不同年龄段孩子家庭教育的关键点

1、不同年龄段孩子家庭教育的关键点!在这个世界上有许多无助、甚至绝望的父母，他们面临自己养大的孩子却突 然地发现孩子的陌生与可怕，曾经非常乖巧的孩子突然变得凶狠，父母发现感觉 对爱子的失控，爱已过，恨不行，说不听，骂无用 当他（她）们无奈地说 起孩子的问题时，有时候往往得到的答案只有一句话“为时已晚”，为什么？因 为他们错过了孩子心理教育的最佳时点。孩子1岁内：家长要注重陪伴许多父母常常在孩子青春期发现，自己的孩子对自己一脖子的仇视，为此他 们感到恐惧，感到不解，似乎孩子没在自己的视线范围内长大。很多父母告诉我说，孩子出生后，奶奶愿意帮助我们带，就把孩子送回了老 家，等孩子到了上学的年龄我们把他接

2、回来，可是，他跟我们就是不亲，而且， 根本不听话原因何在，答案很简单，青春期出现的隔阂原因在依恋形成期。 心理学家曾做过一个有趣的实验， 将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间， 房 间内有两个铁架子，一个是光秃秃、没有任何装饰物；另一个铁架上缠满了绒布， 形似一只母猩猩，地上还有吃的、玩的物品。然后，观察小猩猩是吃？是玩？还 是要母猩猩？结果发现，小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫几声， 然后就爬上模拟 的母猩猩架上，紧紧地抱住。只有在饿的时候，它才下来，吃点东西后又会迅速 爬上去、爬到紧紧抱住那只毛绒绒的母猩猩。这一实验证明：幼小的动物虽然需要食物，但随后的需要就是对抚养者的依 恋。后一种需要超过

3、玩具的吸引。孩子在一岁内，每当熟悉的面孔出现，再受到 熟悉的抚养人的拥抱、爱抚，烦躁的婴儿可以立即安静下来；这种依恋和安全感 经常得到满足，婴儿就会出现愉快、轻松的感受，相反，婴儿就会出现烦躁不安 的现象。心理学研究发现，若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足， 就容易 产生不满足感、从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。所以，专家建议，对 于3岁以内的婴幼儿（尤其是1岁以内），应该保证1-2个固定的抚养人，而不 应该总在变换照看者。鉴此，需要所有的父母明白：在准备怀孕、准备养育孩子时，一定要做好思 想准备，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦， 一定要自己带孩子！不要让孩子 离开你，尤其是出

4、生的第一年！当然，在孩子12岁之前，依恋现象一直存在，依恋现象与年龄成反比，年 龄越小越重要。父母对孩子的心理影响力与心理控制力，不在父母挣钱有多少， 也不在父母多有知识，更不在父母的事业有多成功，只在你为他生命的初期付出的辛苦有多少；在你为他依恋时期（指12 岁以内）的相伴时间有多少。2. 孩子 3 岁前：“爱的唠叨”很重要言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一。 不善言语表达的人， 往往在人际关系上、 在社会活动中都表现得较为消极， 甚至出现口讷， 语迟、 自卑等。这种人在需要与人交流或沟通时往往具有障碍。这种障碍出现在幼年，当人进入青春后期至婚恋期（一般 20 至 29 岁）时会带来

5、更多的问题， 尤其是男性， 若有这种困难， 他会在与异性交流时因无话而僵持、 因不知说什么而显得为人无味， 因不知怎样让人开心而自身紧张， 尤其当他遇到自己喜欢的异性时，他会更加焦虑。在人初生的前三年， 在人最无助的前三年， 人需要别人为他完成所有生存的事情： 除了吃喝拉撒、 翻身以外， 孩子还需要经常看到“人脸”， 听到“人声”，尤其耳边要有不断地爱的唠叨。事实上， 有“爱”的抚养一定是“唠叨”的。 只有真心爱孩子的人才会边陪伴孩子边唠叨， 即使宝贝拉了很臭的屎， 抚养人也是爱意浓浓、 唠叨之中换尿布和清洗。这种唠叨，尽管宝宝听了当时没有什么反应，但不可小看这种唠叨，可让孩子早早地冒出话语，

6、 因为所有的“说”都是在“听”之后， 听得多才能说得多所以， 如果一个孩子说话早， 小嘴伶俐， 往往是因为他或她在一岁半至三岁前主要生活在家庭内（与幼儿园长大的孩子相比） ，并且身边总有爱他（她）的亲人唠叨。相反，当我们发现孩子到了 4 、 5 岁见陌生人时，不爱张嘴，不爱叫人的孩子往往是他在3 岁前缺乏这种“唠叨背景”。如果我们遇见一个青年人或成年人， 他能在短时间内很自然地与人说话、 爱说、善说的人，这种人往往没有社会交往（即与人交流）的困难或障碍。我们可以由此判断他有早年即三岁前， 应该是在爱意浓浓的背景下被抚养； 相反， 当我们遇见一个青年人或成年人， 他不太爱说话， 也不太擅长表达或

7、表现自己， 那么，此孩子早年一定有父母上班时将他交给家庭之外人照看、 或自己忙于劳碌而将孩子置于独处的背景。因此，孩子幼小的时候 （尤其 1 岁半之内）只有物质抚养是不够的，不管他是否反应，也不管他能否听懂，抚养人在用照顾表达爱的时候还一定要多唠叨些让他（她）耳边留下妈妈的细语，父亲低沉的音质，因为这时所有的唠叨声音都和你们照顾他（她）并让他（她）产生满足而形成的快乐记忆相联系。那是他（她）今后不需要理由而爱你们、恋你们的基础之一：熟悉的声音3. 在孩子 6 岁前：一定要对他说“不！”心理抚养的第一步是情感抚养，可是令许多家长困惑的是：当他们用情感和全部的心血培养起来的孩子却有一天突然让父母觉

8、得那么陌生， 那么敌对， 那么可怕有的孩子在父母看来一直挺老实的，怎么有一天就让警察找到家里说“他参与抢劫了”？有的父母觉得自己对孩子那么好， 可是有一天他怎么就因为说他几句居然自杀了？有的稍不满足他就离家出走？原因在于：孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达可不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般的迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”， 成长中的孩子也必须经历“成对”的教育， 必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。这种养育起始在孩子 3 岁上下，在他能够说出自己的要求时，就要开始对他说“不行”，结果可能是让他痛哭一番的经历。父母若在 6 岁之前（最晚别超过10 岁）对孩子说“

9、不”，他尽管会因为你的拒绝感受痛苦： 但最多也就是痛哭一番， 严重些就是哭的气噎、 哭得地上滚来滚去；可是你若等他12 14 岁之后的青春期，你再开始对他（她）“说不”时他不会再哭闹、再气噎，也不再打滚，他（她）会离家出走，他会服毒自杀、他会跳楼方式威胁父母，因为那时候他（她）已经有对付你的各种能力和选择。曾有人问我： “为什么那么小年纪的孩子会自杀”？我回答： 那是因为孩子只知道你爱他，他在利用你的爱威胁你，他并不知道死的真正含义。所以，父母的养育之爱要有知性，不要给孩子一种误读的可能。那么，如何对年幼的孩子“说不”呢？方法是：第一， 选择孩子早期表现出任性的时间，一般应该在3 5 岁。在

10、3 岁之前， 孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达， 所以哭声是一种信号，我们要帮助他解除痛苦感受，要去关爱他但是，孩子到 3岁之后，随着年龄的增长，他的哭声有时不再是身体痛苦，而是一种意向表达，譬如：你带他去朋友家， 看到别人家的好玩具不肯撒手要带回家； 你带他去商场， 看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹，当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一出现，就要有意地对他进行“说不”的教育。第二， “说不”的环境要讲究， 要让孩子单独面对你， 而不要让他在众人面前、或在其他亲属而前面对你。所以，无论他在哪里与你对峙，与你大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室内，因为房间里没有危

11、险物品。你将他置于卧室中，将门关上，让他单独面对你，他会感受一种情境压力，然后，告诉他（她）“你今天这样是不对的！下次不许如此！”第三，初次这样做，孩子可能会继续哭，这时父母一不要打他，二不要骂他，三不要在这时给他讲道理，因为他还小，很多言语还不太明白。第四，不要走开，因为要让他一直感受你不让步的态度。所以，最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。因为他现在全部的反抗本事就是哭， 大不了他在哭闹时将头撞在床脚上， 但他自己一定知道疼， 不再撞， 而你这一时间的“坚持”就向他展示了你的态度， 不要暧昧要坚决！这对你、对他都有好处。这种“说不”的方式就是以一次事件

12、的处理行为告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现！所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他这种“较量”最早越好。4. 孩子 12 岁之前：父母要重视自己的抚养方式我经常从新闻渠道听到或看到种种令父母心碎、 令父母痛苦的报道： 仅因母亲对儿子上网的责骂，年仅 12 岁的儿子喝农药自杀；仅因为老师批评几句，学习成绩优秀的女孩居然跳楼自杀， 因迷上网络游戏写了大量网络日记的孩子怕父亲责骂而跳楼自杀， 这些痛不欲生的父母不知道， 孩子的行为与他们的教育方式密切相关。一般而言， 孩子出现行为问题或心理问题如： 逃学、 撒谎、 网瘾、 顶撞父母、离家出走、动辄自杀、还有打架伤害、参与抢劫等“发病期”多在12 岁前后至18 岁前后。但是，这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于 12 岁之前。而且源于父母对孩子的抚养方式。另外， 我们还必须知道， 在父母的亲自抚养中， 你的孩子就在复制抚养的观念与性格， 复制他