要请教助学导师或同学，都可以利用小纸条

24、功能向他们互发消息，互相 交流的内容仅供谈话参与人查看。 显示最新的小纸条的发送者、标题及内容 如已确认查看该 小纸条后，可标 记为已读信息 点击“+“进入选 择收件人，发送 给单个人需要双 击该收件人的名 字。 填写发送小纸条的收件人、 标题及内容。 第 22 页 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 3.4 互助交流 点击“互助交流“板块进入互助交流的四个栏目”学员互动“、 ”培训感言“、 ” 教师答疑“和”精华共享“，是班级内自由交流的集中区，不同于课程学习的教学活 动中模块主题讨论，在这里发帖交流将不计入培训成绩，同时也不同于小纸条，在这 里发帖交流将被督学导师、助学导师及全班学员浏览。 学员互动：班级学员之间的自由交流，各抒己见；