2021年体育大课间评比总结(修改)

1、体育大课间评比总结(修改)厉庄镇中心小学201*201*学年度第二学期体育大课间评比总结为了贯彻教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见的精神，充分做好迎接5月份全县的大课间检查评比的准备。5月6日上午，校长室在全镇各完小开展了体育大课间评比活动。本次评比是在前期全镇广播操比赛、武术健身操比赛基础上稳步推进的，评比内容涵盖四个主要方面，分别是体育大课间活动的台账资料、武术健身操、广播操、大课间、放松操。比赛采用百分制，校内体育大课间评比活动台账资料占20分，其他环节80分。现将评比情况总结如下。一、厉庄小学学校体育大课间台账资料按照评比要求整理，民间体育活动和武术健身操评比材料较为详实

2、，其它材料可以再充实，建议材料统一加装封面并按照校长室材料要求顺序装订。评比中，学生未统一着装。学校按照评比要求进行了完整大课间活动展示，整个环节效果良好，用时26分钟。整改方向活动环节再紧凑，各个流程衔接要有序。更换武术健身操、广播操活动场地，教学区活动场地有限，学生队列无法充分展开，整体度方面受局限，应统一到操场进行。大课间活动中几个要调整细节。一是方阵活动器具再更新，如，花棍、秧歌、空竹无活动音乐，花棍破损严重要统一更换等；二是活动形式再创新，如，竹竿舞加歌谣、竹竿加色彩，跳花绳的绳子加彩色布，花棍、秧歌、空竹方阵学生着学校民间服等；三是活动内容和场地再调整，如，行政楼前的班级跳绳，展示

3、效果差，可以直接去掉，操场的抖空竹调整到行政楼前场地，空竹操是我校民间体育三大特色操之一，共八节，有伴奏，集竞、娱乐性于一体，增加编花篮、顶牛等民间体育活动；四是师生互动要加强，检查中发现老师基本都是“稳坐钓鱼台”，所有活动老师都要亲自参与；五是学生参与“劲头”要提高，从始至末孩童的加油声、欢笑声应贯彻始终；六是放松操提示语加添加，比如类似“厉庄小学放松操现在开始，请同学们放松四肢、闭眼、深呼吸”内容。二、尚庄小学学校准备工作充分，体育大课间台账资料准备详细，学生着装较统一，全员参与，大课间活动用时27分钟。武术健身操、广播操规范到位，节奏轻松明快，体现了个人与整体的和谐统一，给评委以较强的精

4、神愉悦和视觉享受。大课间活动中民间体育活动主题较为突出，场地利用合理，效果较好。整改方向加强队列队形练习，学生队列节奏感、整齐度和精神状态方面需要加强。大课间活动音乐要调整，符合民间体育活动主题，“大课间开始、结束”，”尚庄小学拍手操”等提示语要添加。大课间活动中需调整内容。一是活动场地无标注，要用白水泥提前对活动场地进行标注；二是师生互动要加强，所有活动老师都要亲自参与；三是学生参与“劲头”要提高，从始至末孩童的加油声、欢笑声应贯彻始终；四是放松操整齐度再训练。三、文曲星希望小学学校体育大课间台账资料装订成册，统一封面，原始材料有“厚”度。评比中，学生未统一着装，学生全员参与。学校按照评比要

5、求进行了完整大课间活动展示，整个环节效果良好，用时符合比赛要求。整改方向加强队列队形练习，学生队列节奏感、整齐度和精神状态方面需要加强。大课间活动中需调整内容。一是活动场地无标注，要用白水泥提前对活动场地进行标注；二是主题要更彰显，如，接力跑改为“青蛙跳”获“两人三组接力”、“丢沙包”部分改为“跑马城”、“老鹰抓小鸡”活动班级过多，部分班级改为“编花篮”、“打拐”等；三是师生互动要加强，所有活动老师都要亲自参与；四是学生参与“劲头”要提高，从始至末孩童的加油声、欢笑声应贯彻始终。四、海鸥希望小学学校体育大课间台账资料按照评比要求进行整理，材料内容齐全。学生着装统一，全员参与，大课间展示流程紧凑

6、，用时28分钟。整改方向加强队列队形练习，学生队列节奏感、整齐度需要加强。大课间活动中要调整的细节。一是民间体育主题不突出，“学生个人跳绳”、“跳皮筋”、“打毽子”等活动形式比较枯燥，学生兴趣不高，观性也不佳，要调整，多启用如“编花篮”、“顶牛”、“打拐”、“跑马城”、“拍花巴掌”、“对推手”、“螃蟹路”等民间体育主题突然的活动项目；二是活动场地再规划，活动地点比较分散，可以集中，并用白水泥进行标注；三是师生互动要加强，所有活动老师都要亲自参与；四是学生参与“劲头”要提高，从始至末孩童的加油声、欢笑声应贯彻始终。五、各校成绩及名次达标学校中心小学（一）尚庄小学（二）海鸥希望小学（二）文曲星希望

7、小学评分1评分2评分3评分4评分5评分6评分7评分895969491959592909594918794939182929088829290858191908279868279去掉最高最低分95、9196、8694、8291、79均分96928285厉庄镇中心小学二一三年五月七日扩展阅读体育大课间活动工作总结体育大课间活动工作总结（201*201*第二学期）为了全面推进素质教育，开展好学校的体育工作，使体育成为我校一道亮丽的风景线，努力提高学生身体健康，每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。

8、一、转变观念、提高认识“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部

9、分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。二、科学设计，具体实施。大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心

10、愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。1、设计创编原则体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。2、活动内容与形式整个大课间活动一小时，分为上、下午各30分钟。上午集体做韵律操、学生自主活动、广播体操、学校自编操，下午把做操的环节改为跑步等几个环节。第一环节集结队伍学生在放松的钢琴曲音乐中，队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，准备下一个环节的活动。第二环节广播操、自编操:全校整齐划一，表现我们学校锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。第三环节学生自主活动活

11、动播放节奏轻快的乐曲。各班自主选择跳绳、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、游戏、各类素质练习等。学生在自己最喜欢的自主游戏中进行快乐地动起来。学生在热情奔放的乐曲中健身，这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的个性，体现了强烈团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。第四环节队列整理在进行曲的乐曲中，学生的生理心理机制得到充分的调整，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。三、群策群力，强化管理我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由金校长担任，组员有各班班主任和跟班教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。

12、另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。四、持之以恒、逐步提高目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合