新部编版一年级语文下册课件（精美版）4.四个太阳

1、4 4 部编小学语文一年级下册 四个太阳 课文导读课文导读 一个圆球一个圆球, , 挂在空中挂在空中, , 四季出现四季出现, , 冬天少见。冬天少见。 谜底：太阳谜底：太阳 资料链接资料链接 夏辇生夏辇生，生于南京，系中国作家协会，生于南京，系中国作家协会 会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓 言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文 学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、 儿童文学三大领域，曾获嘉兴市优秀作家儿童文学三大领域，曾获嘉兴市优秀作家 奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文奖，市优

2、秀专业人才称号，浙江省十佳文 艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。 资料链接资料链接 太阳太阳是太阳系的中心天体，直径为是太阳系的中心天体，直径为 1392000km1392000km的发光球体，是距地球最近、的发光球体，是距地球最近、 与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童 文学中，人们一般把它看成太阳公公，它会叫小文学中，人们一般把它看成太阳公公，它会叫小 朋友们起床，会照耀小朋友们快乐健康成长。朋友们起床，会照耀小朋友们快乐健康成长。 字词学习字词学习 道路道路 街道街道 送别送别 送给送给送送 道道 dodo sngsng “关

3、关”门一门一 走走( (辶辶) )了之了之 识字巧方法识字巧方法 “首首”先走先走 ( (辶辶) )来来 识字巧方法识字巧方法 字词学习字词学习 忙碌忙碌 慌忙慌忙 尝试尝试 品尝品尝尝尝 忙忙 chngchng 忘忘( (亡亡) )怀怀 ( (忄忄) )参半参半 识字巧方法识字巧方法 mngmng 云上屋顶盖儿小云上屋顶盖儿小 酸甜苦辣靠它辨酸甜苦辣靠它辨 识字巧方法识字巧方法 字词学习字词学习 甜甜 香香 xingxing tin tin 日照禾苗米日照禾苗米 饭香饭香 识字巧方法识字巧方法 香味香味 香水香水 甜品甜品 香甜香甜 “舌舌”知知 “甘甘”蔗味蔗味 识字巧方法识字巧方法 字词

4、学习字词学习 温室温室 温暖温暖 保暖保暖 温暖温暖暖暖 温温 wn wn nun nun “日日”后无后无 援手援手( (扌扌) ) 识字巧方法识字巧方法 一边下雨不缺水一边下雨不缺水 一边日下晒器皿一边日下晒器皿 识字巧方法识字巧方法 字词学习字词学习 应该应该 该当该当 颜色颜色 颜料颜料颜颜 该该 gi gi yn yn 产下产下“彡彡” 页是靠山页是靠山 识字巧方法识字巧方法 “亥亥”时言时言 ( (讠讠) )谈谈 识字巧方法识字巧方法 字词学习字词学习 摘摘 红红 花花 香香甜甜 忙忙 温温 道道 暖暖 该该颜颜 字词学习字词学习 太太 读音读音：titi 笔顺笔顺： 组词：组词：

5、 太阳太阳 太空太空 结构结构：独体独体 书写指导书写指导：长横在横中线上面一点，撇起长横在横中线上面一点，撇起 笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。 造句造句：太阳从东方升起。：太阳从东方升起。 字词学习字词学习 阳阳 读音读音：yngyng 笔顺笔顺： 组词：组词：阳光阳光 太阳太阳 艳阳艳阳 结构结构：左右左右 书写指导书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“日日” ” 中间的横写在横中中间的横写在横中 线上。线上。 造句造句：今天的阳光很温暖。：今天的阳光很温暖。 字词学习字词学习 校校 读音读音：xioxio 笔顺笔顺： 组词：组词：学校学校 校长校长 结构结构：

6、左右左右 书写指导书写指导：左窄右宽，左窄右宽， 左右等高。左右等高。“交交” ” 长撇、长撇、 捺要舒展。捺要舒展。 造句造句：我们的学校很大。：我们的学校很大。 字词学习字词学习 金金 读音读音：jnjn 笔顺笔顺： 组词：组词：金黄金黄 金色金色 黄金黄金 结构结构：上下上下 书写指导书写指导：撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。 造句造句：秋天金黄色的，真美啊！：秋天金黄色的，真美啊！ 字词学习字词学习 秋秋 读音读音：qiqi 笔顺笔顺： 组词：组词：秋天秋天 初秋初秋 结构结构：左右左右 书写指导书写指导：左窄右宽，左右等高。左窄右宽，左右等高。“火火”

7、的第一的第一 点靠中心点。点靠中心点。 造句造句：我喜欢秋天这个季节。：我喜欢秋天这个季节。 字词学习字词学习 因因 读音：读音： ynyn 笔顺笔顺： 书写指书写指导：导：先外后里再封口。先外后里再封口。“大大”的最后一笔变的最后一笔变 “点点”。 造句造句：因为天冷，所以我多穿了一件衣服。：因为天冷，所以我多穿了一件衣服。 结构结构： 全包围全包围 字词学习字词学习 为为 读音：读音： wiwi 笔顺笔顺： 书写指导书写指导：第一笔点在左上格，撇从竖中线右侧起第一笔点在左上格，撇从竖中线右侧起 笔。笔。 造句造句：为什么我们过年要穿新衣服？：为什么我们过年要穿新衣服？ 结构结构： 独体独体

8、 字词学习字词学习 wiwi ( (因为因为) ) wiwi ( (成为成为) ) 字词学习字词学习 邀请 反义词： 温暖 寒冷清凉 炎热 约请清凉清爽 温暖温和到处处处 香甜 苦涩熟 生 近义词： 字词学习字词学习 【清凉清凉】 【邀请邀请】 【冻僵冻僵】 【季节季节】 请人到自己的地方来或约定的地方去。请人到自己的地方来或约定的地方去。 一年里的某个有特点的时期。一年里的某个有特点的时期。 凉而使人感到爽快。凉而使人感到爽快。 由于冷冻而引起的麻木，无感觉。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。 课文感知课文感知 1 1. .文中的文中的“我我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？分别画了四个什么

9、样的太阳？送给了谁？ 2.2. “ “我我”为什么要画四个不同颜色的太为什么要画四个不同颜色的太 阳？阳？ 课文解读课文解读 我画了个绿绿的太阳，我画了个绿绿的太阳， 挂在夏天的天空。高挂在夏天的天空。高 山、田野、街道、校山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。园，到处一片清凉。 富有想象力富有想象力 让人在炎热的夏天让人在炎热的夏天 感到鲜活的生命力。感到鲜活的生命力。 课文解读课文解读 我画了个金黄的太阳，送我画了个金黄的太阳，送 给秋天。果园里，果子熟给秋天。果园里，果子熟 了。金黄的落叶忙着邀请了。金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。的香甜。 “金

10、黄金黄”是秋天的颜色，丰收的希望。是秋天的颜色，丰收的希望。 拟人拟人 突出秋天果园突出秋天果园 的美丽的美丽 、丰收、丰收 “我我”的美好愿望的美好愿望 课文解读课文解读 我画了个红红的太阳，我画了个红红的太阳， 送给冬天。阳光温暖着送给冬天。阳光温暖着 小朋友冻僵的手和脸。小朋友冻僵的手和脸。 代表温暖代表温暖 “我我”有一颗美好的心灵。有一颗美好的心灵。 课文解读课文解读 春天，春天的太阳该春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？哦，画个画什么颜色呢？哦，画个 彩色的。彩色的。因为春天是个多因为春天是个多 彩的季节。彩的季节。 设问句设问句突出春天的色彩斑斓突出春天的色彩斑斓 课文解读课文解读

11、 读了这篇课文，你们感受了什么读了这篇课文，你们感受了什么? ? 初读课文后，我感受到了作者善良的心地和美初读课文后，我感受到了作者善良的心地和美 好的心愿。好的心愿。 课文结构课文结构 四个太阳四个太阳 夏天：夏天：绿绿的太阳绿绿的太阳清凉清凉 秋天：秋天：金黄的太阳金黄的太阳香甜香甜 冬天：冬天：红红的太阳红红的太阳温暖温暖 春天：春天：多彩多彩 美好愿望美好愿望 知识拓展知识拓展 学用自问自答的句子学用自问自答的句子 自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问 题，然后自己回答。如：题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该春天，春天的太阳该 画什么颜色

12、呢？哦，画个彩色的。画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设作者是用设 问的手法来突出春天色彩斑斓的特点。问的手法来突出春天色彩斑斓的特点。 知识拓展知识拓展 举例：举例： 冬天到了，青蛙跑到哪里去了？冬天到了，青蛙跑到哪里去了？ 哦，它躲在洞里睡着啦！哦，它躲在洞里睡着啦！ 课文主旨课文主旨 本文表达了作者怎样的思想感情？本文表达了作者怎样的思想感情？ 本文以一个孩子的口吻，讲述本文以一个孩子的口吻，讲述“我我”为四为四 季画上不同颜色的太阳，给世界万物带来各种季画上不同颜色的太阳，给世界万物带来各种 美好的故事。美好的故事。表达了表达了“我我”希望人们在每个季希望人们在每个季 节都能快乐

13、幸福的美好愿望。节都能快乐幸福的美好愿望。 课堂小结课堂小结 这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情 趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力 和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四 个不同的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的个不同的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的 美好心愿。美好心愿。 推荐阅读推荐阅读 我有一个美丽的愿望，我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。长大以后能播种太阳。 播种一个，一个就够了，播种一个，一个就够了， 会结出许多的许多的太阳。会结出许多的许多的太阳。 一个送给，送给南极，一个送给，送给南极， 一个送给，送给北冰洋。一个送给，送给北冰洋。 一个