幼儿园大班语言《方格子老虎》教案

1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。幼儿园大班语言方格子老虎教案一、活动目标：1. 理解故事内容; 喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2. 在儿歌节奏游戏中; 体验韵律的乐趣。3. 感受为他人着想的 爱; 能带来快乐。二、活动准备：故事p

2、pt;方格子纸三、活动过程：（一）、导入部分：师：老师今天给你们带来了一本书；是什么书呢？（播放pptd幼: 方格子老虎师：哦方格子老虎; 看见书名 ; 你们有没有什么疑问呢？幼：为什么是方格子老虎？师：对呀 ; 老虎哪有方格子 ; 这是最大的疑问。恩？难道这是机器老虎吗？那我们一起来看一看.（二）、基本部分：1. 讲前半部分故事；播放ppt这是一只刚刚出生的老虎宝宝；（教案 来源： ） 和所有的普普通通的小老虎没什么两样的一只老虎宝宝。和所有的爸爸妈妈一样; 虎爸爸和虎妈妈刚刚做了爸爸妈妈 ; 他们兴奋的不得了 ; 忙进忙出 ; 忙得不可开交。你看（播放ppt） , 虎爸爸兴冲冲地走出了房门

3、 ; 他要去为小老虎买一罐黑色的油漆。原来; 一般的小老虎刚刚出生的时候; 身上是没有花纹的 ; 都是爸爸妈妈用油漆画上去的 ; 等它长大了 ; 才会有条纹; 而虎爸爸来到了油漆商店; 他想要自己的儿子变成一个与众不同的小老虎 ; 一般的普通的老虎条纹都是横条纹; 虎爸爸决定为自己的儿子画上竖条纹;这样才能显得自己儿子与众不同。可是（播放ppt） ; 虎妈妈说：我的儿子本来就是独一无二的 ; 没有必要在条纹上与众不同 ; 所以还是画横条纹。虎爸爸说：画竖条纹。虎妈妈说：画横条纹。 竖条纹 . 横条纹.竖的 . 横的 . 虎爸爸和虎妈妈越吵越生气.他们终于（播放ppt）吵累了；他们气呼呼地爬上了

4、床；虎爸爸竖着睡； 虎妈妈横着睡.2. 提问幼儿：你的家人有没有像虎爸爸虎妈妈这样吵架的？师：小朋友们; 你们家有这种情况吗？幼：有（没有）师：爸爸妈妈和家里的其他人; 爷爷奶奶等家人;也有像他们一样吵架吵得很生气的时候吗？幼：我爸爸和我妈妈经常吵师：不过; 有的时候 ; 是为了爱才吵幼：我爷爷和我奶奶又吵架师：哦爷爷奶奶最会吵了; 他们年纪越大; 越相爱 ; 越相爱就越要吵（有的时候越亲越要吵）师（小结）：小朋友们; 其实家人之间就会像虎爸爸虎妈妈那样吵架 ; 难免会有吵架的时候。可是吵架总是不快乐的 ; 总是会让人越吵越生气。小老虎看见自己的家人; 爸爸妈妈因为吵架; 那么不快乐 ; 怎么

5、办呢？他心里很难过; 他悄悄地爬下了床; 心里在想 ; 有什么办法让他们快乐起来呢？3. 提问幼儿：当你的家人吵架时; 你有什么办法让他们快乐起来呢？师：你的家人吵架时; 你有什么办法让他们快乐起来呢？幼：我会告诉他们; 不要吵了师：哦可以劝他们不要再吵了。恩;劝架算一个办法。还有吗？幼：我可以帮妈妈师：哦你可以帮妈妈; 爸爸一看女儿出场了 ; 就不吵了。恩; 这也是一个方法（恩 ; 可以看出来爷爷有多爱你）师：还有啊; 大家慢慢想; 方法其实有很多。我们看看小老虎 ; 他有什么办法 ; 能让难过的爸爸妈妈变得快乐起来呢？我们继续听.小老虎悄悄地爬下了床; 用黑色的油漆在自己的身上; 先画上了

6、竖条纹 ; 这满足了爸爸的愿望 ; 又画上了横条纹; 这又满足了妈妈的心愿。所以；第二天（ppt;音乐）看; 当爸爸妈妈起床的时候; 他们惊呆了。奥太好了 奥真是太妙了 。他们看到了一只与众不同的方格子老虎 ; 虎爸爸和虎妈妈很快就和好了。4. 玩造房子 游戏方格子老虎在学校里; 他带给了许多人与众不同的快乐。（播放ppt你看；他让他的伙伴们在他的方格子身上下五子棋 ; 小伙伴们开心极了。方格子老虎身上还可以玩造房子的游戏。造房子的游戏会让人很快乐 ; 你们要不要体验一下？怎么玩呢？与众不同的方格子老虎在玩造房子游戏的时候 ; 有一首童谣。什么叫童谣？（童谣就是小孩子; 儿童的歌 ; 就像儿歌

7、一样）仔细听哟 ; 这首童谣是这样念的：跳格子 ; 造房子 ; 造好房子生儿子。（语速由慢到快念 3 遍）谁会了？哦都会了; 那我们一起来.那游戏怎么玩呢？这里有一个方格子就是老虎身上的格子 ; 我们要一边念童谣; 一边跳格子; 等童谣念完了 ; 你看你造了多少间房子。一个格子就是一间房子 ; 最后童谣念完 ; 看谁的房子造的最多。游戏玩法是两个人拿一张方格子纸 ; 要两个人一起商量着玩哟。（第一次游戏结束后; 教师写出幼儿造房子的结果; 并请幼儿验证）（第二次游戏：让幼儿造8 间房子。若幼儿造不出 ; 则由教师带幼儿造）（第三次游戏：让幼儿造4 间房子。）师：越来越少你们会吗？越来越多会吗？

8、（有人发现了其中的秘密; 要慢一点）（教师带着幼儿造 16 间房子）师：如果给你更多的方格子老虎身上的格子;24 个呢？你还会造房子吗？可能有点小朋友还不太会造; 没关系 ; 我们待会儿慢慢造。这个游戏有没有带给你快乐呢？（好玩就是快乐）（播放ppt）在学校里；老师也在方格子老虎身上做数学研究 ; 乐趣无穷。所以越来越多的人喜欢方格子老虎 ; 因为它带给大家与众不同的快乐。可是（播放ppt有一天；下了一场大雨；方格子老虎浑身淋的湿漉 漉的 ; 回到了家 ; 方格子老虎发现自己身上的方格子不见了。5. 提问：小朋友们; 发生了什么？他身上的条纹呢？幼：条纹被雨冲走了。师：什么条纹被雨冲走了？幼：

9、竖条纹。师：那为什么横条纹还在呢？原来在它带给大家与众不同的快乐的同时 ; 它已经长大了 ; 长出了横条纹 ; 但是它有点沮丧; 有点难过 ; 因为自己和普普通通的老虎没什么两样了 . 但是 ; 在爸爸妈妈的眼里; 他依旧是那只与众不同的 ; 能带给大家快乐的方格子老虎。这是大自然中真实的老虎 ; 你们看看它身上是什么条纹？故事很新奇; 我们没有想到的是老虎的花纹是画上去的; 不过这只是一门艺术而已 ; 不过看似简单的故事也发人深思。每个孩子在爸爸妈妈心里都是独一无二的 ; 每个爸爸妈妈心里都有一个梦想 ; 而这个梦想有时就寄托在孩子身上 ; 故事中的小老虎就是这个完美形象的代言人。他懂事刚出生就知道要父母和睦恩爱 ; 他聪明能用好办法把父母的意愿拧合一起; 他随和朋友们都愿和他玩。但换