小学体育新教师培训方案设计

1、小学体育新教师培训方案设计一、学科（领域）：小学体育二、项目名称：新教师岗前培训三、培训主题：1 .让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的 专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。2 .初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课 堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3 .对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教 学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。四、培训对象：2012年新招聘体育教师五、培训目标：通过培训，使新教师热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念

2、和新课程理念， 提高教育教学能力，进一步巩固专业思 想，使他们尽快成长为教学能力合格的教师。 为此，根据上级有关部门的新教师 培训意见精神以及本区实际制订本学年新教师培训计划。六、培训时间：2012年10月9日一10月11日七、课程设置：1模块1专题1主要内容课时实施力 式|课程资源建议授课专家理念与教师智慧与情 感世界2讲座著作、课件施洁红（西湖区教科所小特 高）师德1 爱与贝任2讲座著作、课件曾爱华（西湖区教科所小特 高）班级管理班级管理之道2讲座著作、课件周燕芳专业知识匚（西湖区珠市小学 小 高）班级博客的制 作2讲座现场观 摩著作1熊祎（西湖区松柏小学小1高）学科培训学习课程标准、 熟

3、悉教学常规、 新课程理念下 的教学设计等u1讲座交流研 1讨11著作、课件吁婷婷（西湖区教科所小高）专业能力教师基本功训 练硬笔书法粉笔字2讲座操作演 练教学光盘1教学光盘张明（西湖区活动中心小 高）八、实施建议1 .头施万式由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由区教师进修学校统一组织； 分散培训由新教师所在学校负责。为使新教师尽快适应新课程，学校要开展好师 徒结对的工作，为每位新教师安排一位有经验的指导老师当师傅，师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学 习师傅的教学艺术，每周至少听师傅 2节课，每两周至少准备1节课请师傅听。 学校要分阶段安排新教

4、师上公开课， 组织其他教师进行听课、评课，促进新教师 快速成长。教科所在下校调研的过程中也要对这项工作进行视导， 加强过程管理。（1）从抓学习入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此， 要先从学习入手，集中学习中小学教师职业道德规范、义务教育法、教 师法、未成年人保护法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约 束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。（2）从抓考核入手，以促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年 考核相结合，考核结果作为新教师聘任的重要依据。（3）以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、 说课、评课等活动，让新教师听课后，能取

5、别人之长补己之短，促其发展。(4)培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理 论讲座、自修自练、集中学习等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并 根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。2 .师资要求组建高水平培训团队，注意学科专家与一线教师、教研员的合理搭配。3 .评价方式新教师分散培训期间需要完成以下作业，并予以考核，分值占 60%学 年结束转正考核40%在舁 厅p内容%分备注1集中培训笔记教师职业规划20书面记录、打印稿2听指导教师、公开课30节仁听课记录3教研组、指导教师听新教师课10 节15教学设计、教研组评课记 录、教学反思、师傅签字4开设校级以上公开课1节|10说课稿、教学设计及反思5撰写教育教学论文或教育叙事1 篇10打印61基本功练习的作业1157个人小结1篇5_打印4.培训要求(1)集中培训期间，因公不能请假，病假需有区级(含)以上医院证明， 因私请假须征得班主任同意，否则作旷课处理。旷课或缺课必须参加相应培训以 补足