人教版小学语文三年级下册口语交际《自我介绍》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| excellent teaching plan自我介绍、m 、乙、*课前交流：1 孩子们，看见一位陌生的老师来给你们上课，你最想了解她的什么信息？生 1 ：老师你叫什么？（你想知道我的名字）2 ：你是哪里的？（你很好奇我是哪里人？）生3 ：你教几年级？2. 师 ： 孩子们， 这也正是老师想问你们的问题呢！ 我们初次见面，看来，老师需要介绍介绍自己我叫刘元富，是青驼小学小学三年级一班的语文老师。你呢？生 1 ：我叫（认识你我很高兴

2、）生 2 ： 我叫： （认识你我也很高兴） 生 3 ： 都来说说自己的名字 （自信大方孩子，甘老师喜欢）3. 知道了名字，我们就算认识了，要想有更深的了解，这可还不够。 这节课我们就接着来聊一聊自己， 进行一次自我介绍 （齐读课题）让甘老师、还有今天听课的老师，都来认识认识你、了解了解你 。好吗？准备好了，我们就开始上课一、猜人物说特点1 同学们，我们班的孩子可喜欢看动画片了，你们喜欢吗？说说看（学生交流）生 1： （很有意思）生2： （我家宝贝超喜欢看）生 3： （特搞笑）2这一聊起动画片，你们个个都成了小行家，那我要考考你们。下面来做个小游戏，猜猜他是谁？我是个大光头（光头强 外貌） 我美

3、丽善良（白雪公主 性格）我爱吃小肉丸（大耳朵图图 爱好） 我会七十二变（孙悟空 本领）3. 厉害！怎么一下子就猜出来了？生1：在家天天看（这些人物形象都刻在脑海中了） 生 2 ：这几个人物都很有特点哦，什么特点？你说说看边说边板书4. 师总结：抓住特点，就一下子猜出了人物形象，好方法。板书：抓特点5. 我们本组课文中的两个人物也很有特点？拿出预习单一起看一看：南辕北辙 ：固执己见（性格 ）亡羊补牢 ： 知错就改 完善板书： 善于从错误中吸取教训，缺点就会变成优点。6. 孩子们，你们看（知识树）我们可以抓住这些方面介绍人物形象。7. 不管是动画中的人物，还是课本上的人物，都有自己独特的特点。现在

4、请大家想一想，生活中你哪一方面的特点与众不同呢？指 4 名学生。师 ：这是你的（）特点 。二、例子引领1. 师： 你们每一个都有自己独特的特点。 那怎样才能把我们的特点介绍清楚呢？有一位朋友已经迫不及待的想和你们见面了， 想不想听一听她的介绍？（想）认真听，她来了视频2. 出示例子大家好，我叫王霏，今年十岁了。我来自青驼中心小学三年级一班，很高兴以这样的方式跟大家见面。 在班里我坐最后一排，是我们班数得着的“大高个” 。 我爱好特别广泛，比如跳舞、踢毽子、朗诵等等， 我最喜欢的还是画画， 不管看着什么我都想画， 这不语文老师讲了花钟一课，我想牵牛花多有意思啊，下课就津津有味地画了起来，大家都夸

5、我画的好看。但是，我也有一些缺点，就是脾气有点急躁， 奶奶说我是属鞭炮的， 一点就着， 不过我正在努力改正哦。你们愿意和我交朋友吗？3. 师 ：听完她的介绍，你们愿意和她交朋友吗？（愿意）哪个地方打动了你？她爱好特别广泛，她喜欢画画。（你喜欢爱画画的朋友啊）（志同道合的朋友）师：喜欢画画是他独特的特点，她是怎样把这一特点介绍清楚的呢？生：师小结： 也就是举了一个事例， 使他的特点更突出了。 这是一种非常好的方法。 【板书 举事例】我觉得她很真诚， 敢说自己的缺点。 她有缺点你也愿意和他交朋友吗？师： 是啊， 在介绍的时候不光要介绍自己的优点， 还要正视自己的缺点，敢于说真话，用真实的语言往往能

6、打动别人。板书：说真话5. 师总结：你能向她这样运用 （指板书：抓特点、说真话、举事例）的方法进行介绍吗？（能）我们在介绍的时候要注意什么？请看老师的小提示：课件出示你来说 a. 自信大方， 声音洪亮是我们开口说话的前提。 运用上这节课的方法， 你的介绍会更加精彩 听清楚了就请你们在小组内介绍介绍自己吧。 （讨论 2 分钟） 师 ：谁想把最独特的自己展示给大家？指 2 名学生交流。师：介绍时，要面向大家，这是礼貌；现在请把目光聚焦到他身上，认真倾听，这也是礼貌。c.你最喜欢他哪一点？能提出合理建议，他会很感谢你a. 师：学生介绍时，老师一定要认真听，当学生说的不好的时候，老师一定要好好引导，（

7、老师也想评价，孩子你可以把语速慢下来抬头挺胸面带微笑， 声音洪亮些， 你会更自信老师给你支一招， 大家会更喜欢你我介绍完了，谢谢大家！ ）指导着学生把话说具体了，这就是提升。b. 当学生介绍完了时， 老师带头鼓掌大家的掌声是给你最好的评价你真是个巧嘴巴评价：师：谁来评一评，她说的怎么样？有学生说到缺点时，师：谁都有个小缺点，知错能改就是好孩子，能做到吗？老师相信你。师小结：他们会介绍，你们会倾听、会评价。非常不错。三、情景巩固1. 孩子们， 生活中有很多场合需要我们勇敢的介绍自己， 比如竞选班干部，课外活动小组招收新学员等等。这不机会来了，看，这是？对了， 你们学校的课外活动， 老师可听说你们

8、学校的课外活动丰富多彩，让我们一起来欣赏欣赏吧课件出示育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| excellent teaching plan2 .这么丰富多彩、有趣的活动小组，你们想参加吗？一（想） 告诉你们一个好消息，现在“课外活动”小组要招收新学员了，今天我们就来模拟一场“选拔赛”谁能把自己介绍的生动形象，就有 机会参加你们喜欢的“课外活动”小组了。3 .小组讨论。师：下面，请大家在小组内讨论交流，推荐介绍的最生 动形象的，前来参赛。（2-3分钟）4 .汇报交流。师：现在我宣布沂水三小“课外活动”小组选拔赛现在开始一一师： 谁第一个前来参赛？生1师：其他同学都是评委，请组长拿出“笑脸牌”，你想选她就请给他 亮“笑脸牌”。开始吧一一师：各位评委请亮牌一一啊，全是笑脸！（掌声）祝贺你这位评委，你为什么会选她？生1：因为一一生2:师：你精彩的自我介绍打动了我们班的小评委，相信“课外活动” 小组的老师也会很喜欢你！甘老师祝贺你选拔成功：奖励笑脸 师：选拔继续一一师：各位评委请亮牌一一全部的笑脸是对你最大的肯定！ 甘老师也祝 贺你选拔成功：奖励笑脸现在我宣布沂水三小“课外活动”小组选拔赛圆满结束，把笑脸奖 励给最优秀的自己！四、总结延伸同学们，今天我们学