浅谈小组合作学习

1、浅谈小组合作学习 在学生学习过程中，进行有效的小组合作学习， 能引导学生 自主探索，提高学生的实践动手能力和合作交流能力。合作学 习有利于体现学生的主体性，有利于张扬学生的个性。我们要 努力为学生创造条件，努力为学生提供合作学习的空间。 进行小组合作学习就要把握好时机，应从以下几方面入手： 1、当从旧知迁移到新知识时，开展小组合作学习。小学数学知 识大部分是从原有知识的基础上引伸发展的。这时组织学生进行 小组合作学习，相互启发，发挥互补作用，达到共同认识与理解 的效果，从而能顺利将旧知迁移到新知。2、在学生自学之后， 开展小组合作学习。在小学数学教材中，大部分知识是学生通过 自学就能掌握的。在

2、教学中经常指导学生自学， 是一种有效的教 学方法。在学生自学完之后，教师不要急于讲解，而是留一定的 时间，让学生针对自学过程中所遇到的问题相互交流，互相切磋， 互通 有无”以使 教学相长”培养学生自主学习能力。3、在 解答开放性问题时，开展小组合作学习。为促进学生的发散思维 创新意识的培养，在教学中，教师可适当设计一些开放性问题。 当学生给出答案可能是五花八门时 ，可组织学生进行小组合作学 习，让学生把自己的结论有依据地展示出来，对学生的不同解法 广泛进行交流，并及时反馈，扩展学生的解题思路。 虽然把握时机很重要，但是怎样提高小组合作的有效性就 显得更加重要。首先合作的小集体要合理。 小组合作

3、学习的目的 是全体学生尽可能多得参与到学习中来。因此合作学习中的每个 组均为一个小集体。合作学习就是通过这样一个个小集体发挥作 用，完成探究任务。因此，小组内部人员的安排就显得尤为重要， 教师要认真考察学生个性差异、 能力特征，对每一位学生的学习 习惯、性格爱好、成绩差异等因素做详细了解，进行异质分组， 学生互相合作，倾听别人的声音，对每个人都有好处，学生的收 获也会很大。然后是调动学生的合作学习的热情和兴趣。这就要 合理安排内容。合作学习虽然是一种好的学习方式， 也并非所有 的内容都可以采用合作学习。因此教师要根据教材和学生的现状 进行选择是否该进行合作交流。合作学习的问题要有思考价值， 这

4、样才能促使学生带着疑问去合作探究；要给学生充分讨论探索 的时间和空间；小组分工要明确，要使小组每位成员有事可做， 每位成员都要积极思考，踊跃发表自己的想法，展示自己的做法。 合作性的内容要难易适度， 如果所布置的问题太难，学生不知如 何下手，会学生对合作失去兴趣；如果合作要完成的问题过于简 单，不加思索、轻而易举就可得到答案。这样的合作只是流于形 式。合作交流的内容要有一定的讨论价值、有一定的思维含量。 问题要靠近学生思维的 最近发展区”让学生跳一跳”能摘到 果子”吃，千万不要过于简单。最后是做好小组合作中的老师角 色。有的老师认为，合作学习就应该充分发挥学生的主体作用， 让学生自由合作，教师

5、只是旁观者，只要在汇报时听听就可以了。 这种认识是错误的。培养学生的合作能力需要经过一个由易到 难，由 扶”到 放”的过程，循序渐进。学生的合作讨论自控能力 存在欠缺，教师要积极参与其中，既关注局部，又顾及全班；既 把握讨论题的讨论进度， 又把握讨论题的中心。 对讨论有困难无 序或偏离主题的要及时进行适当有效的引导，但又要放手让学生 大胆讨论。课中，教师要注意观察小组合作活动，发现小组合作 中出现教师期待的好的行为， 要及时进行表扬，并向全班说明他 们受到认可的原因，无形中使他们成了其他小组模仿的对象。合 作学习不只关注结果，更要关注过程。 在小组合作学习中必须注意培养学生的两种行为习惯： 第

6、一， 要让每一个学生都敢于表达自己的观点； 第二，要让学生善于倾 听别人的意见，在倾听别人意见的基础上反思自己的观点。 季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富, 不是美貌，不是名气，而是心境。 有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦, 你的内心必需单枪匹马，沉着应战。 有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧

7、要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人 生，一半要争，一半要随。 有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭 人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。 人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？ 多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不 再为难自己和别人。 菜根谭中说：花看半开，

8、酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧 成拙。心灵松绑了，活着才自由。 半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。 撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局, 美好而温柔。 苏轼在水调歌头里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。 心情平和，与是非渐行渐