2021年活动策划四篇范文

1、活动策划四篇范文 活动策划四篇 1 活动主题：“惯性大比拼”比赛 2 活动时间：xx年2月23日 3 比赛地点：萍乡高专田径场 4 参加人员：09级机械二班全体同学 5 策划主办单位：09级机械二班班委会 6 协办人员：09级机械二班全体同学 7 比赛目的：第一，面对机械二班在三月份中，纪律涣散的问题。于是，机械二班班委会决定在四月份开展各项活动，以提高同学们的积极热情。 第二，面对即将告别大学的时代，这也许就是我们最后一次的 _活动了，决定把此次活动搞得热烈一些。 8 需要道具：自行车(4辆)，记录本，评分表 9 比赛经过：首先，此次比赛以寝室为单位，把我们班级的寝室分为4个组(第一组：41

2、6 417 816 817 第二组：418 419 818 819 第三组：815 608 820 420 第四组：女生 走读)。然后，寝室按照自己寝室的组，依次进行比赛。最后，对于最后的胜利者有一定的奖励。 10 比赛要求： (1)此次比赛以寝室为单位，每个寝室出5名选手(另一名选手为评委) (2) 在比赛过程中，选手必须在自己规定的跑到内，不能越道。 (3) 比赛中选手的脚不能碰地，否则，将受到惩罚。 11 比赛说明：每个寝室按照组别进行比赛，每个寝室每次派出1名选手进行比赛，一名选手需要完成50米的距离，当一名选手完成距离的时候，按照接力赛的形式，传递给下一个人，下一名选手在进行比赛，依

3、次下去，每个寝室需要完成250米的距离。(备注:在比赛的过程中，每名选手的脚不能碰到地，如果脚碰到地，这名选手立刻停止比赛，以最快的速度到达对面，由下一名选手继续的比赛。在选手的脚碰到地以后，评委立刻停表，当另一名选手开始的时候，再计时。最后看哪个寝室用的时间最长，即为胜利者。) 12 评委 第一组：416(张聪) 417(陈纯) 816(邝俊杰) 817(颜龙) 第二组：418(刘洁勇) 419(张艳雷) 818(陈业刚) 819(梁文刚) 第三组：815(郭银行) 608(刘斌) 820(王诚灵) 420(刘涛) 第四组：女生(刘洁勇) 走读(张艳雷) 备注：评委自带笔，纸，秒表 13 奖

4、项设置: 一等奖 一名 二等奖 一名 三等奖 一名 萍乡高专寝室7#815 xx年2月4日 为了让居民手中的经典书籍“复活”，本届青年读书节活动特举办了“阳光鳌江好学青春”以书换书活动。 1、谢绝 _、期刊、学习教材教辅、专业书籍、儿童读物、武侠及淫秽读物； 2、书不能有破损，变色，且书上没有签名、大量涂写等； 3、书籍需五成新以上，且换书的总价不能低于我求知图书的总价（范围包括社科、文学、经管、哲学、生活类图书）； 4、谢绝盗版书籍； 5、换取的书本不得再次进入场地进行换书。 备注：鼓励各居民以多换少，奉献爱心。最终书籍互换是否成功由图书管理工作人员决定，各居民换书成功后，可到前台工作人员

5、_纪念物品（环保袋）。 1、居民所持图书先经工作人员鉴定，成功后 _换书卡，进入换书区；2、各换书居民由入口引导员引导进入换书摊位，进行选换书；3、换书成功到前台工作人员 _书籍以及纪念品；4、结束后，请走出口通道，时间请勿停留过长。 备注：后勤工作人员注意维持秩序。（附流程图） 备注：本活动分为三个小组，每小组各一组长。前三个岗位共八人为第一小组，工作人员岗位为第二小组，出口、入口引导员，后勤工作人员以及图书鉴定为第三小组，其中小组组长将在备注栏填有。 出口 入 口 物品：桌子12张，太阳伞6顶，椅子20张，扩音器一套，护栏，纸皮箱若干， 计算器4个，笔3盒，签章1个，摄像机1台，照相机2台

6、，矿泉水5箱。 宣传：横幅：“阳光鳌江好学青春”以书换书活动，宣传海报2张，宣 _300份，换书卡加盖章300份。 附： 九月，收获的季节，辛勤的园丁们将要迎来第22个教师节。为弘扬尊师重教的传统美德，展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感，表达我们对教育工 _的诚挚敬意，我校决定，在教师节前夕举办迎第 _二届教师节征文活动。 1、弘扬尊师重教的传统美德为宗旨，情感真实，内容健康，文笔流畅。 2、内容不限，题材不限，体裁不限，字数不限，题目自拟。您可以记录良师的可敬与幽默；您可以回忆人生重大抉择时良师对您的启迪；还可以向我们讲述您和老师之间的动人 故事可以写书信、散文、诗歌等等，

7、总之，只要是和教师、教师节有关的话题，我们都欢迎！ 3、来稿请注明班级、姓名。 1、以班为单位进行初选，每班选送三篇优秀作品上交到学校。 2、学校将组成评审小组对来稿进行审评，获奖 _将在学校予以公布，获奖作品的部分优秀作品将陆续在学校校报xx报上予以发表。 顾问： 评审小组： 市xx小大队 设计理念： 比较大小这个活动于我们现在所使用的小班教材中，是主题小不点中的一个活动，以三只小狗来做客为导线，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼儿对事物大小的兴趣。然后请幼儿帮小狗们分清楚准备好的小碗和调羹，让孩子知道大中小，并知道大的东西要分给大狗，中的分给中狗，小的分给小狗，进一步认识大中小；最后以给狗宝宝

8、喂骨头这一环节考考每个孩子对大中小的掌握情况，符合纲要中所说的“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。” 活动目标： 1、 学习比较事物的大小，培养幼儿的观察比较能力。 2、 在操作实践中体验数学活动的乐趣。 重点、难点：学习比较事物的大小，培养幼儿的观察比较能力。 活动准备：1、教师用的一套 _：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、调羹；三根大小不同的肉骨头。 2、幼儿用：每人几张不同大小的食物 _，操作 _。 活动过程 活 动 过 程 设 计 意 图 一、狗宝宝出场感知大中小。 1、两只小狗比大小

9、。 宝宝们，今天班里来了两个客人，我们一起来看看它们是谁啊？哪只是大狗，哪只是小狗。（引导幼儿说出大小） 2、 三只小狗比大小。 又来了一只小狗，现在请你说说哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？ 3、 交换位置比大小。（教师请幼儿指认一下，感知大中小。） 二、狗宝宝餐具进一步感知大中小。 1、出示三只不同大小的碗，比较大中小，并把碗分给狗宝宝们。 2、同样形式出示三只不同大小的调羹，比较出大中小，并分给它们。 三、狗宝宝的美食巩固练习分辨大中小。 1、谁知道狗宝宝最喜欢吃什么？（肉骨头） 这儿有三根肉骨头，请幼儿分别说出大中小，并请一个幼儿把肉骨头分给三只狗宝宝吃。 2、幼儿 _操作，给狗宝宝送吃的。 请幼儿将自己的好吃的送给狗宝宝们吃，（要求先比出大中小，再分给狗宝宝吃。） 4、 请客人老师帮你检查一下。 四、狗宝宝去玩耍活动结束。 狗宝宝吃得饱饱的了，我们带它们一起到我们幼儿园玩玩吧！ 以小狗来做客引题，让孩子先感知大和小，在