2015学业水平测试必修2知识梳理

1、必修二遗传与进化减数分裂和受精作用1.减数分裂的概念（b）减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞。对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞产生成熟的生殖细胞时特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半注：原始生殖细胞染色体数与体细胞相同。2.减数分裂过程中染色体的变化（ b） （1）染色体的行为变化行为变化发生时期特点复制间期-每条染色体形成了由一个着丝点连着的两条染色单体联会、交叉互换减前期同源染色体两两配对，形成四分体，此时往往发生同源 染色体上非姐妹染色单体片段的交叉互换现象分离、组合减i后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合分裂减

2、n后期连接两条姐妹染色单体的着丝点分裂，染色单体消失（2）染色体数目变化减数a次分裂减数第二次分裂时期间期中期后期末期中期后期末期染色体2n2n2n2nnnn2nn染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。3.精子与卵细胞形成过程及特征（b）间期染色体复制（包括dna复制和蛋白 质的合成），复制后每条染色体中都 含后两条姐妹染色单体。涧同源染色体两两配对（ 联会），形成 四分体（又称四分体时期）城）中期同源染色体成对的排列在赤道板上后期同源染色体分离 非同源染色体自由组合减数第一次分裂末期减数第二次分裂涧中期染色体的着丝点排列在赤道板上后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离末期精子的形成过程染色体复制减

3、i -精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞（1个）（1个）（2个）卵细胞的形成过程染色体复制卵原细胞（1个）n级精母细胞始初级卵母细胞 与（1个）（1（1个）极体思考：子细胞的种类？精子和卵细胞形成特点的比较精子形成卵细胞形成细胞质分裂方式平均分配/、平均分配产生生殖细胞1个精原细胞形成4个精子1个卵原细胞形成1个卵细胞生殖细胞是否变形经过变形不受形减数分裂中染色体、染色单体和dna的变化减数第一次分裂减数第二次分裂时期间期涧中期后期末期rn中期后期末期染色体2n2n2n2nnnn2nndna2n4n4n4n4n2n2n2n2nn染色单体0-4n4n4n4n2n2n2n00画曲线变化图（略）4

4、 .配子的形成与生物个体发育的联系（b）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵 细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。体细胞中有n对同源染色体则可形成 2n种配子。但一个原始生殖细胞只能产生2种配子。5 .受精作用的特点和意义（b）特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合。核融合完成是受精作用完成的标志。意义：经过受精作用，受精卵中染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 其中有一半的染色体来自 精子（父 方），另一半来自 卵细胞（母方）。

5、受精卵的细胞质几乎全部来自于卵细胞，因此细胞内的dna 1/2来自母方，v 1/2来自父方，因为细胞内的 dna包括核dn用口质dna6 .减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用（b-由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同 一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物在自然选择中进化，对于生物的进化和遗传具有重要减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异, 都是十分重要的。7 .有丝分裂和减数分裂解题方法一个体细胞中含有 4条染色体的二倍体动物的精巢或卵巢中既能发生有丝分裂，又能发生减数分

6、裂： 识别细胞分裂方式的一般方法与步骤观察细胞中是否有同源染色体若无同源染色体，则处于 减数第二次 分裂中。若有同源染色体，则需要观察染色体的行为特征若同源染色体之间存在联会、分离等现象，则处于减数第一次 分裂的中若同源染色体之间不存在联会、分离等现象，则处于 有丝分裂中例：请根据以上步骤，尝试判断以下细胞所处的分裂方式、时期及各数据（染色体数：dna数：染色单体数：四分体数）-10 -孟德尔的豌豆杂交试验（1）1 .孟德尔遗传实验的科学方法（a正确的的选用实验材料（豌豆闭花传粉自花授粉）由单因子到多因子的研究方法，先选一对相对性状研究再对两对性状研究。应用统计学方法对实验结果进行分析。科学的

7、设计了实验程序：问题一实验一假设一验证一结论2 .生物的性状及表现形式（a性状：生物体的形态、结构和生理特征。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：杂种子一代f1中显现出来的性状。隐性性状：把杂种子一代f1中未显现出来的性状。还有其他方法？性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。等位基因：控制相对性状的基因叫做等位基因，如 d和do （同源染色体上相同位置控制相对性状的基因。）纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（能稳定遗传，不发生性状分离）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（不能稳定遗传，后代会发生性状分离）表现型：生物个体表现

8、出来的性状。（如：豌豆高茎）基因型：与表现型有关的基因组成。（如dd、dd）基因型+环境因素-表现型表现性相同，基因型不一定相同。基因型相同，表现性不一定相同。杂交：是指基因型不同 的个体之间互相交配的过程。自交：同一个体 的雌雄配子的结合或具有 相同基因型 个体间的交配。测交：就是让杂种一代fi与隐性个体杂交，用来测定fi的基因组合。几种符号的含义：p表示亲本；3表示父本；辛表示母本；fi表示子一代；f2表示子二代（以此类推）；x表示杂交；表示自交g）3 .遗传的分离定律（c）（1）豌豆作实验材料的优点：a.豌豆能够严格进行 自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。b.品种之间具有易

9、区分的 相对性状。（2）人工杂交实验的方法：去雄（母本）一套袋 一人工传粉 一,再套袋（3） 一对相对性状的杂交实验：p （亲本）fi （子一代）f2 （子二代） 比值：正交|=互交 i反交= 纯合子、杂合子=分离比为3: 1高茎dd x 矮茎dd高茎ddjo高茎 dd :高茎 dd :矮茎dd1:2:1（4）验证实验：测交3基因分离定律的实质：在杂合子的体细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（即等位基因随同源染色体的分开而分离）（5）请写出下列几种杂交组合后代的基

10、因型及比例aax aa aa 小鼠= 死小鼠；分离出活 s杀死的s,无毒活小鼠活r + 杀死的s,无毒死小鼠；分离出活 s结论：在s型细菌中存在转化因子可以使r型细菌转化为s型细菌。-ii -r型培养基r体外转化实验：1944年 艾弗里r多糖或蛋白质活 s _ dna + rdna 水解物结论：dna是遗传物质。(2)噬菌体侵染细菌的实验噬菌体的结构：蛋白质外壳(c、h、o、n、s) + dna (c、h、o、n、p)t2噬菌体是能侵染大肠杆菌的一种细菌病毒，无细胞结构；有蛋白质外壳和包含的dna勾成；在自身遗传物质的作用下，能利用大肠杆菌体内的物质合成自身的组成成分，进行增值。过程：吸附一注

11、入(注入噬菌体的dna) 一合成(控制者：噬菌体的dna ;原料酶和能量：细菌)一组装一释放实验过程：标记噬菌体含35s的培养基培养上 含35s的细菌 培养上蛋白质外壳含35s的噬菌体 含32p的培养基 培养含32p的细菌 培养dna含32p的噬菌体噬菌体侵染细菌、35s的噬菌体染细;*细菌体内没有放射性 35s32p的噬菌体侵染细菌加细菌体内有放射性32p结论：dna进入细菌，是遗传物质。上述两个实验只能证明 dna遗传物质，不能说明dna主要的遗传物质。(3) rnas病毒繁殖和遗传上的作用早在1957年，格勒(girer)和施拉姆(schramm)用石炭酸处理这种病毒，把蛋白质去掉，只留

12、下 rna,再将rna接种到正常烟草上，结果发生了花叶病；如果用蛋白质部分侵染正常烟草，则不发生花叶病。由此证明，rna起着遗传物质的作用。rna也是遗传物质。但绝大多数生物的遗传物质是dna ,所以说dna是主要的遗传物质。(4)生物的遗传物质非细胞结构：dna或rnal细胞结构f原核生物：dna i真核生物：dna2.dna分子结构的主要特点(b)dna的空间结构：独特的双螺旋结构。特点：由 两条反向平行互补 的脱氧核甘酸长链盘旋成螺旋结构；脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过 氢键连接成碱基对，且按碱基互补配对原则配对(a-t; c- g)

13、。a=t; g=c ;在dna双链中，任意两个不互补的碱基之和的比为1,并为碱基总数的一半。(a+g) / (t+c) =1 ; (a+c) = (t+g)=碱基总数的 50%若(ai+gi) / (ti+ci) =k,则(a2+g2) / (t2+c2) =1/k。(ai+ti) / (g1+ci)=(a 2+t2) / (g2+c2)=(a+t) / (g+c)dna勺复制、基因的本质i.dna分子复制的过程及特点(b)概念：以亲代dna分子为模板合成子代 dna勺过程。复制时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期复制过程：边解旋边复制。(i)解旋：dna1先利用线粒体提供的能量在解旋酶的作

14、用下，把两条螺旋的双链解开。(2)合成子链：以解开的每一段母链为模板，以游离的脱氧核甘酸为原料，遵循碱基互补配对 原则，在有关酶(如dnam合酶)的作用下，各自合成与母链互补的子链。(a-t,t-a,g-c,c-g )(3)形成子代dna每一条子链与其对应的模板链(母链)盘旋成双螺旋结卞从而形成 2个与亲代dna完全相同的子代 dna条件：模板(dna分子的两条链分别作为模板)能量(atp水解提供)酶(解旋酶和 dnam合酶等)原料(游离的 脱氧核甘酸)特点： 半保留复制。复制准确白原因：dna独特的双螺旋结构为复制提供精确模板。碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。 相关计算：i个dna经过

15、n次复制，获得2n个子代dna共2n+i条脱氧核甘酸链，其中新合成的子链有2n+i-2条，含有亲代母链的 dnar有2个。一个含m个a的dna分子，经n次复制后，所消耗的游离的a= m(2n-i)个。2 .dna分子的复制的实质和意义(b)dna子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性。3 .dna分子的多样性和特异性（b）dna分子的多样：构成dna分子的脱氧核甘酸虽然只有 4种，配对方式只有 2种，但其数目成千上万，形成碱基对的排列顺序千变万化。（如有n个碱基对，这些碱基对可能的排列方式就有4n种），从而决定了 dna分子的多样性。特异性：每个dna分子都有特定的碱基

16、排列顺序，而特定的碱基排列顺序代表着遗传信息。4 .dna、基因和遗传信息（b）基因是有遗传效应的 dnm段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。无遗传效应的dnaf段是非基因。每个dna子上有很多个基因。遗传信息贮藏在基因的4种碱基的排列顺序中。 碱基对的排列顺序 就代表了遗传信息。基因在染色体上呈线性排列；基因的基本组成单位是：脱氧核甘酸。基因的表达（转录、翻译）1.遗传信息的转录和翻译（b）（1）转录：在细胞核内，以 dna的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna勺过程。a.转录的过程（分4步）dnaz链解开，dna链的碱基得以暴露。此处用到 解旋酶。游离的核糖核甘酸随

17、机地与dna链上的碱基碰撞，当核糖核甘酸与dna勺碱基互补时，两者以氢键结合。新结合的核糖核甘酸连接到正在合成的mrn吩子上。此处用到 rna聚合酶。合成的mrn纵dna链上释放。而后 dnaz链恢复。b.小结场所：细胞核模板：dna的一条链。故在转录时dna分子的双链结构要解旋酶原料：4种游离的核糖核甘酸转录过程中需要 atp供能。需要一些酶催化，如解旋酶、rnam合酶产物：mrna转录过程应遵循的原则：碱基互补配对原则（a-u、t-a、g-c、c-g）。（2）翻译：在细胞质中，以信使 rna为模板，合成 具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。a.翻译的过程：第一步：mrnaf入细胞质与核糖体结

18、合。携带甲 硫氨酸（mm白trna通过与碱基 aug互补配对，进入位 点1。第二步：携带组氨酸（h）的trna以同样的方式进 入位点2。第三步：甲硫氨酸通过与组氨酸形成肽键而转移到占据位点 2的trna上。第四步：核糖体读取下一个密码子，原来占据位点1的trna离开核糖体，占据位点2的trna进入位点1, 一个新的携带氨基酸的 trna进入位点2,继续肽链的合 成。重复步骤二、三、四，直至核糖体读取到终止密码。多肽链合成以后，从核糖体与mrna勺复合物上脱离， 再经过盘曲折叠形成具有特定空间结构和功能的蛋白质 分子。b.小结场所：核糖体-12 -模板：mrna原料：氨基酸翻译过程中需要 能量和

19、相应的酶产物：多肽或蛋白质碱基配对：a-u、u-a、g-c、c-g。遗传密码(密码子)：mrna上3个相邻的碱基决定 1个氨基酸，每3个这样的碱基称做 1个密码子。密码子有 64个，但有 氨基酸对应的只有 61个，3个终止密码没有氨基酸对应。1种或几种trna识别并转运。反密码子：翻译过程中，trna上与密码子配对的 3个碱基。 (3) rna勺类型mrna:信使rna翻译过程的模板。遗传密码位于其上。trna :转运rna头端特定的三个碱基叫 反密码子，尾端 连接特定的氨基酸，在蛋白质合成中运输氨基酸。1种trna只能识别并转运1种氨基酸，1种氨基酸可以由 rrna :组成核糖体的重要成分。

20、转录、翻译与 dna复制的比较:复制翻译时间有丝分裂间期、减数第一次分裂间期生长发育的连续过程中场所细胞核细胞核核糖体原料脱氧核甘酸核糖核甘酸氨基酸模板dna的两条链dna的一条链mrna条件解旋酶、dna聚合酶等、atp解旋酶、rna聚合酶等、atp酶、atp、trna 等产物两条双链的dna一条单链的mrna多肽链碱基配对a-t t-a g-c c-ga-u t-a g-c c-ga-u u-a g-c c-g特点半保留、边解旋边复制边解旋边转录一个mrna上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链遗传信 息的传 递方向dnaf dnadnk mrnamrnaf蛋白质意义使遗传信息从亲代传给子代表

21、达遗传信息，使生物表现出各种性状lj z八中心法则：-j r mjfyrj13璃蒯叨遗传信息的传递方向：细胞生物 dna dna dnyv rna rnaf蛋白质rna rna rna dna只发生在病毒侵染细胞自我繁殖时生物的变异1 .基因突变的概念、原因、特征（ b）概念：dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。外因：物理因素紫外线、x射线及其它辐射：化学因素 亚硝酸、碱基类似物生物因素某些病毒的遗传物质内因：由于dn后子复制时偶尔发生错误，即基因突变。时间 ：dnam制时期（通常是分裂间期）特征：普遍性：基因突变在自然界是普遍存在的随机性：变异是随机发生的不定向性

22、（随机性和不定向性的区别）低频性：基因突变的频率是很低的。多害少利性：多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境实例：镰刀型细胞贫血症、白化病等注：基因突变如果发生在 配子中，将遵循遗传规律 传递给后代。若发生在 体细胞中，一般不能遗传。但有 些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递。此外，人体某些体细胞基因的突变，有可能发展为癌 细胞。2 .基因突变的意义：（a）基因突变是 新基因和新基因型 产生的途径，是生物变异的 根本来源，是生物进化的原始材料。3 .基因重组的概念及实例（a）概念：生物体在进行 有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。发生时期

23、：减数第一次分裂四分体时期，同源染色体的两条非姐妹染色单体之间交叉互换一部分染色体。减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色 体的自由组合而组合。实例：一母生九子，九子各不同。注意：a.基因重组只能产生新的基因型，不能产生新的基因。b. 基因重组一般发生于有性生殖的生物。c. 基因重组产生的变异极为丰富，是生物多样性的重要原因。4 .基因重组的意义（a）基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要意义。5 .染色体结构的变异和数目的变异（a）染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，染色体变异的结果可以在显微镜下观察到c染色

24、体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位 等改变。染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。包括两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。染色体组：细胞中的一组 非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的一组染色体。（2个条件）辨别染色体组数的方法：a.细胞图：同源染色体中包含几条染色体则有几个染色体组.如：ill3421b.基因型：同型字母有几个则有几个染色体组。如：aaabbb aabb ab aaaabbbb3214二倍体、多倍体、单倍体的比较二倍体多倍体单倍体概念受精

25、卵发育而来，体细胞中含2个染色体组的个体受精卵发育而来，体细胞 中含3个或3个以上染色 体组的个体体细胞中含本物种配 子染色体数的个体染色体组2个3个或3个以上1至多个发育起点剌w卵受精卵配子植物特点正常果实、种子较大，生长发 育延迟，结实率低植株弱小，局度小背举例几乎所有董旭、过半数高 等植物香蕉、普通小麦玉米、小麦的单倍体注意：由合子发育而来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由配子发育而来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体。6 .多倍体育种的原理、方法及特点（a）原理：染色体数目加倍方法：低温处理、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑

26、制纺锤体生成或破坏纺锤体 。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。（抑制有丝分裂前期纺锤体的形成）特点：子叶及叶片肥厚，幼芽胚茎肥大，果实较大，但结实率低7 .诱变育种在生产中的应用（a诱变育种：就是利用物理因素和化学因素来处理生物，使生物发生 基因突变。用这种方法可以 提高突变 率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。如：诱导青霉素菌株基因突变，提高青霉素的产量。8 .单倍体育种的原理、方法和特点（a）单倍体是指体细胞中含有本物种 配子染色体数目的个体。原理：染色体数目变异方法：采用 花药离体培养 的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目

27、加倍，重新恢复到 正常植株的染色体的数目。特点：明显 缩短了育种年限。获得的种都是 纯合的，自交后代不发生性状分离。注意：如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。比较几个育种；杂交育种诱艾有种多倍体育种单倍体育种处理 方法p 午 1 -f 2在f2中选育用射线、激光、化学 药物处理用秋水仙素处理萌发后的种子或幼苗花药离体培养一单倍 体植株一秋水仙素处 理幼苗获得正常体细 胞染色体数的纯合子原理基因重组，组合优良性状基因突变，人工诱导基因突变染色体变异，破坏纺锤体的形成，使 染色体数目加倍染色体变异优 缺 占 八、方法简单，可预 见性强，但周期 长提局

28、突变率，加速背 种，改良性状，但有 利个体不多，需大里 处理器官大，营养物质 含量高，但发育延迟， 结实率低缩短育种年限，但方 法复杂，成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无籽西瓜抗病植株的育成9 .转基因生物和转基因食品的安全性（a）（1）基因工程的概念基因工程又叫基因拼接技术或dna重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。（2）基因工程的基本工具基因的“剪刀”：指的是限制性核酸内切酶，简称为限制酶。注意：a.限制酶主要存在于微生物中。b.专一性：即一种限制酶只能识别一 种特定的核甘酸序列,

29、并能在特定的位点上切割 dna分子。基因的“针线” ：dna连接酶把两种来源不同的 dna用|同一加限制酶来切割,然后在dna连接酶的作用下两者的末端可以黏合起来。两者的末端能黏合起来遵循的原则是碱基互补配对原则。dna连接酶的作用是 “缝合”脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的dna骨架上的缺口。基因的运输工具通常使用的运载体有 质粒、噬菌体和动植物病毒等。质粒它存在于 细菌及酵母菌等生物中，是拟核或细胞核外能自主复制的很小的环状dna分子=（3）基因工程的操作步骤：a. 提取目的基因b.目的基因与运载体结合c.将目的基因导入受体细胞d.目的基因的检测与鉴定基因工程育种的优点：克服远缘杂交不亲和的

30、障碍；目的性强；育种周期短。（4）转基因生物和转基因食品的安全性用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。人类遗传病与生物的进化1 .人类遗传病产生的原因、特点及类型（a）原因：由于遗传物质的改变而引起的人类疾病。特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%-25%）类型：单基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病2 .常见单基因病的遗传（a）分类显性 单基因遗传病隐性常染色体：多指、并指、软骨发育不全 腰色麻抗维生素d狗倭病 怪染色体：白化科蒸丙酮尿症 度染回本；色盲、进行性肌营养不良（萋因器雪产生致病基因，发生于够数分裂间型 产生异帛的生殖细胞） 多基因遗传痫.唇

31、裂、无脑儿、原发性高血压和青少年糖尿病特点i由多对基因控制、常表现出家族聚集现象、曷受环境因素影响无助显显隐性，由基因累加而发生）/常染色依病：21三体操合症（数目舁常，描叫综合征染色体异常遗传病（结构异胆）性染色体症性跟发育不良特点：后臬严重，其至胚胎时间就引起自健流产（染隹依敷目噜加或撮少、结构的改变而形成的染色体变异发生于诚敬分 ,裂后期）3.遗传病的产前诊断、遗传咨询与优生的关系（a)产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病。危害”婚前检测与预防 遗传咨询i /监测与预防产前诊断：羊水检查、b超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断产前诊断可以大大降低病儿

32、的出生率。产前诊断和遗传咨询都可降低病儿的出生，在一定程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。禁止近亲结婚，可有效预防隐性遗传病的发生。4 .人类基因组计划及其意义（a人类基因组计划启动于 1990年，目的是测定人类基因组的全部dna列，解读其中包含的遗传信息（测24条染色体：22常染色体+xy）。美、英、德、日、法、中共同完成。意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义。人类基因组由大约 31.6亿个碱基对组成，已发现的基因约3.03.5万个。【实验7】调查人群中的遗传病调查的方法和过程（a）,调查结果及其分析（c）方法：1 .调查的群体应足够大；2 .选取群体中 发病率较高的单基因遗传病 。如红绿色盲、白化病、高度近视（600度以上）等。3 .如果调查某病的遗传方式，则要对患病的家族群体 进行调查统计；调查发病率：人群中随机调查4 .保证调查的群体足够大，分组调查，汇总数据，统一计算。步骤：组织问题调查小组一确定课题一分头调查研究一撰写调查报