八班家长会安排

1、高一（ 15 ）班家长会安排会场布置： 2011 年 11 月 5 日（星期六）晚6 日（星期日）早开会时间： 2011 年 11 月 6 日（星期日） 8 ： 30 10:30开会地点：高一（ 15 ）班教室会议主题：为了孩子，我们共同努力参会人员：李志华、贾凤娇、赵葳等老师与全班同学家长主持人：贾凤娇记录人：贾凤娇会议议程：一、班主任致欢迎词并介绍学校及班级情况：尊敬的各位家长：上午好！首先，请允许我代表府谷中学高一（ 15 ）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们班级工作的支持。同

2、时我代表高一（ 15 ）班的全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义，可能不在于我们能够通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，加加油！在学生的心中他不在乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了 增强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们高一（ 15 ）学生在校及在家的情况，以 便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的 教育管理中来，使我们的

3、学生，你们的孩子在三年后的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望，也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！（一）学校基本情况：我们学校本学期共有64 个教学班 4000 多名学生，其中高三年级24 个班，高二年级 20 个班，高一年级20 个班。全校教职员工200 多人，专任教师的合格率达98% 以上。（二）班级学生情况：本班学生 64 人，其中男生33 人，女生 31 人。分别来自县城22 人，农村中学41 人。目前整个班级同学之间的友好关系、

4、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前发展。（三）教师情况：语文郭建丽数学李治华英语贾凤娇物理杨三才化学杜勤创政治赵淑萍历史彭欣地理赵葳生物郭继平任课老师都很认真负责，他们都是府中的教育教学骨干，积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬。我们的任课老师都很认真负责，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。二、科任教师代表讲话：1 、贾凤娇老师讲话2 、李治华老师讲话三、家长代表发言：（1） 、成绩优秀学生家长代表：1 、陈欢的家长发言 2 、邬金艳的家长发言3 、王象昇的家长

5、发言 4 、王伟的家长发言5 、韩轩的家长发言 6 王冉的家长发言（2） 、学习进步学生家长代表：1 、刘琴的家长发言 2 、李二飞的家长发言3 、王磊的家长发言四、班主任发言：“桂子月中落，天香云外飘”，在这丹桂飘香，秋高气爽的金秋十月时节，我们迎来了各位尊贵的嘉宾。首先请允许我对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我作为班主任（学生的在校父母）和家长们说以下五个方面的心里话。对于我们高一学生来讲，环境是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体、新的高考

6、模式等等，学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。如何尽快调整学习状态和学习策略，改变学习习惯，抢占高中学习的至高点，成了我们当务之急的关键，也是三年后高考成功的重要保证！一、本班自开学以来存在的问题1 自信心有些不足，失落感较强（自己感到原来是各校尖子）2 合作意识、组织观念淡薄（来自各个不同的学校，一种班级荣誉感正在形成）3 学习方法不科学（对初中到高中接轨不适应）针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了班级公约，并且组织了两次主题 班会，第一次是以“个人才艺展示”为主题，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自

7、卑感。 第二次是以“迈好高中第一步”为主题的学习经验演讲赛， 印发“学习经验小册子”，使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习） 的特点， 并根据这些特点制定相应的学习策略。 这两次班会课取得了初步的成效，以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。二、班主任工作思想：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。每次考试，我会给学生提供详细的分析资料。三本学期第一次月考情况：月考是对学生开学一月以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有

8、进步，其中一部分同学的进步还是很大的，具体请各位家长等自由交流时老师了解情况。同时本次考试也反映了一些问题：1 学习方法不科学2 学习自觉性还存在一些问题3 自信心严重不足其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。四我们主要抓了以下几个方面的工作。1 严格管理，全面发展。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量，一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。 为此我们重点强化了纪律观念， 强化时间观念。2 既要全面抓，又要重点抓。高一（8）班共66 人，就每一个学生而言，在班级中占 66 分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，我们成就一个学生，就成就了一家人，甚至

9、一代人，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较差，对冲刺重点本科有希望但偏科严重或学习方法不当的同学重点抓。我们将学生（这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子）认真分析，承包给所有任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩

10、突飞猛进。3 加强思想教育，增强学生信念与成材欲望，培养学生多方能力.。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电，开树立远大理想，要有崇高的目标与追求，怎样做人成材，学习经验交流， 演讲赛等主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了， 学习也变的主动了。 成绩也稳步提高了。 开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁，因材施教!4 从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，

11、了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为作出公正的评价提供丰富的资料；了解学生的的性格、态度、，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的 转化。五.意见和建议进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面，是我对家长们提的几点建议：（一）家长要言传身教。有些家长常常对孩子说，都高中了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。（二）要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健

12、康。（三）学生希望家长“五要、五不要”：不要唠叨：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间学习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解， 认为多复习辅 导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目参加辅导班

13、，辅导班有时能起到一些作用，但盲目参加辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。要制造良好的家庭气氛：把考前的日子看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐，发扬民主。要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待考试。要经常和老师交流：特别是大考后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长要 充分利用这一个多月的时间，和老师共同把孩子的成绩提高上去。（四）现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：1 家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2 家长要培养学生的独立能力，要让学生能自己管理和照顾自己。3 注重学生学习习惯和学习

14、能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。4 从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。5、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。6、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看