《sql server 2005数据库及其应用》课程标准

1、广西经济职业学院数据库原理及其应用课程标准一、管理信息课程代码： 制订人： 所属系部： 批准人： 制订时间：二、基本信息学 分：5 学 时：80学时，其中理论教学：40学时，实践教学：40 学时 课程类型：专业基础课适用专业：软件技术、网络技术、信息管理等专业先修课：计算机应用基础后修课：网页设计三、课程定位数据库原理及其应用课程是计算机科学与技术及其相关专业的一门概念性和实践性都很强的专业基础课程，是介于职业基础和职业技术之间的专业必修课。 通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的基本原理和数据库设计的主要方法，培养学生基本分析问题、解决问题和再学习的能力。通过本课程的学习，使学生能够熟练应

2、用SQL Server 2005数据库管理系统对数据库进行定义、操纵和管理，培养学生较强的掌握新技术、新设备和新系统的能力。通过本课程综合项目实训，培养学生良好的完成工作任务、团队合作、良好沟通、创新思维和解决问题的能力。良好的职业知识基础、职业技术能力和综合素质为学生继续学习数据库技术以及从事数据库系统的开发、应用和管理工作奠定良好的基础。四、课程设计（一）课程总体目标1.知识目标(1) 理解数据库的基本概念和原理；(2) 安装和配置SQL Server，会对SQL Server数据库进行安全管理；(3) 掌握使用图形界面和SQL语言方式创建、管理数据库及其对象。2.能力目标(1) 熟练使用

3、Transact-SQL语言对SQL SERVER数据库进行操作；(2) 会对SQL Server 数据库进行日常维护和管理。3.素质目标(1)培养勤奋、守纪、吃苦耐劳的工作态度；(2)有责任感，勤奋好学，良好的沟通能力和协调能力，有团队合作精神；(3)培养学生良好的职业道德，树立爱岗敬业的精神；(4)具有踏实肯干的工作作风和主动、耐心的服务意思；(5)培养学生自主、开放的学习能力。（二）课程设计思路数据库原理及其应用课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，以搭建“学生管理系统”后台数据库的工作任务为中心构建项目课程体系。紧紧围绕工作任务完

4、成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生学习就业能力。（三）课程内容与教学目标数据库原理及其应用课程内容与教学目标（包括进度序号、单元标题、学时、教学类型、教学内容、教学目标等6项内容），具体见进度表1。表1 课程内容与教学目标一览表序号单元标题学时理论教学实践教学教学内容教学目标11-1数据库基础知识4221. 课程介绍：面向就业岗位、教学目标、教学网站、考核方式、基本要求；2数据库技术基础，数据模型，关系数据库；3. SQL Server 2005安装和基本配置应用。1.理解数据库的基本概

5、念，数据模型的分类与结构组成；2.理解关系数据库及SQL Server 2005的基本理论知识。22-1数据库、表及数据完整性12661.数据库的组成； 2. 创建与管理数据库；3创建、修改与删除表；4. 约束的类型和实现方法。1.了解数据库的存储结构；2.掌握创建与管理数据库的方法；3.掌握创建、修改与删除表的方法；4.理解约束的类型和实现方法。33-1数据查询2814141. SELECT语句； 2 简单查询；3.汇总查询； 4. 联接查询；5.联合查询； 6. 子查询；1.熟练应用SELECT语句进行简单查询；2.掌握使用SELECT语句进行汇总查询的方法；3.能够应用SELECT语句对

6、多表进行联接、联合和嵌套查询。44-1T-SQL编程基础8441. 常量和变量； 2运算符、表达式与函数；3. T-SQL流程控制语句。1.了解T-SQL语句中常用的运算符和函数、处理数据库错误的方法；2.掌握常量与变量的表示方法，掌握构造表达式；3.能够使用流程控制语句55-1索引2111. 索引的概念、意义及分类；2CREATE INDEX语句定义索引。1.了解索引的概念、特性和意义；2.理解索引的结构、聚集索引和非聚集索引的区别；3.掌握CREATE INDEX语句定义索引的方法。66-1视图与存储过程10551. 视图的概念、以及视图与表之间的关系；2定义与视图；3. 存储过程的概念、

7、特点及其与函数的关系4. 创建存储过程的方法与执行存储过程。 1.掌握CREATE VIEW语句定义视图的方法；2.理解存储过程的概念、特点及其与函数的关系；3.掌握使用CREATE PROCEDURE语句创建存储过程的方法与EXECUTE语句执行存储过程的方法。77-1触发器6331. 触发器的概念、触发器与存储过程及触发器与约束的关系；2触发器的分类与作用；3. 创建和使用触发器。 1.了解触发器的概念、触发器与存储过程及触发器与约束的关系；2.了解DDL触发器的特点和作用，理解DML触发器的特点、作用及类型；3.掌握使用CREATE TRIGGER语句创建DML触发器的方法。88-1数据

8、库的日常维护与安全管理6331. 备份与还原数据库的作用；2备份与还原数据库的方法；3. 导入与导出数据的方法；4. 服务器与数据的安全管理。 1.掌握备份与还原数据库的方法；2.掌握不同数据环境之间导入与导出数据的方法，理解安全管理结构和安全管理模型；3.掌握服务器与数据安全管理的方法。复习、考试4合计学时80五、教学条件（一）教师的任职条件1.专任教师（1）具有扎实的理论基础和数据库管理经验，系统掌握数据库设计技术，较好掌握教学方法和教学艺术。（2）具备一定的教学能力，能够根据教学内容、教学对象的不同合理制定教学实施方案，形成由教学内容、教学方法、教学手段一体化的个性化教学方案。2.兼职教

9、师（1）在企业从事数据库管理工作，精通数据库开发技术，具备丰富的数据库设计管理。 （二）实践教学条件1.实训场所：在多媒体机房实行教、学、做一体化教学，该机房的计算机上要求安装相关软件：IIS、Microsoft SQL Server 2005。六、教学方法与手段1.教学方法本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。（1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重引导学生主动认知并完成单元任务，并以“操作

10、+评定”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要采用六步教学法进行课堂组织，实现以学生为主体的理实一体教学。（3）项目驱动式。以一个完整的项目“学生管理系统”的后台数据库为导向，将项目案例的实现划分为若干任务，以任务为基本单元，分别讲解，在完成每个具体任务时，将相关的知识点进行透彻讲解。（3）小组讨论法。对于难点、重点教学内容，采用在教师引导下的小组讨论形式，通过小组讨论，使学生深入理解相关的理论知识和操作要领，并进行细微知识点和操作点的辨析。2.教学手段（1）多媒体教学手段。主要包括：电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件。对于实训教学

11、演示的内容，可采用多媒体教学软件（如凌波多媒体软件）的“屏幕播放”功能，由教师在教师机上进行演示操作，学生在学生机上进行同步观看、模仿操作并讨论。（2）网络教学手段。通过课程网页、网络资源平台的应用，实现学生上网自主学习，或在线讨论、答疑等教学功能；通过网络版实训软件的应用，实现教师备课、学生学习、学生实训的网络化，拓展教学空间，提升教学的实践品质。七、考核与评价课程学业成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、技能和能力进行综合考核。具体考核与评价见以下实施方案：（1）总成绩=平时成绩60%考试成绩40%（2）平时成绩由以下三部分组成：考勤20%、上机成绩30%、作业10%八、教材及参考书选用教材：SQL Server2005数据库应用技术王亚楠，机械工业出版社，2012年6月第一版参考教材：1.SQL Server 2005数据库原理及应用 黄海、梁丽红，现代教育出版社，2011年7月2. SQL Server 2005数据库及应用，徐人凤、曾