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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材我学小动物(音乐)教材定制/提高课堂效率/内容可修改I lear n small an imals (music)教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excelle nt Teachi ng我学小动物（音乐）教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压 力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式 编写可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、矣爱小动

2、物 的情感。2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动 作活动准备动物玩具每人一个、音乐磁带、动画 vcd、纸偶等。重点难点重点：让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。难点：指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。活动过程一、师幼随音乐走路进入活动场地。二、1、提出要求，幼儿自由玩动物玩具，激发幼儿探索 的兴趣。师：今天，有许多小动物来和我们交朋友，请你找一个最喜 欢的做你的好朋友，学一学它怎样叫？怎样走路？幼儿观察、表 达教师个别指导。原创教学设计Excelle nt Teachi ngS1师：和你的小伙伴交换好朋友，告诉他：你又和谁是好朋友了

3、 ？它怎样叫？怎样走路？学一学好吗？师：小动物累啦，把它们送回家休息好吗?2、欣赏优美动画片中小动物的叫声、走路的样子。师：刚才你看到了哪些小动物？它怎样叫的？你学一学？它 怎样走路？你学一学？小朋友表演得真好！小动物们忍不住了， 也想表演节目给大家看，它们呀，想进行唱歌比赛，我们一起欣 赏。3、教师利用纸偶讲述故事唱歌比赛。（故事内容稍作修改，答案不再是唯一）提问：一共有几只小动物参加比赛？用 右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。它们都是谁？小鸡怎样唱？小鸭怎样唱？小狗、小羊、小猫呢？小鸭怎样 走路？小猫怎样走？你听着谁唱得好听？它怎样唱的？二、发散思维：你还见过哪些小动物？它怎样叫？怎样 走 路？三、小结：你们见过那么多小动物，它们是人类的好朋友，我们一定要爱护它们、矢心它们，能做到吗？五、师幼一起演唱我爱我的小动物。活动延伸师幼到表

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