原地双手胸前投篮与游戏和比赛

1、原地侧向投掷垒球李春一、教学内容1、原地侧向投掷垒球2、游戏：穿越小树林二、教材分析（ 1）原地侧向投掷垒球，是学生在二、三年级持轻物投远的基础上进行的。学生已能够采用自然投掷的方法，并熟悉投掷的有关体育活动，而本学期学习原地侧向投掷垒球是学生初步接触，具有一定的可塑性，为以后学习投掷技能打下技术基础。通过学习原地侧向投掷垒球的动作，重点是培养学生正确的投掷姿势，难点是转体挥臂的动作要点。（ 2）学习原地侧向投掷垒球，不仅是要掌握正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点，而且要投得远；教材中又特意安排了“投球过横绳”竞赛活动，不但能巩固原地侧向投掷垒球的方法，而且要求学生在投远时要向前上方投，并有一

2、定的高度，以提高学生的投远。（ 3）障碍接力游戏，主要培养学生团结协作的集体主义精神，发展速度和奔跑能力。三、教学目标1、认识目标：初步学会原地侧向投掷垒球的技术和游戏方法。2、技能目标：使80%的学生掌握原地侧向投掷垒球的动作技能，培养学生正确的投掷姿势，改进转体挥臂的动作。3、情感目标：培养学生理解安全投掷的重要性和创造性思维，发扬团结协作的集体主义精神。四、教法与学法为了使学生有更多的学习机会，充分调动学生的主动参与意识，本课采用玩的方式进行教学，用轻快、优美的音乐陶冶情操。通过多种形式的趣味活动，使学生觉得新颖、别致、内容丰富，充分调动学生的积极性。在教学的每一方面和每一环节上均安排激

3、发学生积极性的趣味竞赛，使学生在轻松、愉快的气氛中团结协作，学会投掷技术的动作要点，达到乐学、学会、会用的目标。在教学技术动作时，教师讲解与示范相结合，使学生能够直观的感受到。讲解时，语言简明扼要，亲切询问式和启发式相结合；示范动作时展现出各个不同环节的过程，能让学生清晰的看到，并加以徒手模仿练习。这样，充分体现了体育课中以学生为主体，教师为主导的两者关系。五、教学设计三年级体育课教案学习阶段（水平二）：学习目标1.2.3.能做出原地侧向投掷动作，做到蹬、转、挥动作连贯、协调能掌握游戏方法，迅速通过障碍，在练习中能表现出不怕苦、不怕累的品质 在练习中培养学生的合作意识，提高学生的学习积极性。学

4、习内容1 .投掷一原地投掷垒球；2 .游戏一穿越小树林重点：学习投掷的动作方法；学会游戏的方法和规则难点：蹬、转和挥臂投掷动作协调、连贯；在奔跑途中快速通过障碍c流程学习内容教师活动学生活动组织安排意图1.课堂常我11.教师观看学生1.在体育委员带整理队伍，清点人整队报告人数领下认真整队报数。告人数2.师生问好2.师生问好3.宣布本节课的内3.认真识记要求，容与要求及目标准备练习。引a导4.检查学生衣着，4.听从教师安排启安排病假见习生发2.队列练习严明组织纪律性。原地二1.教师讲解、示范，1.认真听、仔细激面转法并口令指挥看，跟随教师口令发 兴重点：难点: 两脚脚尖、脚认真练习2.被指出错误

5、的趣跟的协调2.练习中根据情同学，认真接受指况，及时纠错，请 同学喊口令再练。导，听好口令再 练。3.准备活动徒手操1.教师口令组织学 生练习。1.学生听口令练 习。一、投掷原地侧向投掷垒球重点：学习投 掷的动作方1.教师讲解投掷练 习的要求，并提出 合作意见。(1)、做好投掷前 的准备动作臂绕 环、互压肩。1.学生识记要求， 准备练习。? ? ? ? ?发展学生的投掷能 力。自法? ? ? ? ?培养学生的手臂力我量探2.给学生合理分2.学生按要求分索组，组织学生练习。组练习徒手动作。难点：蹬、转和挥臂投掷3.教师巡视指导小3.学生观看示范共同进步，一起学掌动作协调、连组活动，并逐组给后再练

6、。3 3 3 3 3习动作握贯。予示范。知3 3 3 3 3识4.组织学生集中，4.学生观察示范，阶从各组中选学生交并结合自己动作段流。加以改进。5.教师再示范5.学生听教师口令再练。6.组织学生持球练6.学生持球听口习，比一比谁得动令再练。作最漂凫。相 互 合 作创 新 阶 段二.游戏一 穿越小树林重点：学会游 戏的方法和 规则难点：在奔跑 途中快速通 过。1 .讲解游戏的方法 和规则并请同学试 做2 .组织学生分组比 赛。3 .讲解在游戏中出 现的问题提出今后 努力的方向。1 .学习规则和要 求，仔细看同学试 做。2 .学生听口令开 始比赛。3 .学生识记要 求，为以后游戏做 准备。口o口口o口孕口o口口o口遵守纪律和规则。在游戏中要注意安 全。养成游戏的好习惯轻 松 愉 快 阶 段1.放松1.放松小游戏。1.学生跟教师一起放松。2.教师小结本课学孕习