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文档简介

1、宁阳第二实验中学“三环八步”翻转课堂教学设计执教人编杜东亮学科数学口号使用时间课题 名称分数乘整数课时规划自主质疑 1课时练习内化1 课时自主预习学案课堂观察记录自主质疑阶段目标定学：1、让学生掌握分数乘整数的意义及计算方法。2、能准确地进行计算分数乘整数。3、通过微课学习，能进行计算分数乘整数在生产、生活中的应用。重难点：分数乘整数的计算方法。一、尝试自学：学习任务一：阅读课本 2-3页，回答以下问题：1、通过观察情境图，发现了哪些数学信息？2、根据这些信息你能提出什么数学问题？3、你能将信息和问题完整地说出来吗？学习任务二：列式解决问题一一， 一， ，1 问题：风筝的尾巴是由6根布条做成的

2、，每根布条长一米，做这个风筝的尾巴，2一共需要多少米布条？1、怎样列算式？为什么？2、你还用几种解决问题的方法？3、t + t +1+工+工+工与工x 6的关系。怎样计算分数乘整数？2 2 2 2 2 22学习任务三：总结分数乘整数法则1、回忆l x 6表示（）个（）。210x _2 表示（）个（）。152、做做 1+1+1 + 1 + 1+1 =2 2 2 2 2 21x6=10x =2153、分数与整数相乘，只把（）和（）相乘作分子，（）/、变。4、背诵法则，注意计算时先约分再计算。二.微课助学：通过看微课1 ,掌握分数乘整数的意义及计算方法。看微课2能进行计算分数乘整数在生产、生活中的应

3、用。三、合作互学（组内讨论解决自学中存在的问题）：要求：1、组长主持，首先一对一讨论，不会的提交组内讨论。2、最后组长将不会的内容提交课代表。四、在线测学。1、求几个相同分数和的简便计算用（）计算。2、 3+3+3=（）x（）二（）8 8 82 -一5x -w/k（）个（）相加。3、算一算x 5x 6 x 51319111 x 10x 8- x 1261264、一批大米，每天吃去 一吨，3天共吃去多少吨？65.在。里填上“v”或“=”。-x 5 o 5 -x5。岂-x 5 o 577777教师根据收集的问题二次备课，重点讲解的内容。知识归纳、方法指导、易错点分析等疑 难 突 破 环 节 设 计环示展练展示内容难易程度展示方式展示学生存在问题及改进措施小 组说明：难易程度：a识记 b理解 c应用评价点评环节设计评价内容难易 程度点评 小组点评学 生变式训练与问题预设存

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