2021年七年级语文课件《我的信念》汇编

1、七年级语文课件我的信念汇编【导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是整理的七年级语文课件我的信念，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇一】七年级语文课件我的信念一.教学目标知识目标掌握生字词，理解重点词语含义，品味平实质朴的语言特点。能力目标（1）引导学生运用圈点批注的方法，归纳居里夫人的人生信念，同时品读文中质朴而富于哲理的语句。（2）培养学生搜集、筛选和交流学习资料的能力。情感态度与价值观了解居里夫人的人格魅力，感受居里

2、夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。二.教学重难点1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其人格特点的联系。2、品味平实质朴而富于哲理的语言。突破方法（1）通过初读、搜集、筛选信息，引导学生用“四字短语”归纳居里夫人的人格特点，可以用“居里夫人是一个的人”的表达形式。（2）品味语言时，先画出对你有启发的句子，在书上作好批注，再结合自己的实际谈谈体会，这样就自然而然的突破了文章的重难点。三.教学方法激趣导入法让学生课前搜集居里夫人的相关材料，课上交流信息。片段诵读教学法贯穿朗读教学，让学生在朗读中归纳中心、品味语言、感受哲理。质疑解答法对教学难点的突破，采取学生批注质疑、组内交流

3、、全班解疑的方法。四、课时安排两课时五.教学过程第一课时（一）预习要求1、查阅有关资料，初步了解科学家居里夫人及其科学贡献。2、熟读课文，在文中找出课后“读一读、写一写”的生词，并注拼音、作解释。3、在你心中，居里夫人是个怎样的人请在文中划出体现居里夫人优秀品质的句子。（二）激趣导入今天我们要学习的是我的信念，写的是谁的信念玛丽-居里。昨天已经布置同学们预习这篇文章了，第一项预习任务是什么（查阅课外资料，收集有关居里夫人的一些信息）。大家先准备一下，2分钟后请同学们来介绍居里夫人。关于居里夫人a.请看课本插图居里夫人的照片b.原名玛丽-斯可罗多夫斯卡，丈夫皮埃尔-居里c.波兰科学家，巴黎大学第

4、一位女教授，法国科学院第一位女院士，两次获诺贝尔奖（1903物理、1911化学），发现天然放射性元素钋、镭d.1867-1934第一次世界大战这就是科学家居里夫人。他之所以为全世界人们所铭记和怀念，绝不仅仅是因为她获得了2次诺贝尔奖，就如流沙河在理想这首诗中所告诉人们的那样“荣誉，只不过是理想的副产品”。作为一名真正的科学家，居里夫人具有一颗伟大的水晶般的心。今天，我们就一起来感受、用心去贴近这一颗伟大的水晶般的心！（三）初读课文，整体感知1、注音解词请同学们轻声地朗读课文，把昨天布置大家查字典注音和解释的那些词语在课文中找出来。等一下我请两个同学来黑板上注拼音。执著蹂躏呵责懊恼猝然长逝突然去

5、世问心无愧反省自己有没有什么可惭愧的地方，既对得起自己也对得起别人获益匪浅得到很多益处。匪非，不。2、接下来请同学们认真默读课文，思考两个问题（5分钟）（1）这篇文章写了什么内容把每一段中你认为是重点的地方画出来。（2）你觉得居里夫人是一个怎样的人在文中划出体现居里夫人优秀品质的词语或者句子。明确（1）文章写了居里夫人对科学的追求，还有她一心追求科学真理、不贪图富贵的优秀品质。（2）引导a、在每段中找出体现居里夫人优秀品质的词语；（提醒标示段落序号）b、用四字短语概括她的品质特点“居里夫人是一个的人。”c、归纳整理。思想宗旨探讨真理，献身科学；纯粹研究、不图财富；沉醉于科学之美。工作态度坚韧不

6、拔，树立信心；执著奋斗，目标集中。环境需求力求简朴，保持安宁；珍惜时间；渴求自由。（一战、波兰。）性格要求克制敏感，温和沉静。3、现在请思考居里夫人一生取得的巨大成就与她的这些人格、品质有哪些联系明确（1）对科学事业的执著追求使她形成了这些好的品格。-这，就是崇高理想的伟大力量。（2）这些优秀的品格是她取得伟大成就的重要保证。事业（动力）-人格（保证）4、从居里夫人的身上，我们可以得到哪些启示（1）如何处理好学习与生活的关系-珍惜时间（朴素穿着）（2）目标集中，专心致至（我要考上一所重点高中，将来要上重点大学）（3）树立信心，坚韧不拔（考试成不骄、败不馁）（4）克制敏感，沉着冷静（鸡毛蒜皮小事

7、不值争锋）.（四）小结:读这篇文章就像在和一位伟人对话。这堂课我们初步感受了居里夫人坚韧不拔、抛弃财富、献身科学等伟大的人格。今后我们在学习、生活乃至将来的工作之中，应该以她为楷模，树立远大的理想和坚定的信念，努力使自己成为一个“大写的人”。（五）课后作业课后熟读课文。这篇文章里有很多富含哲理的句子，把你喜欢的或者难以理解的句子划出来。喜欢的，在旁边注上喜欢的理由，不理解的注明哪个地方难以理解。我们下周一再一起来讨论。第二课时（一）预习要求熟读课文。这篇文章里有很多富含哲理的句子，把你喜欢的或者难以理解的句子划出来。喜欢的，在旁边注上喜欢的理由，不理解的注明哪个地方难以理解。我们下周一再一起来

8、讨论。（二）品味语言，感受哲理1、请同学们找出课文中你喜欢的句子，或给你以启示的富有哲理的句子。说说好在哪里（1）第1段“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神”。明确她告诉我们，在生活中谁都会遇到困难，不管遇到什么困难，都要克服困难，坚持下去。（2）第1段最后一句“当事情结束的时候，你要能问心无愧地说我已经尽我所能了。”明确a、学习“.”标点符号在作文中的应用。b、理解这句话很简单，但很有力量。给人一种力量，是你努力去做好每一件事，当事情结束的时候，无论结果如何，都问心无愧，都能对自己说“我已经尽我所能、全力以赴”了。（3）第7段“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且

9、是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”明确比喻句，把科学家对科学的那种热爱，形象生动地表达出来。（4）.2、小组合作，把你找出来的难以理解的句子或者段落在小组内讨论。然后，提出你们组认为比较有价值的问题。组内讨论没有解决好的问题，拿出来全班一起交流、一起解决。（1）“人类需要讲究现实的人.但是，人类也需要梦想家”一句是什么意思明确a、什么叫“讲究现实”-挣钱谋生。什么是“申请专利”b、这个问题书上就有答案。就在这一段“因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。”如果居里夫人申请了镭的专利，获得了一大笔财富，我们就可以说她是一个讲究现实的人。但是她没有这么做，没在工作中

10、获得很多的报酬，“他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益”。因此这样的人才是梦想家。（2）“我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月。”为什么“孤独地”岁月她却说是“美好快乐的记忆”呢明确她的孤独是说她是一个人。一个人工作，一个人研究，没有其他人。而不是说她的心里感到孤独和寂寞。她心里是快乐的，所以说即使是一个人工作，也是美好快乐的记忆。这是一篇翻译过来的文章，“孤独”恐怕翻译的不大恰当。居里夫人的意思是，她潜心学业，总是远离欢乐喧闹的人群，一个人静心读书，获得了很多收获。因此觉得没有虚度年华，这样的大学生活是美好的回忆。（3）最后一段“一位从

11、事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿”是什么意思为什么科学家又是一个小孩儿明确因为小孩儿喜欢童话故事，痴迷于童话故事，而科学家喜欢大自然，迷醉于大自然的景色，就像小孩儿一样，所以说科学家又是一个小孩儿。（4）第6段，“我便学会了逆来顺受”，为什么在她丈夫猝然长逝以后她就学会了逆来顺受了呢明确因为前文刚说过，“我并非生来就是一个性情温和的人，我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感”。她丈夫死后，她的生活环境和条件可能不如从前了。（参考课本第42页方框里的课外阅读居里夫人的工作和生活条件）居里夫人从她丈夫身上学到了温和沉静，不

12、会再那么敏感，她学会了逆来顺受，就是学会了在恶劣的环境或无礼待遇中采取忍受的态度，而不是过分的懊恼和敏感。（5）第5段“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”。什么是“纯粹研究的观念”明确结合上下文，什么是“人类需要的梦想家”纯粹研究的观念，就是人类需要的梦想家，他们的研究是受了事业的强烈吸引去研究，而不是为了获得很多的报酬。所以，纯粹研究的就是梦想家。小结质疑与探究经验圈划、标注-联系上下文，联系生活经验（三）课堂小结学完这篇文章，相信大家都深深地被居里夫人的魅力所打动。如果说过去我们没有生活目标，那么现在我们就要试着学会明确人生目标。如果过去我们一味地贪图玩乐，那么现在我们就要学会珍惜时间

13、和精力，专一对待学习；如果说过去我们意志薄弱，那从现在开始我们要拥有坚定的人生信念，为我们实现人生理想提供源源不断的前进的动力！（四）作业设计1、语言运用（小黑板）模仿课文句子，在横线上填上语句，完整地表达自己的意思。（1）无论任何，都。（2）问心无愧地说（3）执著地、勤奋地。（4）把自己的努力集中在一个目标上。（5）致力于。（6）受了一言半语的呵责。（7）从中我获益匪浅。（8）沉醉于之中。（9）把视为理所当然。（10）之所以，是因为。2、完成创新优化学习第9课。板书设计（“教学过程”中楷体字内容）【篇二】七年级语文课件我的信念知能目标1、理解、积累词语。2、了解居里夫人的科学贡献。3、理解“

14、信念”的真正，领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力。过程、方法1、小组合作，抓取精辟、关键性词句，探究居里夫人的崇高信念和伟大人格。2、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。情、价目标从文中得到有益的启示，培养积极向上的人生态度，热爱科学，树立坚定的人生信念。教学重点领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就与她性格特点的联系。教学难点从三个不同层面梳理、把握课文内容，并能从中受到启发、教育。教学准备一课时教学过程一、导入。、板书课题及作者，爱因斯坦悼念玛丽居里一文中的话“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工

15、作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”阅读居里夫人在晚年所写下的我的信念，就是阅读居里夫人的灵魂，通过这篇文章我们可以了解她那伟大的人格和崇高的信念。、了解居里夫人的生平和成就。1、玛丽居里（1867-1934）法国物理学家、化学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭。因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。2、1898年在和丈夫皮埃尔居里的共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。3、1906年，皮埃尔居里遭遇

16、车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。一生担任过25个国家106个荣誉职位，接受过7个国家24次奖金和奖章，并被15个国家的科学院选为院士。4、由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。二、速读课文，小组合作，借助注释和词典，掌握生词。闲暇琐事奢望蹂躏呵责懊恼猝然长逝获益匪浅坚韧不拔问心无愧三、再读课文1、大声自读，你读到了居里夫人的什么信念2、从文中各段中分别找出关键词语或信息（用四个字的短语归纳）。教师巡视、指导。3、小组合作形成共识。4、小组将这

17、些词语分成三类，看看按什么标准分类。5、班级讨论、总结各段中能体现居里夫人信念（人格美）的关键词语坚忍不拔树立信心执着勤奋目标集中探讨真理保持安静珍惜时间不图财富追求自由克制自己沉醉科学献身科学思想宗旨探讨真理不图财富克制自己沉醉科学献身科学（指导自己一生做什么，不做什么的坚定信念。）环境需求保持安静珍惜时间追求自由工作态度坚忍不拔树立信心执着勤奋目标集中四、研读探究（小组合作，不同意见全班讨论。可引导学生将课后设计的几个疑问解决掉。）居里夫人的信念与她的成就有何关系找出相关句子并加入自己的理解。五、拓展、升华居里夫人几则小故事故事之一荣誉就像玩具有一天，有位女士来居里夫人家作客。她看见居里夫

18、人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感到十分惊讶，便不解地问:“玛丽，能获取这枚奖章，是件不容易的事情。这是极高的荣誉啊！您怎能给小孩子当玩具玩呢”居里夫人淡淡一笑，平静地对女友说:“我想让孩子们从小明白一个道理。”“什么道理”女友急切地问。“正确对待荣誉。在我看来，所有荣誉就像玩具一般，仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她将一事无成。”女友不禁赞同地点头。故事之二“钋”与“波”1897年7月，居里夫妇历经千辛万苦，终于从含铋的矿物中发现了新的放射性元素，它的化学性质与铋相似，但放射性比纯铀强400倍，居里夫人惊喜欲狂，叫道“钋，钋！”原来

19、在实验之前，居里夫妇就在商议新元素的名称时，玛丽说道:“假如存在新元素的话，我想叫钋，纪念我的祖国波兰！”皮埃尔深知玛丽眷恋着自己的祖国，要用新元素的名称来争得祖国的荣誉和人民的光荣。居里赞同地说:钋，波兰！波兰，钋！这样，被居里夫妇命名为“钋”的新元素便问世了。故事之三镭必须属于科学，不属于个人在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想，要求孩子用自己勤

20、劳的双手去开拓自己的生活道路。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿“镭必须属于科学，不属于个人。”从居里夫人的文章、事迹中，你得到了什么启示选取一个角度重点领悟，并就此准备一份演讲稿，字数不超过200字。（准备10分钟）六、激励、共勉居里夫人名言我丝毫不为自己的生活简陋而难过，使我感到遗憾的是天天太短了，而且流逝得如此的快！弱者坐失良机，强者制造时机。在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。吃喝玩乐的享受生活是没有意义的。这样的人，只不过是时代的过客而已。如果说我们过去没有生活目标，

21、今天我们懂得了人生必须有目标；如果说我们过去一味贪图安逸，今天我们要学会艰苦，因为艰苦才能成才；如果说我们过去只能依赖他人，今天我们懂得了奉献才更有意义；如果说我们过去一直意志薄弱，今天我们开始拥有信念，信念是人生不老的长青树。让我们在居里夫人的伟大人格和崇高信念的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业！七、作业课下将从居里夫人的文章、事迹中得到的启示，写成文章，文题自拟。字数500字左右。板书设计我的信念玛丽居里崇淡泊名利成人高乐观的生活态度关的对科学的热爱和兴趣格信追求安静、简单、自由健念坚韧不拔的精神、信心功美【篇三】七年级语文课件我的信念教学目标理解课文内容。了解居里夫人的人格魅

22、力。品味平实而富于哲理的语言教学重点梳理课文内容。归纳居里夫人的人格特点。品味平实且富于哲理的语言课前准备预习课文，疏通文意。搜集居里夫人的有关资料。教师准备居里夫人的挂图。教学设计导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”今天我们来学习居里夫人的自传体散文我

23、的信念，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。范读课文疏通文意，品味语言，识记字词。梳理信息教师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。默读，搜集、筛选信息让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。讨论归纳坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学概括纲要，归纳整理全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书探讨真理保持安宁集中目标思想理念不图财富环境需求追求自由工作态度树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋重点研读研读内容指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题、解