20XX班主任实习心得感悟教师方案-

1、最新资料欢迎阅读1020XX班主任实习心得感悟教师方案|20XX班主任实习心得感悟教师方案，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。下面是的w廿给大家整理了几篇关于班主任实习心得的参考范文！20XX班主任实习心得感悟教师精选方案篇一20XX年4月，我在一小学实习两个星期的时间。在这两个星期 里的 实习令我感受颇多。我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主 任，带领 学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报 课间操时维持秩序， 做了几名后进生的细致的思想工作。1=1一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜

2、苦读;另 一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。比如在我从事教育教学活动 时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想 过的难题。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有 课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课 前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的 话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股 气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率挚 刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发 展。提问后应给学生

3、充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一 说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为 语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程 度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了 “学会关爱”主题班会活 动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾 首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站 罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然 而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的 心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教 学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成

4、活动中的一员，是学生活动的组织者、 参与者、引发者，是学生的学习伙伴 知心朋友。为了办好这次班会， 我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每 一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的 乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样 繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈 热情也很 咼涨。这次实习是我受益匪浅，我终于理解到，要做一名优秀的小学教师，不但要有广阔的知识，更要有一颗善良的心，要能够耐心的把握每 一位学生的心理，这样才会使学生乐于去学习，也才算是一位成功的老 师。而且，也将更加努力的朝着这个方向前进。20XX班主

5、任实习心得感悟教师精选方案篇二与学生相处心得记得刚来的工夫肖老师就对我说，与学生相处关键要驾驭一个“度”-既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的，扫尾就很重要，也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷 ，并且一开始就与学生走得太近，以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所，对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人性情差异非常巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓，待人热 心，老实。记得刚来第二天，他就和我说：“张老师，我叫邓，我在这 很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。但他又容易急躁，语言心 直口快，为此我也曾烦闷好久。

6、这里的每一个学生都有自己鲜明的个 性与 特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。另外更重要的一点，与学生相处关键在于相识学生，相识学生的 性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生，才能与他进行有效的相同, 进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大, 她不光对我们班学生的个性，成长配景洞若观火，并且善于处 理各种纠 纷抵齬。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观 阳光的老师，并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师；要做一个高兴的老 师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事 情;只要

7、高兴的老师才能更加有耐烦 有信心的相识和处理学生们 之间的 琐事，并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考，总 结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度；生活状态决定事情结 果。这是我练习的第二笔宝贵财富。二 班级管理心得对班级的管理，记得有位大学老师曾如是说过，给你一个班级你能 管理的井然有序，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个 省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。追随肖老师练习班主任事情，我领会到管理班级肯定要抓住学生的 特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。学生有很大的 从众心里，处理题目时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先敦促“听话

8、”的学生和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。其次，学生既天真又是稚子，因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些 稚子 的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己 才刚刚开始。另外,学生既可爱，偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。开始时看到他们一个个可爱的面貌，想多给他们教一点工具，就恨自己知识不敷广博，才能不敷高深，但我还是尽自己的高兴备课，自习也高 兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白反 而大有以为歹意的偏向。为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而怀疑自

9、己, 怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免，关键是怎样快 速调解 好自己的心态，重新坚定自己的信心，总结以往的履历与教导，争取来日诰日做的更好。20XX班主任实习心得感悟教师精选方案篇三在中学高_(_)班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希 望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学 生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个 月来的实习生活教了我们很多东西。特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就 失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完 后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是 轮

10、着来当的。不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们 每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生)，让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用 备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。 当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了 解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那 些的学生的学习情况。所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责

11、 的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什 么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之 后，就要和他们交流了。通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且 可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31 分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是理 科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说，班里很多同学是 因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎 么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大 的毅力去坚持，去努力。而且他们

12、又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确自己的目标, 在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自 己为什么而读，也不知道该怎么做，整天只想一些与学习无关的东西。 其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想 把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这 么多学生，没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意，我还是和他们交 流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢 的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励他们，还 监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至

13、已经产 生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记 的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，慢慢 地，大家也渐渐熟悉起 来，成为了朋友，这样工作也比较好做了。该 疯的时候疯，该正经的时 候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上 看，他们还算是比较认真 吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分 钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很愉 快，互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧 接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了， 我的班主任工作也随之结束了 o总之，希望我在绵德中学担任班主

14、任期间，能帮上一个学生，我 也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问 题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解 决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们怎么 去为人处事，特别是语文老师。20XX班主任实习心得感悟教师精选方案篇四这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的机会，这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自 己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容 易。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛 苦

15、，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做 好。一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的， 从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家 庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教 师都 说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三 年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现 象。我所接管的三（4）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最 调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察， 确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文

16、课， 一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有 一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学。一开始，我 也遇到了其他老师 所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心 理，大多是因为课堂枯 燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师 提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜 欢的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也 积极了很多。二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一

17、位学生课间的时候，经常都会有很多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。但是我看见 那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认 地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决 不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小 事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学 生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理

18、他就行了这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况，并公正地给他们判 断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要 求错的同学给 另一个同学道歉。20XX班主任实习心得感悟教师精选方案篇五光阴似箭，日月如梭，想想我们刚到实习学校-双山子初级中学的时候，每个人脸上还都带着些许的青涩，转眼间我们的顶岗实习已经半 最新资料欢迎阅读年的时间了，我们的经验随着我们一天一天教学的积累在不断地 增加， 我们都多了一丝成熟。在刚来到学校的实习我就主动要求协助丁老师来 对七年级二班进行全面的管理，也就成为了名副其实的实习班主任。回 想起协助班主任的这段岁月真使我思绪万千，感慨甚多。2班是整体学

19、习水平较差的班级，但是这些孩子基本素质不错，聪明可 爱，很有人情味，在我协助班主任丁老师的半年中，我能够对一些学生 正面思想教育，动之以情，晓之以理，决不放弃任何一个学生，抓班 干，以点带面，各个击破，收拾钉子户，重视课堂上的每节课的效果， 要严格按章办事，严格按照校规校纪办事，本着诚心诚意对每位学生负 责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作，现在针 对这半年的班主任工作做个总结。首先用真心去对待学生 要想做好班主任工作，首先我认为最重要的就是要用真心去对待 学生，和学生们同甘共苦，学生们不排斥你，对你没有抵触情绪，这方面面要从平时一点一滴做起，要做好学生工作，就要贴近学生的生

20、 活，走 进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但是我一直也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人， 思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，常下住宿部关 心学生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况晨的时候不睡懒觉和同学们一齐早起，陪他们做早操，午休时间基本 都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，这样一段 时间 后，学生们都认同了我，和我的隔膜不见了，他们把我当成一个可以交 心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。其次，思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总

21、会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人， 让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存 在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动， 和任课教师及时沟通，避免学生产生抵触情绪，影响学习，有一段时间 一位学习比较好的同学，数学突然下滑的很厉害，我就把这个学生叫了 过来，仔细询问了他最近学习数学的情况，原来是数学老师叫小组长谈 话的时候，没有叫他（他是小组长），他认为老师不重视他，所以学习 数学就没有激情了导致数学下滑的很厉害，了解了这一情况后，我就和 数学老师谈了一次，说了这一情况，任课老师又找这个学生谈了一次， 解

22、开了他的心结，慢慢的他的数学成绩又回到了以前，并且更爱学习 了。这让我感觉很欣慰，也很有成就感，学生和我的关系变得更好了，同时，发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大哥哥那样 理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报，可能是一份再次，重视班委班风建设，增强班级凝聚力要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任 心强、乐意为同学服务的

23、学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成 为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优 良的 班风，我班的班干部组织能力很强，学习成绩很好，这届班干部是同学 知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使 用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感 和责任感，要求他们努力学习、团结同学 以身作则，鼓励他们既要大 胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干 部毕竟不是完 人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。 对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包 办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放 手不管。我还坚持定 期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情 况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨 是非，及时阻止同学中 的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们 以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作，同时，通过一次 主题班会，树立了 “自立自强，勤奋学习，感恩老师，感恩父母”的班 风，增强了班级的凝聚力。还有就是，经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合 力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次 检测后及时召开了 11位后进生及其家长和科任教