什么样的面试开场白更容易打动你精选

1、什么样的面试开场白更容易打动你开场白很重要，第一句话会给人留下深刻的印象 ，不管是在朋友聚会还是在其他任何一个陌生的场同样， 我们在面试的时候也会少不了开场白这一关， 精彩的招聘面试开场白会让人眼前一亮，它会影响到招聘面试官对应聘者的态度.面试官往往一坐下来就会先来这么一句： 先简单做一下自我介绍好吗？ 3 分钟甚至 1 分钟的时间应聘者能不能抓住要点， 打动面试官， 让自己从众多的面试者中脱颖而出呢？截止到现在，这期论战的总楼层达到了 70 层，很是令我惊讶。在此非常各位家人的大力支持。我面试还算比较多，简单说说1 、我会盯着对方的眼睛，不卑不亢，面带微笑，从反馈来看，对方感觉都很好2 、因

2、人而异引入话题，我不会照本宣科，比如自我介绍，我会说： xx ，多少岁，言简意赅，而不是我叫什么，我今年多大等等3 、面试关键点中的发言，我觉得首先要诚实，不需要刻意奉承，因为奉承出来的工作，自己不合适，以后工作起来难度也大。然后关键点的描述上，突出重点，不需要面面俱到，由对方引入话题，自己再逐渐展开。4 、观察面试我的人的综合素质，这是一个双向选择其实很多面试官在面试的时候会受首因效应的影响， 求职者的一句开场白， 开得好不好， 也许在一定程度上会影响到面试官的判断。 虽然我们不能就因一句话就决定是否要录用，但一个微笑，一句问候，会给你加上不少的印象分，当初在设置这个论题的时候是想听听各位家

3、人对于这点感受的分享， 这是出于我自己的目的，另外一点也是想给那些刚刚踏上hr 之路的朋友一些指引，再一点就是让那些正在求职的家人、朋友们，了解不同的面试官，投其所好，如何去打动面试官通常是我( interviewer )先发言哦，我通常会说这类的开场白“今天请你过来， 是想相互了解下， 我们一起来解决一点问题， 请你先介绍一下过去的工作情况好吗？”。(有没有更好的建议？请大家给我支招，万分感谢)求职者的话，我觉得对方首先简单说几句对我们公司的“业务”和“文化”的认可和欣赏的话，感觉会比较好。反映人家做了一些前期调查，有备而来。如果我是主考官，我希望求职者在开场白的时候就是要礼貌，礼貌是一个人

4、素质的体现， 这么体现出求职者的礼貌？只要识别求职者是说 “您” 还是 “你” ，同时说些感谢贵司提供这么好的一个面试的机会， 这样会让主考官更好的接受你接下来阐述的观点。为啥我很不喜欢面试的时候被问的第一个问题就是自我介绍对这样的公司我一下子兴趣就少了当然对于hr能很有礼貌很有职业的感觉，作为应聘者还是感觉挺好的自我介绍对应聘者来说是个比较熟悉的话题， 从自己的熟悉的话题开始可以降低应聘者的紧张心理。 不过这个话题比较没有针对性， 可能有些应聘者容易抓不住重点， 我经常遇到有些应聘者讲话越来越小声， 或是突然停止话题， 不知道该不该说下去。如果这时， hr 没有及时引导和鼓励，应聘者会觉得自

5、己表现不太好。其实对一些人来说，这个问题反而加深了应聘者的紧张感。不好意思，跑题了开场白很重要， 但是一个人的诚信守时和积极的态度更加容易让我注意求职者，1 、如果求职者按时守时的达到面试地点，我会很注意这个人。2 、 如果求职者在填写表格时非常认真仔细， 并且自动附上个人证件的复印件，我会很注意这个人。如果以上两点做不到的话， 再漂亮的开场白也不会吸引我， 我只能作为一般的求职者对待。如果以上两点都做到了，那么好的开场白就更能吸引我了，举例如下：简洁型：您好，我是，毕业，专业以前的间断经验介绍，自己的优点，这样我会很满意赞赏类的话说一些无防：公司的氛围很喜欢工作人员包括面试的老师都很有素质，

6、很亲切看书的爱好，如果不是真的每天都坚持阅读，就不要说了，像我的话，接着就会问：看什么类型的书，最喜欢的书和作者，为什么，自己是不是也写东西，专业类的书籍看哪些，行业最钦佩谁等等，会难以招架呢面试的时候，一定要自信，有礼貌。这样，印象分不会太低。然后再谈谈自己的工作态度， 谈谈对应聘公司的了解和认识。 要表现出对这份工作很感兴趣。 我 想这样成功率会高一点。面试开场白， 我一般喜欢问一下面试者今天的交通状况， 或者天气情况， 让他们先缓和一下紧张的情绪，再开始切入正题，对于面试者，他们填表格时自己带笔，进门先轻轻敲门，不自行坐下，离座时把座椅摆回原处等等行为，都会加分1 ，表达形式上：介绍自己

7、的时候要自信、简洁、流畅和有条理，虚头花脑的介绍不一定让人有好感）2 ，表达内容上：内容和用人要求吻合度越高越能让面试官产生好感，事前做些功课，把优势结合到要求中，比较好个人意见觉得你在判别“你”还是“您”上，有些不妥，我觉得在目前我们社会情况、文化氛围下，仅仅凭借是否用您，来判断礼貌、素养，有失偏薄！毕竟如果对方是年龄较大、 职位较高时， 如果面对二十几岁应聘接待人的时候， 说“你好！ ”更多吧“我自己开场白，一般是”您好/你好！路上辛苦了， / 过来还方便吧？ / 带伞了吧，路上还顺利吧“等等缓和气氛、让应聘人员放松情绪的问候语，这样也为充分沟通打下一个良好的氛围！而且， 开场白， 我觉得

8、跟大多数朋友发言一样， 更看重的是背后的信息， 语言、表情、语气、动作、态度等等！通常面试别人的时候最多的开场白是你好俺是谁谁谁这位是俺的主管。请坐不要拘束抱歉让你久等了麻烦能不能先做一下自我介绍语 气诚恳尊敬面试者通常聊到后面有几个都希望和俺做朋友俺都会很开 心然后面试完了之后再送别人出去帮别人开门引路啥的我觉得尊重是 很重要的本来失业的时候就已经很不快乐了吧。自己被面试的时候主要是研究一下岗位职责找到面试单位的岗位侧重点和上面那第三种办法一样在实战过程中确实屡试不爽觉得作为一个面试官或者是被面试的人来说相互尊重理解很重要温和一点也会印 象很好 一般， 有一个表达流利、 阐述条理清晰的开场白

9、， 那会给面试官留下很好的印象。但是， 这并不能决定面试官是否录用这名应聘者。 录用一个应聘者， 除了表达之外， 一般我更重视他的以往工作经历跟我招聘的岗位匹配度达多少、 他的个人 潜质是否符合我所招聘岗位对人潜质的需求等。一个开场白一般的应聘者， 我会采取引导式的面试， 看他的潜质， 如果符合我的要求， 在开场白一般的应聘者和开场白很好的应聘者之间， 我宁愿选择开场白 一般的。首先应聘者的良好礼仪和礼貌程度决定了我对他的第一印象， 如果他能对应聘的公司和岗位有一个初步的了解就更好了， 最后一定要围绕自己具有胜任该岗位的要求的素质和能力进行介绍， 这样成功的可能性就更大一些， 最后不管是这样即

10、使这次没能够成都礼貌的表示感谢公司给予的面试机会，否能够应聘上，功录取，下次也会有机会的。楼上几位总结得很好啊！面试过很多人， 对于开场白我觉得要求不是很高， 一般让应聘者做一个简单的自我介绍， 根据他的介绍问他一些问题， 我还是比较注重应聘者的态度、 品行等方面，只要态度诚恳，非常有意愿去学习，摆出的困难也不怕，而且会讲讲他原来很艰苦的日子，这样的情况还是比较能打动我的。如果他的开场白说的很好，具体的工作、态度不行，我还是不会选择的。从开场白上来说， 一般的情况下， 我会主动的和对方聊一聊天气， 交通情况等，然后再跟对方介绍一下我的身份。如果面试者的开场白的话， 我对于语言的组织和内容方面都

11、不是很在意， 因为如果真的下足了功夫的话， 只要对着镜子练个千儿八百的保证倒背如流， 而且有些技术或者研发类的岗位， 本身就不擅于沟通。 总结来说， 我会更倾于关注对方做自我介绍时的动作和眼部表情。在我看来， 行为和动作远比开场白重要， 因为语言可以组织可以提炼， 一些习惯性的动作和眼神是很难通过短期训练改正过来的20xx 019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方

12、式的研究。 正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、 教研 组建设方面： 、 深入学习课改 理论， 积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为 “切入点” ，强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来， 做到以学促研， 以研促教， 真正实现教学质量的全面提升。 、强化教 学过程管理， 转变学生的学习方式， 提高课堂效益， 规范教学常规管理，抓好“五关” 。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （

13、）作业关。首先要控制学生作业的量， 本着切实减轻学生负担 的精神， 要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次， 定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点突破难点、 教研组活动要有计划 、 有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活

14、动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。 校内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五赵夕珍动物的行为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节 12 月 2818 四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx-20x 下学期生物教研组工作计划范文 20x 年秋季生物教研组工作计 划化

15、学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20x 年化学生物教研组计划20x年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20xx- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划xx- xx学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期， 我组将进一步确立以人为本的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标准， 积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作，加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持

16、和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材

17、的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、 手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份： 、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好

18、高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口 语测试。 、高三英语复习 研讨会。五月份： 、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。六 月份： 、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以基础教育课程要为指导， 认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养， 调动， 培养提高学生的语文素

19、动启发， 开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行” ，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。 养学生激发学观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分发挥学科、骨干教师的动。讨， 开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、

20、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。 ，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服， 提高课堂效真实实是走场交流教细读， 学心得。 让备课不再， 形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课， 分， 赏析文， 进行文本发展。促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语、 根据上学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动中生的综指标。 、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三 、 主要具体措” 。 把关， 示范、 当好 “领头羊 （ 一）骨干

21、教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、 ，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。 教研绕 “探性语文课堂教学模式主题， 深入开展精读学有效性研讨活动。1-2 级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展“对” 活老带新， 不断提高教务素质成绩。 争取出学习， （ 二） 年轻教师取经、 。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径， 根教学需要， 有选择性局部模仿， 从而使新频或者师的关以通过研讨课期上速成长促成新、 为了提高教学质量

22、， 教师迅， 年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。 上模仿课的内容可观看名盘、视1高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一基础。 观各方、 态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史力和思想品德、 情感、 价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级， 为高的文科历史教学打下基础， 为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。 求靠拢高三教高二的， 研究形念， 紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化， 力争使教学向学的要研究教育理念角度分、 多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能

23、力、 问题而识运用能力。 教师在教学中多学科次、 多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明的和照教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主， 落实基础知位， 适史地政科的综合要求， 培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础， 。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、 教学依据和不会。 找到方了两次， 不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。 个是老

24、师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量； ）小数的意义和四边形法和减数的加法； （）平行）小性质； （算和应）本 册的教学内容： （混合运用题； ）整。学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点： 混合运算和应用册的一， 这一步学习三步式题的混顺序， 用小括续学习解答两步应用习， 进习

25、解答易的三步应用题， 使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基， 分数总定律加的意义然后对整数四则运算， 运算以概括结， 这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理， 一方面使学的知巩固， 使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法， 总结十展到千高。 先括， 整进行复所学的是在前的四则习惯。 解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系， 提高学生运用识解决实际力， 并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算， 三年半有关内容的基础上， 习、 概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学能： （一）知识与技数

26、。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、 使学生数四则运算的意义， 法与减。 的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价； 加人并能解一些本身项良好的要相， 健康与会尊重学习过意识， 的合作代社会品质； 观开服困难积极向上， 乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人， 将自身社会需表现出体育道德品质， 结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习， 去研究技用性， 学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。 时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量， 步发展面发展学任务 提出教：在全体能的基础上，进一

27、灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳” 、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目 标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑” ，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益， 以及多样性和的教学结合学际情况本教学划， 以生选项特别是本身的趣， 提基本套剑” 的路， 提升学习的的兴升学生素质， 武德的以及 “学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保

28、证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目方法。 根据科锻炼习良好的运 动参与： 养成练武的惯。 学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则， 制定个人锻。 会评价炼效果。 理方法简易处紧急情运动创方法， 活动的握社会学用能力技、 战并进一术战术目的的外重大， 并关动项目认识动技能运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、 解身体关知识一些疾耐力。 展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有， 并理健康在生活中意义。良好的式与健：身体健

29、康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康心： 通过体改变心， 并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。 体育与各种途具新精神道德与出良好习活动： 会适应在学中表现的体育合作创。 有通过径获取健康方和方法的能力面知识社措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、 互学习习建立， 小组的加强学小组的相、 相互相互研能， 提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、 运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学

30、任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教， 达到标； 实扶中辅，采计划二、教学研究的动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、 “平本课程研究：（ ）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究， 助课题组的成入校园” 课题员， 协组进行侧重。、 “花 “初级剑” 、 放在 “校本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研： （ ）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究， 本次发重点长拳” 样篮球，有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容。水平，校际组，加强展的各参加

31、校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、教研 （ ） 校际组、 备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做好兼中出现论在备备课时， 集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价，协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平； 升教研各项活参加教研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我，我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文学期班学年20x 高二下主任工作计划划班主任高二20x 下学期工作计文计划范期工作二下学高划 教学计期地理二下学 20x 年高划二下学高期物理教