Authorware课程设计报告

1、第一章 绪 论 随着计算机技术的发展，多媒体电脑开始走进千家万户，成 为人们的常用工具，多媒体制作的需求量也变得越来越大。计算 机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技 术发展的趋势。随着 CAI 的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作 越来越成为广大教师应掌握的一门技术。在所运用的软件制作工 具中 Authorware 以其操作平台的可视性和交互性强、 逻辑结构清 晰等优点备受广大教师的青睐。 Authorware 采用面向对象的设计思想，是一种基于图标 （Icon ）和流线（ Line） 的多媒体开发工具， 自问世以来，以其界 面友好、简单易学、功能强大的特点大大提高了多媒体软

2、件的开 发效率，在多媒体领域越来越受到广大用户的喜爱。 Authorware 多媒体课件的巨大优势在于它具有强大的交互 功能，能够任意控制程序入门教程。在人机对话中 Authorware 提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式。 Authorware 还提供 了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况，执行特定功能。 Authorware 是一套功能强大的多媒体编辑软件， 它基于图标以流 线图的可视化多媒体开发工具。 在 Authorware 中最基本的概念是 图标（ICOn ）,整个制作过程以流程图为基本依据， 非常直观，且 具有较强的整体感。用户通过流程图可以直接控制系统的整体结 构，集成效

3、率高，易学易用，适合非计算机专业人员的学科教师 开发多媒体教学课件。 第二章 系统分析 本次设计的 Authorware 课件的设计思想首先需要实现对教 学信息的全部呈现，其次是要可以对想要了解的教学信息进行选 择性的展示，如跳转到想要了解的章节、使用超文本等功能。适 当的设置界面，加入详细的提示语，供用户使用。为了容易让人 理解，分为不同的群组实现不同章节的内容呈现。最后，再在主 界面中用交互图标建立与各个章节之间的链接。在计算图标中输 入相关的信息，如可以引用系统函数与变量、自定义变量、给变 量赋值、编写程序段等。然后进行运行、调试，直到正确的实现 相关的功能。 2.1 功能需求 本次通过

4、宏观经济学的这个课件，主要实现以下功能： (1) 完整的呈现动漫的含义。 (2) 从主界面到各个小节的自由跳转。 (3) 各小节之间的正常翻页。 (4) 可以做到很容易的返回主界面和退出。 2.2 总体要求 用 Authorware 实现对动漫的介绍。具有完整的呈现动漫的含义、 从主界面到各个小节的自由跳转等的功能。为了让人能清楚明白 的使用，界面要简洁大方、按钮要排列有序。 2.3 主要组件 利用图标选择板中的显示图标建立多个动画组件(如图 2-1 )、漫画组件(如图 2-2 )以及游戏组件(如图 2-3 )，轻小说 组件(如图 2-4 )。 图2-1动画组件 图2-2 漫画组件 图2-3游

5、戏组件 Q . a 口卜工 ii *#* 图2-4 轻小说组件 第三章总体设计与详细设计 3.1总体设计 该课件的主要功能是：完整的呈现动漫的含义、从主界面到 各个小节的自由跳转、各小节之间的正常翻页以及可以随时的的 返回主界面和退出。本课件运行时首先进入的是小节选择界面， 也就是主界面，主要显示的是待选择的各小节的名称的按钮，之 后是各个属性的内容界面。其中各节又设有图片展示在此运用框 架结构实现，即点击图片展示时就自动跳转到相应的图片界面。 因此得到功能模块图，如图3-1。 图3-1功能模块图 3.2详细设计 3.2.1整体的流程图 根据总体设计的思路，我开始了课件的设计。本次设计的思 路

6、首先是要完全的呈现教学内容，其次是要界面友好、简单，易 于用户的操作，所以我站在用户的角度进行了设计。整体的流程 图如图3-2所示。 图3-2总体流程图 322导入声音文件 本课件制作过程中采用的是从声音图标导入声音文件，是利 用声音图标属性检查器中的Import按钮实现的，具体操作步骤如 下。 （1）从图标选择板中拖动一个声音图标到设计窗口中的流程线 上，并将其命名为“背景音乐”。 （2）双击“背景音乐”声音图标，打开其属性检查器并对其属性 进行设置。 （3） 属性设置完成后，单击对话框左下角的 Import按钮，打开 Import Which File 对话框。在 Import Which

7、 File 对话框中选 择需要导入的声音文件。 （4）选择需要导入的声音文件后单击Import按钮，此时屏幕出 现倒入文件进度提示对话框。 （5）打开Sou nd选项卡，可以查看被导入声音的信息，如图 3-3 所示。此时可以单击按钮组来播放声音或停止声音。 I IRR- 网 *画 A j Wfl rms式 STi E-wdjgilT W1 Hi AKijV IJMBFT 庵 图3-3 设置被导入声音的属性 （6）最后单击OK按钮，即可完成导入声音文件的操作并返回到 设计窗口。 323首页的设计 （1）启动 authorware，文件- 新建，将其命名为“ authorware 课件”。将一个显

8、示图标拖动到流程线上， 将其命名为“主背景”。 双击该图标打开其演示窗口，图像导入功能导入一幅图像。调整 图像大小使其充满整个演示窗口。选择绘图工具箱中的文本工具， 输入文字“我的动漫世界” （2） 在流程线上再添加一个显示图标，将其命名为“文字”。双 击该图标打开其演示窗口，选择绘图工具箱中的文本工具，输入 文字，将文本字体设置为华文新魏。选择 Text|Size命令，将文 本字号设置为 32磅。在打开的覆盖模式选择板中将其设置为 Tran spare nt （透明）模式。 （3） 单击菜单栏插入媒体，导入动态图片“蝴蝶”。 （4） 将一个显示图标拖动到流程线上， 将其命名为“导航文字”。

9、击该图标打开其演示窗口，选择绘图工具箱中的文本工具，输入 导航文字。 （5）将文本调整到演示窗口的适当位置。 （6）设置完成后的程序流程如图图 3-4所示。 團翎丈车 图3-4主界面流程图 3.2.4按钮交互相应设计 （1）从图标选择板中拖动一个交互图标到程序流程线上，并将其 命名为“动漫”。在拖动6个组件图标到“初始选择界面”的右侧， 并将其分别命名为“动画”、“漫画”、“游戏”、“轻小说”、“视频”、 “结束” o （2）双击“初始选择界面”交互图标，打开其演示窗口。将6 个按钮调整到适当的位置。 325翻页功能的设计 双击“动画”组件图标，从图标选择板中拖动一个交互图标 到程序流程线上，

10、并将其命名为“转向”。双击“转向”计算图标， 打开其设计窗口，输入GoTo（t背景），“转向”图标编辑窗口 如图3-5所示。同样的，在“漫画”、“游戏”、“轻小说”、“视频” 组件图标也是这样设置的。 tllBfrt J L la J + -j; O All I L9ibU# La dEihAlhUMiU 图3-5“转向”图标编辑窗口 3.2.6退出功能的设计 右键单击“退出”显示图标，选择“计算”，在其编辑窗口中 输入“ Quit（O） ”。“退出”图标编辑窗口如图3-6所示。 口斗盘屯 j d J 1- v J bui* :i 1L 7* jJclit1tori fl rniT I 图3-

11、6“退出课件欣赏”图标编辑窗口 327动画的页面设计 （1）拖动一个擦出图标到流程线上，擦除所有内容。 （2）从图标选择板中拖动一个显示图标到程序流程线上， 并将其 命名为“背景动画”。在其中导入背景。 （3）单击菜单栏插入媒体，导入一张动态图片。 （4） 紧接着拖动一个显示图标放在流程线上，命名为“定义”， 双击打开其演示窗口，在该窗口中输入所需文字，字体设置为华 文新楷，大小为20磅。 （5）从图标选择板中拖动一个交互图标到程序流程线上， 并将其 命名为“图片”。在拖动一个计算图标和一个群组图标到“选择去 向”的右侧，在计算图标内输入 60（主背景）。双击群组图 标打开，拖入一个擦除图标，

12、擦除所有文字内容。从图标选择板 中拖动一个框架图标到程序流程线上，并将其命名为“选择去向”。 留下“返回”、“上一张” “下一张”、“第一张” “最后一张”。打 开其演示窗口，将按钮调整到适当的位置 动画的流程图如图3-7所示: 图3-7 动画的流程图 3.2.8漫画、游戏、轻小说的页面设计 18 / 17 漫画、游戏、轻小说的页面设计过程与动画相似， 如图所示: 漫画的流程图 游戏的流程图 轻小说的流程图 329视频的页面设计 （1）拖入一个擦除图标，擦除所有内容。 （2）拖入一个显示图标，输入文字“返回首页” 并调整适当位 输入 GoTo（ （3）单击菜单栏插入，导入一个flash视频文件

13、, 置。 （4）拖入一个交互图标，在下方放置一个计算图标, 主背景），实现返回首页的功能。 视频的流程图如图所示 3 令 J 9 B 2 鼻能 3210结束的页面设计 从图标选择板中拖动一个擦除图标到程序流程线上，擦除所 有内容。拖入体格显示图标在其中导入背景。调整图像大小使其 充满整个演示窗口。选择绘图工具箱中的文本工具，输入文字， 字体设置为楷体，大小为20磅。并设置字幕。结束的页面设计图 如图3-10所示： 3*0( IF S棚h名 K It 嗣A 申未事 一 Q卄呂 - li 图3-10结尾的页面设计图 第四章调试与测试 由于此次是我第一次接触Authorware这个软件，一切都是从

14、零基础学起，所以在课件的制作过程中遇到了各种各样的困难和 错误。比如，最基本的，在最开始根本不知道怎么构建流程图， 不会把图4-1所示的状态转换成为图4-2所示的情况。 图4-1响应分支“重试”图 图4-2响应分支“退出交互”图 经过学习得知单击交互图标 t此时下方出现其属性栏，如图 4-3 所示。然后在分支中选择“退出交互”即可。 图4-3交互图标属性栏 然后等待按钮的使用也曾给我造成过困扰。刚开始对于等待按钮的设置上我并不了解，在运行时总是出现一个“继续”按钮，需 要单击“继续”按钮才能继续。经学习得知需要单击等待按钮在 其属性栏中取消选项“显示按钮”并在事件中选择“单击鼠标” 这样在运行

15、是就不会有按钮出现，单击鼠标即可继续运行。 图4-4等待图标属性栏 在经过各种修改和细化之后，这个课件终于可以成功运行了, 运行结果如图4-5所示。 7.* - #*4M*d* I* IK* 丿七凹力擡希*+ * j： f朿*小空料a q轉亀， 鼻I遵框就T 图4-5主界面图 点击“动画”进入下个界面如图 4-6所示 图4-6动画界面图 在主界面点击“漫画” “游戏”“轻小说”进入下个界 p- 口解 单击轻小说的“图片赏析现图4-8 在主界面中单击“ cosplay视频赏”出现: 其中每一页中的“返回首页”按钮能够实现用户随时返回主 界面对想要了解的知识进行选择 单击结束出现制作者等信息，单击

16、退出，如图所示: 第五章 总结与心得 首先，本次多媒体课程设计，在此之前我从来没有接触过 Authorware 这个软件， 从不会到会的这个过程让我懂得了如何去 学习一个陌生的软件，如何去了解一个陌生软件的结构，如何去 完成一个完美的成品作品的制作过程。这需要去图书馆借阅相关 书籍搜寻一些成型的课件作品进行推敲、琢磨。对书上的实例进 行操作和体会，之后需要自己不断的试炼，找到使用此软件的方 法、技巧，从错误中总结经验，提炼技巧。当你耗尽你的巧思去 亲手完成一个成品时，你就已经可以感受到这个软件的运用技能 已经在你心中牢记了。并且你看到自己的劳动成果也会十分有成 就感。 其次，我还了解到要做多媒体课件，你需要掌握一些其他的 图像、声音、视频等加工处理软件的技能，你还可以下载一些新 鲜字体的模板加入到电脑中， 这样会让你的课件更加鲜活， 生动， 引发视觉、听觉等感官，使课件更加引人入胜，更加有吸引力， 是学生可以主动的被课件所吸引，主动学习本门课程。 当然，接触 Authorware 软件的时间不算很长， 做的作品肯定 还存在着一定的不足，但是通过这一段时间的几次实验，我感到 我自身的学习水平在逐渐的上升。 我在这个作品花了很多的时间， 所以在作品能够运行的那一刻心里真的是十分骄傲的。希望日后 在自己的努力下，我还能做出一些更好的作品。 附录