[大学生暑期家教实践报告]大学生实践报告3000字家教

1、 大学生暑期家教实践报告大学生实践报告3000 字家教这个暑假我一直在参加社会实践。直到暑假结束， 我才回到校园回顾我的长期实践。 当练习的对象只是一名初中生时，我感到一丝淡淡的微笑。然而， 他们自己的实践结果仍然是好的，他们自己的实践结果仍然是好的。今年夏天的导师只针对一个学生。我体验了乐趣，锻炼了自己。我将在未来的道路上继续努力。练习对象: 一名初二学生。实用目的 :首先测试学生在初中二年级第一学期所学的知识，了解她所掌握的情况， 帮助她完成暑假作业， 并使她充分理解七年级的知识。练习过程 :以前我每个周末都会花些时间帮她检查功课，巩固她以前学过的东西，所以我对她的情况有了更好的了解: 这

2、个学生只有 11 岁，是班上最年轻的，非常聪明，有着扎实的基础和很强的学习能力，但毕竟她还比较年轻，学习自主性差，不能合理安排她的日常学习和娱乐。学习中还有其他问题， 比如不愿意做复杂的计算问题，不愿意用大脑解决特别困难的问题， 喜欢谈论学习中的条件， 不能坚持。此外，她还喜欢玩电脑游戏。因此，在整个过程的头两三天里，我没有贸然开展实质性的教学活动。 鉴于上述情况， 我为学生制定了一个学习指导计划 : “端正态度，循序渐进，劳逸结合 ”:“端正态度 ”。我非常清楚，对一个学生来说，取得好的学习成绩最重要的不是他有多聪明， 而是他在学习上有多自主。 只有当一个学生有意识的时候，他才能控制自己，形

3、成一个好的学习习惯，让他的父母担心。虽然她还年轻，但我认为这个好习惯应该从小培养。第一课，我给她上了一堂很好的思想政治课。 基于我十多年的学习经验和体会， 我告诉她学习的目的和正确的学习方法。 我还教她为什么她应该养成良好的学习习惯。她仔细听着， 不时问我许多理由。我把她视为自己的妹妹。自然，我没有用老师的语气和她说话。应该说，我是在尽我哥哥的职责。俗话说， “磨刀不误砍柴 ”，根据讲座的情况，第一阶段的努力非常有效。至少，当她谈论这个话题时，她感觉比以前更专心了。“循序渐进 ”正式开始补课。首先，我看了她的期末考试试卷，语文 101 分，数学 118 分，英语 108 分，还不错。为了进一步

4、检查她的基础，我找到了一套中等难度的题目让她练习，结果也很好，所以我知道了。没有必要复习第七节课的内容，只要做暑假作业就行了。早上给她上七节课，只有数学和英语。就数学而言，我觉得她有很好的基础，可以培养她的自学能力。对于每个部分，我可以让她仔细阅读课文，并在看例子的同时做练习。我会标出任何有问题的地方，并在她阅读完每一部分后给她一个详细的答案。 在她理解了这本书的内容后，她将被安排在补充书中做练习。然而，她渐渐发脾气了。讲故事的内容非常简单， 课后没有必要做例子和练习。 我反复告诉她为什么我要读这些例子和练习， 并告诉她这些题目是专家经过仔细选择后留下的精华。理解了这些话题后，就没有必要害怕其

5、他话题了。此外，这些话题经常出现在考试中。不管我怎么努力，怎么说，她还是不能死。看来没有别的办法了。让我们在她身上试试。她受苦之后，会明白的。这样，读完这本书后，她会直接做教程上的题目。我从一边看着它。显然，做这个题目的速度要慢得多。经过检查，基本正确，但准确率没有以前高了。这样，一个单元很难完成，最后需要进行单元测试。她看了看试卷，最后同意了， “哥哥，我们不要考试了。我不会学我以前学过的东西。 ”看着她，我问她现在是否明白我的好意。她羞愧地点点头。后来，我不得不再次给她单位。给她讲几何比我想象的要容易。她有很高的理解力。老师给我们上课时，她不需要一个一个地使用模型。她一看书就能理解很多知识

6、。然而，对于困难的练习，我仍然教她用纸折叠模型来帮助她理解。当我辅导英语的时候，因为我七次没有借英语课本，我不得不买一本叫做课本完全解释的书，里面有课本。她从小学三年级开始学英语，现在他们已经学了七年级将近一半的内容， 所以我给了她前几个单元快一点。 我会让她先仔细阅读每个单元的课文， 然后再给我读一遍， 帮助她纠正错误的发音。然后让她仔细阅读书中的知识解释部分， 圈出她不知道的地方，遇到她不知道的单词时经常查阅字典。 最后，我将帮助她整理书中的知识点，告诉她哪些应该掌握，并回答她的所有问题。此外，在讲课文时，我给她增加了许多新单词、短语和课外知识。每天早上7: 00到 8: 00 之间，我规

7、定她必须仔细背诵单词和课文。每篇课文都必须由我来背，单词必须在早上和晚上听写两次。 为了提高她的阅读能力，我还安排她每天做两次阅读和一次完形填空。 目前，许多国内学生学习哑巴英语，他们在大学英语四级和六级考试中获得高分， 但是当他们真正想说的时候，他们不能说五句话。从长远来看，为了提高她的英语口语，我还带她去了青岛文同英语夏令营。 虽然这个训练营是针对大学生的，但对她来说确实很难，但是纠正她的发音是有帮助的，每天高强度的训练也磨练了她的意志。 晚上，我会让她完成暑假作业，在她不明白的时候随时帮助她。 在研究完这两章后， 我会帮她把它们整理出来，这样她就能清楚地知道自己在每一节中学到了什么。 最

8、后，安排一个难度适中的章节测试来检查学习效果， 让她知道自己的缺点是什么。我还在辅导中发现了她的一些问题，比如 “好眼力和坏眼力 ”:简单的题目不愿意做，而难的题目不愿意做。我一再警告她，这是学习中的一大禁忌，在考试中很容易失分，简单的题目必须做，困难的问题必须尽我所能去做。另外，她喜欢在学习的时候和我谈论条件。她总是认为我给她布置了太多的作业， 希望我减少作业。 我也仔细考虑过，但我不能同意她的要求。 学习后掌握知识的最快方法是通过大量的练习，包括数学和英语。事实上，我只是按照我们当时所做的一半来安排，应该不会太多。“工作与休闲的结合 ”下午，我没有安排任何学习内容，所以我基本上让她放松。就

9、个人而言，她喜欢唱歌和跳舞，经常去训练。没有辅导课的时候，我陪她去游泳或打篮球什么的。说到这里，我得特别感谢她。正是因为她的帮助，我终于学会了游泳，现在我发现自己爱上了这项运动。 她喜欢在电脑上玩儿童游戏。 我总是不赞成孩子们玩电脑游戏，主要是因为他们的自制力不强，而且容易上瘾。但是我仍然没有禁止她玩， 我总是把玩的时间限制在两个小时。 当课件与她交谈时，我特别强调了玩电脑游戏对她的危害，并结合我身边的例子，帮助她做了大量的分析，告诉她不要上瘾。实践结果 :在我的指导下，学生逐渐开始养成良好的学习习惯。虽然没有达到我预期的效果， 但它已经逐渐显示出效果， 这是非常可喜的。两个科目都在期末综合考

10、试中取得了优异的成绩， 她学习中的一些小问题也发生了很大的变化。实践经验 :首先，从事教学需要 “专注 ”:我已经投入了大量的精力为这一实践的顺利进行做准备。 虽然七年级的知识不在话下， 但我仍然发现课本和老师们都在专心备课， 努力做到知识准确。 除了努力学习“教什么 ”之外，我不敢对 “如何教 ”掉以轻心。我翻阅了教育心理学、发展心理学、数学教学法等专业书籍，了解了相关的经验交流，并在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展了教学活动。秒，教学需要 “耐心 ”:面对一个初中生，他在接受和记忆知识的方式和能力上有自己的特点和局限性，所以我们不能从自己的教学主体性上 “想当然 ”。学生应该耐心解释他

11、们在学习中遇到的障碍。如果他们不能做一次，他们应该做两次，两次，但不是三次。同时，他们也应该反思自己的教学方法是否正确，避免“简单粗暴 ”。第三，从事教学工作需要 “与人沟通 ”:在教学中不能 “闭门造车 ”、 “一叶盲，一眼盲，不看泰山 ”，要多与外界沟通，掌握更多信息，丰富自己的教育背景。我已经注意到与父母的沟通。一方面，深入了解学生的情况有助于我 “有一个明确的目标 ”。另一方面，我会及时向家长反馈教学进度，这有利于家长的合作和支持。 同时，我也问了许多我以前的老师，他们的经历给了我很大的帮助。通过十多天的短暂练习， 我从另一个方面测试了我的学习，培养了我发现问题的能力、分析问题、解决问题；同时，我也发现了自己的一些缺点，这使我能够在以后的学习中不断弥补和提高。可以说，我从这种做法中受益匪浅。 我将永远关注这个学生的成长。 随着不断