中学副校长2018年述职报告,述职述廉

1、中学副校长 2018 年述职报告 ,述职述廉中学副校长 2018 年述职报告本人朱亚慧，女， 1977年出生， 2016年 8月调入 xx 中学 副校长， 分管德育工作。 工作期间我一直担任语文教学和管理工 作，曾先后获得镇江市骨干教师、 镇江市职业学校语文中心组副 组长、扬中市教科研究先进个人等称号。近一年来，本人工作教 育教学表现述职如下：一、政治思想表现本人政治思想觉悟高，关心时事，遵纪守法，自觉按时参 加政治学习，在思想上始终与党中央保持一致。 身为教育工作者， 我热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，工作责任心强。时 时处处以身作则，为人师表，教书育人。服从领导，团结他人， 有着高尚

2、的职业道德。二、教育教学能力与工作实绩（一）教科研工作任职以来，我一直工作在语文教学一线，在教学上我兢兢业业、认真履行教务五认真。为了提高锻炼自己的教学能力，进一步教学质量和水平， 课余我积极参加各级各类论文评比， 有 3 篇论文先后获得江苏省 “行知杯”、“师陶杯”、“五四杯”三等奖， 1 篇论文获得镇 江市第 24次论文评比二等奖。 2017年 6月，我再次获得“镇江 市中青年骨干教师”称号， 2017 年暑期受邀担任常州市新北区 聘用制教师面试评委。（二）德育管理工作德育工作上，我致力于为班主任减负增效，提高班主任老 师工作的轻松感和幸福度。具体采取了一下三点措施：1. 让“标准”成为习

3、惯为督促全体老师扎实做好日常德育常规工作， 每年镇江市、 扬中市教育局都会组织德育飞行检查。 经学校德育管理队伍集体 商量决定：与其每次“临阵磨枪”，迎检前“搞突击”，不如常 规“管理精致化”落到实处，让标准成为习惯。对照德育飞行检查标准，结合我校特色，在借鉴学习兄弟 学校先进经验的基础上， 从开学的第一天起， 我们将校服校徽的 穿戴、课桌整理、集会上操、整队就餐、卫生打扫、伏案候课作 为开学第一个月的重点检查工作。每天专人检查、拍照、汇总扣 分，并及时公布在学校黑板报和校园网上， 发现问题及时提醒班 主任和相关学生整改。 每周周一“周通报”， 将一周常规管理扣 分情况发布在班主任 QQ 群中

4、，便于班主任及时了解情况，及时 调整。发现好的做法也用照片的形式传到教师群中供其他班级学 习和借鉴。由于每天检查、 当场反馈，并且与班级每月的“先进集体” 挂钩，师生普遍对“常规管理”工作高度重视， 一个月的时间里， 常规工作逐步走入正轨， 并渐渐变成学生的“习惯”。 任何时候 走进校园， 都能看到全体学生穿着整齐的校服， 紧然有序地在校 园内学习和生活。由于学生有了良好的卫生、文明礼仪等习惯，班主任工作 负担大大降低， 在一定程度上实现了给班主任“减负”的初步目 标。2. 学生自主经营和管理落到实处在初步尝到“减负”的甜头之后，我校团委在充分听取班 主任意见的基础之上， 完善了“广善美德银行

5、”学生自主管理实 方案，将学生在校的一切言行全纳入到“学生自主管理”体系中 去，充分发挥广善美德银行评价机制的作用 , 进一步给班主任减 负。在“广善美德银行分行” （各班级）内设置学习、 卫生、文 宣、体育、心理五个项目事务部， 由每个项目事务部部长带领“储 蓄小组”小组长 , 就这五个维度对学生进行“每日评比” , 每周 汇总反馈。 努力挖掘和彰显每位学生的美德闪光点， 以“存储美 德”的方式及时肯定学生的点滴进步，记录学生成长过程，根据储蓄积分，每月进行“美善少年”、“七色少年”评 比，每学期位于全校积分前 50 名的同学可以参与“美德富翁”、 “美德储蓄大户”评选。 学期结束时， 每位

6、学生可以到“美德超 市”根据积分兑换奖品。学校将对各班级月积分情况进行数据分析，针对当月出现 的问题，有针对性的开展德育主题活动。广善美德银行自主管理是学生充分授权， 让其产生责任感， 在自主经营的基础上， 发动学生自主管理， 从而从根本意义上实 现为班主任“减负”。3. 开展多姿多彩的活动，拓展育人空间（1）“让快乐读书流行起来！”彰显文化育人特色 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是 一个没有发展的学生； 一个不重视阅读的学校， 是一个乏味的应 试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。” 本学期， 我校延续上学年的做法， 每周二下午第 7节课为教师集 中阅读时间

7、， 鼓励老师们交流读书体会， 撰写读书心得分享教育 教学工作的经验和心得； 语文教研组组深入推进与“秋水轩岛城 书会”的合作广度和深度， 在全校范围内开展“让快乐读书流行 起来”的师生读书系列活动，营造读书氛围，让学生快乐阅读、 快乐成长； 学生读书组织“柏佳讲坛”深入到各年级， 努力让读 书成为学生的习惯，定期开展读书分享会，努力营造书香校园、 书香班级文化氛围，实现“文化管理”、“文化育人”。学校还将围绕“善文化”特色挖掘、培育出新鲜有生命力 的德育样式，力争达成“有善心、 做善事、成善人”的育人目标， 开创学校德育工作的新局面。2）“假如我是孩子， 假如是我的孩子”沟通增进师生情在多年的

8、教学生涯中，我校德育管理工作者深深体会到在 教育教学中， 教师对学生特别是对后进生需要充满诚挚的爱， 去 关心体贴、并帮助他们排忧解难，只有这样才能激励他们，才能 打开他们进取的心扉。 真正爱孩子的老师， 才会品尝到教育的甘 甜与芬芳，一个爱孩子的老师，她在做着自己喜欢的事情，怎么 会觉得“教育”与育人是一件疲累的事情呢？本学年我们以“假如我是孩子、 假如是我的孩子”为主题， 开展了“校园师生美食节”、 “师生趣味运动会”、 “师生同游 东方盐湖城、朝阳湖生态渔村”、“无锡三国城水浒城”、“师 生爱心跳蚤市场”、“爱绿护绿，志愿者在行动”等游学实践、 社会实践等活动，为师生情感交流搭建平台，增

9、进师生感情，加 强师生交流。4. 走上“ xx 教师讲堂”，发挥榜样的力量榜样的力量是无穷的。 一个人、 一个故事、 一段话语， 看似 平凡简单， 却能点燃许多人心中的激情与梦想。 古语云“以人为 镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。本学期每周一的“ xx 教师讲堂”的主题是“最美不过三尺 讲台”。刘健校长、沈晓健主任、朱新明主任、戴美蓉主任、张 勇主任、张荣生老师等，包括我本人，都纷纷走上“ xx 教师讲 堂”，讲述自己教育故事；自己在分层走班、小组合作教学模式 中的实践与反思； 老班主任与主任年轻分享班主任工作的管理经 验。为全体教师搭建了一个沟通、交流的一个平台，让老师们

10、在 学习别人先进经验的同时， 学会了正确认识自己、 正确评价自己、 正确了解自己；懂得了要面对现实、正视现实；做到每天以积极 的情感为主，正确施爱，让自己、学生和身边的人受益。试想， 一个思想上积极进取的教育工作者， 怎会觉得班主任工作是枯燥、 乏味的呢？5. 稳步推进家校共建 增强家校教育合力学校定期召开家委会，讨论校服增订、游学实践具体安排 等相关事宜， 广泛听取家长的意见和建议。 让家长承担参与教育 工作、监督学校管理、促进家校沟通合。定期举行集中家访、邀 请校专家定期为“家长学校”授课。 为家长自我角色进行准确定 位，教会家长适时给予孩子合理的引导和鼓励， 提醒家长开阔眼 界、理清思路、明确想法，为明确孩子未来的走向早作思想准备。 从而让家长真实成为孩子接受学校教育的支持者和促进者。教育是一门博大精深的科学，当我们出现