浅谈电工电子实验室建设与管理

1、精品文档（可编输）值得下载浅谈电工电子实验室建设与管理摘 要：高职院校以培养高级技术应用型人才为培养目 标，实验室作为高职院校教学的重要基地，肩负着出人才和 出成果的重要使命，在教学科研和人才培养中起着重要的作 用。因此，本文结合电工电子实验室建设和管理的实践，来 探讨电工电子实验室建设与管理的途径以及改革设想，对于 充分发挥实验室职能方面提出好的建议。关键词：电工电子；实验室；建设；管理0引言高校实验室具有教学和科研功能，是人才培养和技术 开发的重要基地，是高职院校办好教学的基本条件之一；实 验教学对于学生学习知识、掌握职业技能起到关键作用。实 验室在实践教学中的地位是无可替代的，它是自然科

2、学理论 验证，生产力技术创新，人才培养的重要场所；是高校培养 髙层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地。为了培 养应用型人才，必须加强实践教学，在实践中完成理论的提 升，在实践中提高动手能力，实验室是实现这些职能的必要 条件。近年来，我国高等职业教育处于高速发展的阶段，随 着学校的发展和教学理念的变化，实验室在建设和管理方面 都遇到了新的问题，建立科学化、规范化、制度化是高职院 校面临的新课题。实验室的建设既涉及专业和学科建设的整 体规划，也涉及课程体系的改革，同时还与教学资源的整体 配置布局息息相关。因此有效地加强实验室的建设和管理， 必须优化实验室资源，积极探索试验室的管理模式和运作机

3、 制，充分发挥实验室的职能，创建规范化的实验室显得尤为 重要。1电工电子实验室建设存在的问题第一，实验室的人员问题。实验室人员对于实验教学 质量具有决定性的影响。根据教学实践，实验教学人才分三 类：实验指导教师、实验技术人员、一般管理人员。实验指 导教师的基本职责是科研和教学。实验室技术人员的职责就 是保障实验仪器设备的完好，开发使用仪器设备的潜在功 能，保障实验耗材品种规格符合要求、质量可靠。一般管理 人员负责上报统计数据、办理报销、实验室环境卫生、实验 分组和实验室日常管理。实验室人才建设方面存在的问题： 学历层次髙的理论教师普遍不愿意到实验室工作；实验室与 教研室在薪酬待遇存在差距等。第

4、二，实验室的设备数量问题。从学校的资金利用角 度思考，必须考虑其资金投入带来的收益。由于在校学生人 数增加，当前髙校实验室普遍存在部分实验器材数量不足、 部分昂贵设备利用率不髙的问题。在实验室建设过程中，实 验设备的引进数量问题要通盘考虑，应考虑专业需求并根据 预测的实验教学任务来确定。第三，实验课程与课程实验问题。当前高职院校的课 程设置有如下特点：分理论课程和实验课程，两者直接相联 系。理论课程主要有专业课老师在课堂上讲解；实验课程是 为培养学生的需要而独立设置的实验课，其实验的目的就是 验证相关理论的正确性，同时提高学生动手能力和职业技 能。由于不同课程对于实验的要求有差异，如部分课程偏

5、重 于理论，对于实验的要求较低，可以考虑将实验内容列入理 论课程的范畴，不必考虑专门的实验课时与理论课时分离。 因此，实验室在安排实验课程的过程中，必须考虑某一门课 程的实际需要，在实验时间、实验场所、实验设备有合理的 安排。2电工电子实训室建设2. 1完善制度实验室规章制度是实验教学工作和日常管理的章法， 做到制度化、规范化、科学化、针对创建示范性高职学校的 标准，结合学院的实际，在原先已有的实验技术人员岗位职 责，实验考核办法，实验室安全规则与检查制度，实验室指 导教师规则，实验室工作档案信息管理制度，仪器设备管理 制度，仪器设备损坏，丢失赔偿制度等基础上，增加实验室 管理规定汇编。关于消

6、耗的材料器件和工具、低值设备的管 理规定，学生实验须知，教师培训制度等等。制定出了切实 可行的规章制度后，将这些规章制度落实到日常的工作中， 严格执行。2. 2强化管理实验室的管理包括两个大的方面：实验员的管理： 优化实验室管理，必须配有德才兼备的实验员。因此，我们 坚持科学设岗，以岗定员。按照严格明确的标准，精挑细选, 择优录用，有意识的选择那些具有高度责任感，高学历的优 秀人才充实实验教师队伍。在实验员的配备上就要选择即懂 理论又能实践的人才，在培训培养、评优评先、职称评定、 津贴发放等方面建立良好的激励机制，调动实验教学人员的 工作积极性和创造性。另外，有计划有针对性地对实验员进 行培训

7、，鼓励实验教师提升学历，在工作中不断积累知识， 在实践中不断提高水平，不断提高管理人员素质和水平。 物的管理：包括实验室低值易耗品的管理和固定资产的管 理，搞好实验室财物的管理对促进实验教学的开展，减少浪 费，避免损失，节约经费都有着重大作用。学院要求实验员 严格遵守实验室指导教师规则，实验室工作档案信息管理制 度，仪器设备管理制度，仪器设备损坏，丢失赔偿制度等。 在制度的执行过程中，严格照章办事，绝不姑息迁就。每学 期初要制定出实验室的工作计划，期末要做好下学期实验室 的采购计划，每个管理人员职责分明，加强日常管理，认真 执行规章制度，对实验室的财产及时入帐，做到帐帐相符、 帐物相符、对大型

8、精密仪器建立起详细的档案，定期进行检 查和保养，保证教学工作的正常开展。2. 3加强队伍建设实验技术人员是实验室的主体，承担者传授知识和培 养能力的双重人物，在教学育人、实验创新、设备仪器维护、 管理与协调等方面起着重要作用，没有一支人数适量、结构 合理、素质过硬的实验室队伍，就难以保证实验教学任务 的提高。实验员除了具有一定的专业水平外，更重要的是对 教学服务的精神，各项实验准备工作必须走在教学前头，提 前做好实验准备工作，这要求实验员熟悉教材、仪器、进度 等，做到周密、细致、耐心。学院要求实训室专职教师要努 力提高个人素质和教学水平，创造条件，挤出时间参加理论 课学习或实验培训，对所有实验项目均有所了解，并能独立 完成本实验室的全部实验调试及对学生的指导工作。3结束语实验室建设和管理的问题不是很快能解决的，要完善 实验室管理体制、是一个长期的过程。只有从多方面加强实 验室的建设和管理，提高实验室的管理水平，才能满足教学 和科研的需要，提高实验教学质量和服务效率，培养出社会 需要的综合性人才。参考文献：1 石柳.高职电工电子教学现状及教学方法探讨J.6 / 6精品文档(可编输)值得下载宜春学院学报，