2021年人教部编版九年级下册语文知识点

1、九年级下册语文知识点第一单元一、易读错的字隧洞(su) 干瘪(bi) 淤滩(y) 胚芽(pi)绯红(fi) 熏黑(xn) 纤绳(qin) 墓畔(pn) 舵手(du)丛莽(mn) 旌旗(jn) 旋即(xun) 血雨腥风(xn)飞窜(cun) 胆怯(qi) 翡翠(fi) 掠起(l) 号叫(ho)蜿蜒(wn) 伤痕累累(li)二、易写错的字（括号内为正确的字）遂(隧)洞涡(蜗)行坯(胚)芽菲(绯)红迷罔(惘) 薰(熏)黑锋(烽)烟沧(苍)茫振(震)怒悬涯(崖) 弯(蜿)蜒飞蹿(窜)三、易用错的词语喷薄形容水涌起或太阳上升的样子，一般用于褒义的语境。使用时注意对象，不能形容血液、月亮、光线、粉末、气体

2、等，要与“喷发”“喷溅”“喷射”“喷吐”“喷涌”等词语区别。蜿蜒形容蛇类爬行的样子，也可由此引申而形容弯弯曲曲地延伸的样子。适用对象为山脉、河流、道路等。注意与“逶迤”的区别“蜿蜒”侧重于曲折延展的状态，“逶迤”侧重于延续不绝。四、常考文学常识1舒婷，诗人，朦胧诗派的代表人物之一，代表作有致橡树双桅船祖国啊，我亲爱的祖国等。2戴望舒，现代诗人、翻译家，代表诗作有雨巷我用残损的手掌等。3卞之琳，诗人、翻译家，代表诗作有断章雨同我等。4高尔基，苏联作家。196年发表了长篇小说母亲，反映了俄国工人阶级的革命斗争。代表作有海燕和自传体小说童年在人间我的大学等。五、诗文默写1我是你簇新的理想，/刚从神话

3、的蛛网里挣脱。2我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。3我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌；/我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。4我是新刷出的雪白的起跑线；/是绯红的黎明/正在喷薄；/祖国啊！5那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由；/祖国啊，/我亲爱的祖国！第二单元一、易读错的字荤菜(hn) 阔绰(chu) 附和(h) 羼水(chn)门槛(kn) 蘸(zhn) 舀(yo) 绽出(zhn)不屑(xi) 颓唐(tu) 间或(jin) 契诃夫(q h)蔑(mi) 乞丐(q gi) 胚子(pi) 筛子(shi)赔

4、偿(pi) 猪崽子(zi) 睹(d) 呕(u)跺(du) 绞(jio) 盘桓(hun) 顷刻(qng)筵席(yn) 官讳(hu) 戏谑(xu) 荣膺(yng)坍塌(tn t) 嘬(zu) 剜肉(wn) 抡(ln)烙(lo) 烟囱(cng) 驾驭(y) 掂量(din)呱呱坠地(g) 战战兢兢(jng)二、易写错的字（括号内为正确的字）晕(荤)菜待(侍)候垦(恳)切婉(惋)惜门坎(槛) 乱篷篷(蓬蓬)置辨(辩) 阔悼(绰) 颓堂(唐)荒堂(唐) 扬(洋)溢掂(惦)记坯(胚)子慕(蓦)地胫(径)自盘恒(桓) 熏淘(陶) 隐溺(匿)惦(掂)量礼骋(聘) 戏虐(谑)荣赝(膺) 延(筵)席无精打彩(采)无

5、原(缘)无故意(异)想天开一气苛(呵)成如座(坐)针毡君子故(固)穷茫(芒)刺在背三、易用错的词语异想天开形容想法离奇，不切实际，多用于贬义语境；有时也用作褒义，比喻超强的想象力。使用时注意分析具体语境，要和“奇思妙想”等词语区分开来。战战兢兢形容因害怕而微微发抖的样子。只能形容人的外在表现(动作)，不能用于形容心理状态，要和“忐忑不安”“惊慌失措”等词语区别开来。两肋插刀指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。形容重情义、讲义气。不能望文生义，误解为给对方造成致命伤害或使对方利益受到损害。天伦之乐指家庭中亲人团聚的快乐。容易误用对象，不能用于指朋友、夫妻、同事、同学、师生、战友、陌生人群之间的感情。

6、咬牙切齿形容极端愤恨或仇视。强调“切齿痛恨”之情，切忌单纯地理解为字面意思，不能用于描写与牙齿动作有关的人物神情。四、常考文学常识1鲁迅，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文化运动的基石。主要作品有散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，杂文集三闲集二心集且介亭杂文。2契诃夫，俄国作家、戏剧家。他和法国的莫泊桑、美国的欧亨利一起被称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有小说变色龙第六病室小公务员之死装在套子里的人，剧本樱桃园海鸥万尼亚舅舅三姊妹等。3刘绍棠，通县(今北京通州区

7、)人，“荷花淀派”代表作家之一，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。他长期坚守“中国气派，民族风格，地方特色，乡土题材”的创作风格，深受读者喜爱。代表作品有蒲柳人家京门脸子运河的桨声蛾眉等。4小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。第三单元一、通假字(1)故患有所不辟(b )也(“辟”同“避”，躲避) (2)万钟则不辩(bi n)礼义而受之(“辩”同“辨”，辨别) (3)所识穷乏者得(d )我与(y )(“得”同“德”，感恩，感激；“与

8、”同“欤”，语气词) (4)乡(xi n )为身死而不受(“乡”同“向”，从前) (5)故不错(cu )意也(“错”同“措”，安放) (6)四支(zh )僵劲不能动(“支”同“肢”，肢体) (7)同舍生皆被(p )绮绣(“被”同“披”，穿)二、古今异义词可以古义能够用来。例则凡可以得生者何 不用也？今义表示可能或能够。虽然古义即使这样。例虽然，受地于先王。今义连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲 事而不成立。徒古义只，仅仅。例徒以有先生也。今义徒弟，学生。易古义交换。例寡人欲以五百里之地易 安陵。今义容易。三、一词多义四、文言虚词五、词类

9、活用六、文言句式七、重点句子翻译1孟子，名轲。战国时期儒家学派的代表人物。孟子是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将孟子大学论语中庸并称为“四书”。鱼我所欲也一文出自孟子，该文的中心论点是“舍生取义”。2宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被誉为明朝“开国文臣之首”。送东阳马生序是宋濂写的一篇赠序。作者写作该文的目的是勉励马生勤苦学习。3范仲淹，字希文，谥文正，北宋政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。4苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人的重要代表，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。

10、5辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋思想家、文学家，豪放派词人代表，其词大多抒写爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。6秋瑾，中国女权和女学思想的倡导者，民主革命烈士。代表作有满江红。7陈与义，字去非，号简斋，南宋诗人。8纳兰性德，字容若，号楞伽山人，清代满族词人。其词以“真”取胜。第四单元一、易读错的字藻饰(zo sh) 狡黠(xi) 诘难(ji)聪颖(yn) 滞碍(zh) 劝诫(ji)惆怅(chu chn) 真挚(zh) 渲染(xun)意蕴(yn) 寂寥(j lio) 谚语(yn)歌谣(yo) 契合(q) 海啸(xio)苟安(u) 拘泥(j n)寻章摘句(zhi) 味同嚼蜡(jio)吹毛求疵(c) 狂妄

11、自大(wn)身临其境(ln) 浮光掠影(l)心旷神怡(kun) 栩栩如生(x)信手拈来(nin)二、易写错的字（括号内为正确的字）饴(怡)情炼(练)达狡黔(黠)拮(诘)难要决(诀) 惆伥(怅)暄(渲)染估(姑)且拢(笼)统寂廖(寥) 歌徭(谣) 锲(契)合海哮(啸) 拘昵(泥) 高谈扩(阔)论寻张(章)摘句吹毛求庇(疵)狂忘(妄)自大开卷有义(益)心犷(旷)神怡朝朝慕慕(暮暮)目不忍堵(睹) 信手捻(拈)来三、易用错的词语高谈阔论漫无边际地大发议论，含贬义。不能理解成“高声谈论”。文采藻饰修饰文辞，使之富有文采。不能理解成“用空话、套话装饰文章”。吹毛求疵刻意挑剔毛病、寻找差错。注意与“求全责

12、备”区别，不能理解成“对人对事要求十全十美，毫无缺点”。咬文嚼字过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。不能理解成“细细品味字词”。不求甚解原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意，现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。注意与“囫囵吞枣”区别，不能理解成“理解事物含混模糊或学习上不加分析，不求充分理解地笼统接受”。胸有成竹画竹子时心里有一幅竹子的形象，强调画家作画时，对于所画的对象已经有了整体把握，非常熟悉。比喻做事之前已经有通盘的考虑。不能理解成“胸中有竹子”。浮光掠影比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。注意与“走马观花”区

13、别，不能理解成“粗略地观察事物”。瞬息万变形容极短的时间内变化快而多。注意与“变幻莫测”区别，不能理解成“变化多端，难以揣测”。四、常考文学常识1谈读书一文的作者是弗朗西斯培根，他是英国哲学家、作家。他的代表作有新工具论随笔等。2，新闻记者、政论家、杂文作家。代表作有燕山夜话等。3山水画的意境一文的作者是李可染，齐白石的弟子，他是画家，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表作有李可染水墨写生画集李可染中国画集等。4无言之美一文的作者是朱光潜，美学家、翻译家。代表作有悲剧心理学文艺心理学西方美学史谈美等。5驱遣我们的想象一文的作者是叶圣陶，文学家、教育家。创作了我国现代文学史上第一部童话集稻草人，

14、发表了长篇小说倪焕之等。6议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。分为立论文和驳论文两大类型。包括论点(鲜明)、论据(充分)、论证(合理)三个要素。论据分为事实论据和道理论据。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。第五单元一、易读错的字徘徊(hui) 伫立(zh) 睥睨(p n)污秽(hu) 犀利(x) 稽首(q)驰骋(chn) 虐待(n) 雷霆(tn)诡谲(ju) 商贾() 簇拥(c)幌子(hun) 搭济(j) 半晌(shn)行头(xn) 凄惨(q) 怯懦(qi nu)拾掇(sh duo) 名噪(zo) 撂杆(lio)煞白(sh

15、) 眩晕(xun) 打镲(ch)忌讳(hu) 童谣(yo) 蓦然(m)掸去(dn) 羡慕(xin) 囫囵(h ln)钢盔(ku) 发愣(ln) 踌躇(chu ch)竹匾(bin) 哗众取宠(hu) 咬牙跺脚(du) 骂骂咧咧(li)二、易写错的字（括号内为正确的字）咆啸(哮) 徘回(徊) 驻(伫)立脾(睥)睨污岁(秽) 驰聘(骋)诡橘(谲) 波谰(澜) 族(簇)拥晃(幌)子半响声(晌) 萋(凄)惨怯糯(懦) 拾缀(掇) 名躁(噪)炫(眩)晕忌伟(讳) 童遥(谣)慕(蓦)然踌厨(躇) 侦辑(缉)队华(哗)众取宠雕粱(梁)画栋另请高名(明)三、易用错的词语拖泥带水形容说话、写文章不简洁或做事不干脆

16、。与“拐弯抹角”区别开，不能理解成“说话、写文章不直截了当”。雕梁画栋指房屋的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。与“金碧辉煌”区别开，不能理解成“建筑物等异常华丽，光彩夺目”。另请高明指另外再请水平高的人。多用作谢绝他邀请的托词。与“另谋高就”区别开。喜出望外指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。与“喜从天降”区别开，不能理解成“喜事从天而降”。四、常考文学常识1郭沫若，文学家、剧作家。代表作有诗集女神、历史剧屈原虎符王昭君等。2何冀平，编剧、剧作家。代表作有天下第一楼德龄与慈禧开市大吉等。3孙鸿，靖江戏剧小品作家。代表作有枣儿。 4“戏剧文学”有狭义和广义之分，狭义的戏剧文学专指话剧剧本；广义的

17、戏剧文学指话剧剧本、歌剧剧本、戏曲剧本。一般多取其广义的概念。根据容量的大小，可以分作独幕剧和多幕剧；根据表现形式的不同，可以分为话剧和歌剧；根据戏剧文学所反映的矛盾冲突的性质和所运用的表现手法，以及对读者的感染作用，则可分为悲剧、喜剧和正剧。基本特点是突出的舞台性(一是指时间、场景和人物的高度集中性；二是指人物形象的行动性)。四大审美特征是戏剧人物的逼真性、戏剧冲突的尖锐性、戏剧场面的集中性、台词的口语化和动作性。第六单元一、通假字(1)邹忌修八尺有(y u)余(“有”同“又”，用于整数与零数之间) (2)孰(sh )视之(“孰”同“熟”，仔细) (3)必能裨补阙(qu )漏(“阙”同“缺”

18、，缺失) (4)不知饴(y )阿谁(“饴”同“贻”，送给)二、古今异义词间古义参与。例又何间焉？今义隔开；不连接。鄙古义浅陋。文中指目光短浅。例肉食者鄙。今义粗俗；低下。狱古义指诉讼事件。例小大之狱。今义监狱。讽古义讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。例邹忌讽！齐王纳谏。今义讽刺。私古义偏爱。例臣之妻私臣。今义自私。地方古义土地方圆。例今齐地方千里。今义某一区域。左右古义君主左右近侍之臣。例宫妇左右 莫不私王。今义方位名词。刺古义批评，指责。例能面刺寡人之过者。今义尖的东西进入或穿过物体。开张古义扩大。例诚宜开张圣听。今义商店等设立后开始营业。所以古义的原因。例此臣所以报先帝 而忠陛下之职分也。今义表因果关系的关联词。秋古义时候。