[中学英语教师读书笔记]小学英语教师读书笔记100篇

1、中学英语教师读书笔记 小学英语教师读书笔记100 篇如何成为一名充满激情的英语教师今天， 随着新课程改革实验的不断推进，我认为做一名中学英语教师不能没有激情。 一个没有激情的人不能被称为优秀的英语老师。 那么，你如何让自己成为一名充满激情的老师呢？如何创造一个积极、互动、开放的教学环境，使英语教学事半功倍？一个人、要成为一名热情的英语老师，首先，一个人必须热爱生活、热爱英语、热爱学生。在一个人的内心深处，他经常积累像熔岩一样炽热的情感，让每个学生都能发酵他内心沉淀的情感、释放。在正常的交流中，老师应该让学生觉得我们和他们的关系非常重要。老师可能喜欢学生，但他们可能做的恰恰相反，比如推迟课程和班

2、级，忽视学生的时间。 所提供的材料要么太简单， 要么太难，无法针对学生的实际能力； 不要提供互动或讨论的机会， 忽视学生的想法；不要考虑学生的安排、问题或顾虑，表现出对学生的冷漠；不按时上班或不花时间去看学生， 不尊重他们的需求， 尤其是他们课后的个人需求；不受控制的幽默或使用讽刺性的语句等。 看不起学生或让他们尴尬可能会给学生带来强烈的痛苦， 摧毁自信并培养敌意。 当然，如果我们爱学生，我们必须在行动中清楚地表现出来。爱学生包括欣赏他们的需求和兴趣。 这与我们理解学生如何学习以及他们需要什么帮助来鼓励这种学习密切相关， 包括我们作为学习者的直接或间接鼓励。这反映在我们自发的行为和我们对班级成

3、员的持续敏感性上。 2 、有幽默感。英语课程标准指出 : “只有当学生对自己、英语和其文化、英语学习有积极的感受时， 他们才能保持英语学习的动机并取得成效。 负面情绪不仅会影响英语学习的效果，还会影响学生的长期发展。因此，在英语教学中，教师应该时刻关注学生的情感，努力营造一种轻松的、民主、和谐的教学氛围。戏剧大师莎士比亚曾经说过 : “幽默是智慧和智慧的表达。”“幽默 ”一词是英语幽默的音译。这是一种独特的个人气质。 这是一门高超的艺术， 无论是有声还是无声。有些人还说幽默既是一种语言艺术，也是一种行为特征。从心理上讲，大多数人喜欢幽默故事，欣赏有幽默感的人。因此，英语老师有幽默感。在英语教学

4、中恰当运用幽默可以激发学生的情感，唤起他们的快乐和喜悦， 获得精神上的享受和愉悦， 从而激发学生的学习兴趣和学习主动性， 帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高课堂教学效率。这样，教师的教学就具有了个性的魅力和智慧的光辉，一些抽象的、复杂的教学内容可以用生动有趣的形式表现出来，能够强烈地吸引学生的注意力，降低教学难度，取得良好的教学效果。3 、创造一个 “激发兴趣 创造场景 启发 探索 交流 ”的互动教学过程。 传统的英语课堂教学只注重英语知识的机械输入和积累，而忽略了学生英语学习过程的启发， 尤其是英语语言的实践活动，导致学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺乏情感交流，缺乏有效的互

5、动。然而，新课程改革理论指导下的课堂教学要求教师不仅要有效、灵活地传授知识和技能，还要活跃课堂气氛，调节学生学习兴趣，开展师生情感交流和教学互动。四、教学应该明智，抓住英语课堂教学中表达激情的最佳时机，让英语课堂教学一浪接一浪，收获多多。优秀的教育和教学技巧， 娴熟而非传统， 使英语课堂教学始终保持一种新鲜的感觉，并使学生意识不到教师的痕迹。 我们必须坚信我们的知识。英语教学不仅仅是单词和语法知识、 句型操练和课文讲解的机械积累，而是学生获取知识和能力的智慧之窗。在组织教学时，教师应根据学生的心理需求释放内心的激情， 使他们能够独立地、 创造性地发现问题、分析问题、解决问题，积极参与英语课堂教学，轻松愉快地学习。这一切能否顺利完成，与教师调动学生积极性有很大关系。当然，仅仅激情是不够的， 还有宽容、严谨、沉着和其他品质。 总之，一个好老师应该有宽容的严谨，严谨的幽默，幽默的沉着，沉着的激情。激情是火，它能点燃学生对知识的渴望。激情是露水，可以滋润学生的口渴。激情就像风