月光启蒙导学案设3

1、长胜小学语文导学案设计导学设计单授课 班级五年级学科语文内容18、月光启蒙课时第2课时主备程玲授课 时间2014-4-2任课 教师程玲学习 目标1联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。2、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难 忘的感激、怀念和敬爱之情。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学 重点 预见课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好 体味。教学 难点 预见文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内 在意蕴感情。识接 知链介绍歌谣、童谣、莲花落。学习 过程1自主学习。2、合作交流。H刖 课准多媒体课件预学

2、导引1、为什么作者回忆起童年的夏夜会是“美妙”的呢？2、母亲是怎样在月光下为作者启蒙的？3、读完课文，你知道作者想通过此文抒发什么样的情感吗？导学流程、学法指导交流 解惑一、导入新课1出示课文插图：看了这温馨的画面，你会想起什么？或想说点什么？2、我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽 的牵挂与关爱。这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆 听这位农家母亲的声音。一、精读指导1 学习15自然段（1）自由读，注意捕捉读时内心的感受（2）学生 交流感受篱笆小院和谐、惬意：天上有星星月亮，篱笆院中有柔和的 月色，安详的母亲，乖巧的“我”。母亲的嗓音甜润、轻盈：轻轻的，

3、像三月的和风，像小溪的流水。（3）谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的 歌谣？ （ 4）女生齐读2、3自然段。(5) 出示：小院立即飘满她那芳香的音韵。 说说你对这句话的理解 交流：母亲的声音甜美，充满深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。母亲 动人的音韵使“我”不由自主地沉浸其中，悠然飘逸。(6) 这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。如果你就是篱笆小院 那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会有什么感受？(7) 齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童 心豁然开朗。4、学习613自然段(1) 自由读69自然段，找出扌田与母亲形象的一句话(2) 出示：此时明月以至中天，母亲沉浸其

4、中，显得庄严肃穆，有如玉 石雕像。 说说你对这句话的理解交流：月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉 石雕像。 指导读出“我”对母亲的崇敬之情。(3) 自由读1013自然段 说说你读懂了什么 交流 分角色朗读母子间的对话5、母亲的歌谣故事，使我童年的夏夜变得分外的美妙。所以，引读：母 亲不识字，却疋我的启蒙老师。6、出示：最后一段(1) 从这段中，你能看出“我”想对母亲说什么？(2) 再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。(3) 指名读，齐读。三、总结全文1、默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？2、让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆的长河，再在母亲的爱

5、中回味一番， 陶醉一番。3、世界上的母亲都是一样的，你的母亲在你成长的历程中给过你什么帮 助？你想对她说些什么？巩固 训练见“训练单”板书 设计18、月光启蒙美妙月色美母亲美唱歌谣 讲故事、唱童谣美说谜语(感谢母亲，赞美母亲！)训练单一、尝试练习（学困生、边缘生展示平台）1、把词语补充完整，再解释带点的字天资聪（）：（）然开朗：高深（）测： 幽默风（）：2、在括号里填上合适的词语（）的月色（）的歌谣（）的母亲 （）的童心（）的音韵（）的诗情 （）的夜空 （）的童谣二、当堂训练按要求写句子1、用上“打比方”的方法。童年的夏夜永远是美妙的。2、改成“把”字句。母亲在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的

6、歌谣。3、缩句。高深莫测的夜空竟是个神话的世界。三、课文传真（按课文内容填空并回答问题）1、散去了，出齐了，升起来了，的月色立即，这是孩子们眼里 的时辰。这个时辰在孩子们眼里是 的，这是因为。2、 母亲不识字，却是。是母亲用为我打开了 的宝库，给我送 来 的诗情。她让 的翅膀，飞向 的王母。再提高你的家乡有民歌童谣吗？选择一首你喜欢的抄写在下面吧。学生评价与反思:教师评价与反思:季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富,不是美貌，不是名气，而是心境。有时候极度的委屈，想

7、脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦, 你的内心必需单枪匹马，沉着应战。有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人 生，一半要争，一半要随。有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭 人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。人生漫长，却又苦短，幽长的路途充

8、满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不 再为难自己和别人。菜根谭中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧 成拙。心灵松绑了，活着才自由。半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局, 美好而温柔。苏轼在水调歌头里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。心情平和