高三教师个人工作总结范文

1、高三教师个人工作总结范文高三教师个人工作总结篇一这学期是高三的关键阶段。在学生处的直接领导下，在学科老师的支持下，我顺利完成了高三班主任的全部工作。第一，高考复习还是要掌握套路高三下学期是每个学生学习最关键的一个学期。更重要的是进一步规范每个学生的行为，养成良好的复习习惯。所以特别重要的是，每天早上要特别注意自学，下午上课前提前十分钟到校，值班的同学早早到校打扫卫生，督促全天保持卫生环境，每个学生都要穿校服，每个男生都要按照每个月的规定时间理发。坚持值班班长负责制，在良好的学习氛围中进行高三紧张复习和最后冲刺。第二，高考复习还是要强调安全安全比泰山更重要，泰山是班主任要时刻告知的大事，比如交通

2、、防盗、防火、人身安全、换季保暖防寒服、预防流感水痘、夜间结伴出行、红绿灯过马路、过往斑马线、居民理财、贵重物品保管、节假日乘坐运输公司的车、打理蜡烛电源等。同时结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住。第三，高考复习还是要把握好每一个环节1.借辞旧迎新的机会，让学生总结复习中的得失，为新学期做打算。大家都在为预期的20xx充满激情和规划，也都写下了高三上学期的复习和冲刺计划。2.以白山统考为依托，让学生分析自己的优劣势，制定具体的计划，强化强势科目，提升弱势科目。每天都要给薄弱的科目留出时间，让学科老师或者同桌自己检查督促，在下一次统考中检验自己的进步。坚持住，效果不错。3.以考试为出发点，每

3、次都会根据每个学生的成绩和目前的学习情况进行交谈，有鼓励，有指导，有批评，有规定，有要求。让他们在不同的层面上整理出错误的习题集，有所收获。4.加强对尖子生的指导和监督这个班集中了理科的尖子生，在做好督导、关心和与老师沟通的前提下，特别是对部分科目的尖子生要特别重视，比如贾全宁、唐培杰的语文和英语，让他们在完成老师布置的任务的同时，利用课间练习的时间向老师提问。这样坚持下来，薄弱的科目也不退缩，高考成绩分别是5.这学期，除了学习，还带领学生积极参加学校政治宗教事务和学校团委组织的各种活动。消防演习、食品安全、互操作比赛等。使学生更加注意国家大事，特别是党的文件精神，并积极接近党组织。班上另有1

4、0名学生提交了入党申请，反映了当代青年实现梦想的积极追求。第四，高考复习要和家长一起努力上学期我给家长提出了中肯的建议：第一，后勤支持，第二，多鼓励，第三，倾听孩子的抱怨，第四，学会调整孩子的心理。共同目标：让每一个考生进入理想的大学。这学期和家长沟通最好的方式就是用手机及时解决问题。比如情绪波动大的同学，可以给一些时间放松一下。住宿生因缺乏信心想家，回家两天再看再打；让家长为经常挑灯夜战的学生保证营养；不要放弃厌倦逃课甚至离家出走的学生；讨论我的名字叫xxx。本人毕业于*晋东南师范学院外语系，于*获得山西师范大学英语专业学士学位。在过去的一年里，我担任高三76班和78班的教学备课组长，并在*

5、被评为中学英语二级教师，至今已有一年。一年来，在学校领导的关心和同事的支持下，我尽职尽责地做好了各项工作。现在我来汇报一下我自己的做法，感受，经历，成绩。首先是德国我自觉遵守国家法律法规，具有强烈的爱国主义精神，坚决拥护党的领导。认真学习邓小平理论，把握三个代表精神和党的xx精神，学习政治理论，不断提高政治素质。我忠于党的教育事业。在教学岗位上，能自觉全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，全面推进素质教育；能够与时俱进，为人师表，教书育人；爱学生，尊重学生，努力让每一个学生享受到最好的教育，得到不同程度的发展。和学生打交道，我坚持以爱为本，要求严格，从不因为私利而轻视

6、学生，更不会因为懒惰而耽误学生。严格要求自己，先论证。能服从领导安排，热爱本职岗位，爱岗敬业；可以从集体利益出发，自我否定；严格要求自己，认真执行各项规章制度。第二，可以在教学工作中，能够认真工作，履行教师职责，认真学习教学大纲和教材，积极进行教学改革，探索学生掌握知识的途径。我备课每节课，教好每节课，批改每份作业，按时完成教育教学任务，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师；能主动向每一位老师学习，吸收好的教学理念；积极参与教学和科研活动，吸收相关先进经验，不断创新，努力提高自己的教学水平。并能利用各种相关专业的网络资源、书籍、报刊杂志了解现代教育的走向，开拓自己的教学视野和思维。(1)研究特色

7、教学，因材施教，教学效果显著作为高中教师，既要有奉献精神以及对事业不懈追求，又要有较高的业务水平。为此，我一直努力提高自己的教育、教学水平，从不敢骄傲。我深知教材的变化、教育形势的发展、学生实际情况的不同，教育、教学都必须与时俱进。教学中我针对高中三个年级的不同特点，贯彻因材施教的主旨：高一，侧重培养学生良好的学习方法，即养成教育，课堂上通过信息呈现、讨论、引进竞争机制、表演等活动，扩大学生的知识面，增强语用能力;高二，进一步培养学生阅读和表达能力，大量的阅读英语材料和写日记;高三，加强对的培养学生的解题能力、训练学生综合分析能力，要求他们学会归纳各类知识的做题技巧，强化高考考点。在任教6年教

8、学实践，上述做法切实可行，教学效果明显，得到同事的肯定、学生的好评。任现职期间，我服从学校的工作调配，无论在何岗位，都能勤勤恳恳地做好本职工作。(二)积极参加教改，勇于创新，教研成果丰硕任教以来我担任了20xx年本学科的年级备课组长，与老师们共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。(三)参加继续教育提高业务素质为了进一步提高教学水平，首先，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息;其次，常与大学老师保持联系，从网上浏览各地的信息，了解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题，与其他老师一道完成相应的课题研究;再次，还利用工作之余研究教学法、现代教育理论。本人还充分利用现

9、代教育的有利条件，积极参加网络课程的培训，提高了独立开展、组织教研活动的能力以及教育、教学课题研究的能力。在学校开展的传、帮、带活动中，先后与赵老师、李老师多个有经验的教师结成对子，共同讨论如何上好每一堂课，提高教学水平。一方面认真学习他们的教学经验，为自己提供一些宝贵的教学素材;另一方面向他们学西如何分析教材，与他们探讨疑难问题。在极短的时间内形成自己的教学风格，并且能胜任高三英语的教学工作。(四)讲究教育方法、德育工作扎实我主抓学生思想品德的培养，对学生进行理想、前途、做人等方面的熏陶开拓学生的视野。同时与学生谈心，了解学生心理状态，教给他们做人的道理、解决他们的思想症结、督促他们培养良好

10、的行为习惯。对于后进生我以感情投资为主，以希望为着眼点，关心爱护学生，以理服人，要求严格，做好跟踪，不断鼓励，家校结合，共同教育。在高三的最后冲刺阶段，鼓励学生勇敢面对挑战，增强对老师、同学的信任，同时提供一些宽松的氛围，缓解了心理困惑，从而得以全力以赴参加高考。三、勤本年度，本人能够严格遵守学校的作息制度，做到了按时上下班，没有无故请假，缺课、迟到、早退等现象，全年出满勤。四、绩我担任高三英语两个班的教学任务。尽管我所带班级的学生英语基础较差，成绩参差不齐，我仍然全身心地投入到教学工作中，以极大的工作热情与同事们一道起早贪黑，与同学们一道想办法提高成绩。特别是理科班的学生，基础差，信心不足，

11、对英语学习没有兴趣，我想办法搜集资料、精简教材，有针对性地进行强化训练，利用每天活动时间和课后时间给学生个别辅导。在时间紧，任务重的情况下，较大幅度的提高了他们的英语成绩，取得了良好的效果。担任备课组长期间，工作认真负责，与老师们共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。所研究的课题有如何培养学生的阅读能力、如何提高英语课堂效率、张思中英语教学法在高一英语教学中的嫁接，高中英语新教材会话课教学模式、高中英语口试考试的方式、方法、高三英语书面表达课堂指导技巧、高三英语专题复习的策略、英语答题方法和技巧、英语短文改错答题思路与技巧、英语考点研究中应注意的问题、如何帮助学生突破复习中的薄弱点、如何提高

12、英语复习的效率、怎样利用网络资源为高考服务、如何在网络环境下优化教学过程，提高教学质量等，为年级、甚至全校的英语教学质量的提高贡献了微力，另外研究、利用网络资源，扩充课堂容量，增强了英语课堂的生动性，趣味性，使英语知识更直观化，学生学习英语的兴趣得以提高。回顾本人全年的工作，有得有失。最使我感到难过的是今年的高考结果不尽人意，虽然原因颇多，但自己内心深处充满自责，总是觉得没有做到最好，在严和实字上落实不到位。这也是我今后教学工作中要切实注意的地方。此外，在日常工作中，虽然积极主动，但也有考虑不周全的地方。在学生的个别辅导方面也有待进一步加强。古人云：飞瀑之下，必有深潭。这深潭是飞瀑长年累月冲击

13、地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。作为一名在普通教师，我知道惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。高三教师个人工作总结篇三在学校各级领导的精心部署和科学指导下，在全校师生的共同努力下，20xx年高考取得了辉煌的成绩，创历史新高。我所教的两个班理综也取得了优异的成绩，这得益于张艳、于晖两位班主任的狠抓严管，兢兢业业，得益于高三生物备课组的团结合作，互帮互助。回顾高三这一年，大小考试数不

14、胜数，成绩有好有坏，在教学中有经验有教训。下面谈谈我的一点体会，不妥之处请批评指正。一、未雨绸缪，齐心协力，精心备课，提高效率高三生物组是一个和谐团结的集体。在李建梅老师的带领下，高三备课组首先树立打整体战思想，研读考纲、考试说明，分析近几年各地高考题尤其是新课标卷在题型、结构、内容、难度上的变化。全组老师在充分研讨分析的基础上，根据学校的统一部署制定复习计划。主要分为三个阶段：章节复习、专题复习和模拟训练。一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉略。二轮复习根据本学科知识内在联系，把必修选修教材分专题，侧重跨章节知识联系的构建，强调综合分析、知识迁移能力的形成。

15、三轮复习侧重于综合模拟训练。之后分派课件制作、一轮复习学案、训练试题的编写工作，各位老师尽职尽责力求完美的完成自己的工作。备课即是新授课教学的重要环节，更是高三复习课课堂效率高低的重要制约因素。所以全组老师经常一起研究考纲，做到准确把握每一节课的重点难点;讨论突破难点的方法，一起筛选典型例题，一起探讨典型例题的最优化讲解方式;一起探讨系统复习课、讲评课等课型模式;一起探讨作业中共性问题的解决办法。通过课代表反馈自己所交班级的学生对即将要复习内容的掌握情况，这样既保持步调一致，相互借鉴，资源共享，又具有针对性，为提高课堂教学效率奠定基础。二、一轮复习，精心布置，重视基础，突破难点复习时所做的事很

16、多。有一大堆内容等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在双基的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。1、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。2、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握

17、局部。要多思考，多尝试。3、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。4、捡渣子。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。5、翻饼烙饼。复习犹如烙饼，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。三、试卷批改，严谨认真，试卷讲评，讲求方法今年的高考成绩如此喜人，其中一方面要得益于高考前大规模的强化考试。收上来的卷子当天收，下节上课之前务必判完，做到及时性;判卷时对于模棱两可的答案要严判，做到严谨性。

18、上课之前做好以下准备：1、数据统计。统计平均分，最高分、最低分，及格率、优秀率、低分率，此外还要统计每题得分率及满分、0分的情况并记录人名加以表扬或批评。2、进行分析。根据每题出现的典型错误揣摩学生的答题思路，归纳造成学生答题错误的主要原因(或审题意识，或知识积累，或语言表达，等等)以明确学生在各个板块复习中的总体优势和劣势。3、确定重点。数据统计及分析的根本目的，在于站在命题思想和备考策略的高度，对得分率低的试题认真查找失分原因，发现教学中的漏洞和不足，并确定讲评的知识重点和板块重点，做到有的放矢。讲评时卷要注意：1、趁热打铁，做到及时性。一旦时间过长，学生就会淡忘，失去了讲评的意义。2、选题典型，做到针对性。选择错误率高、迷惑性大、体现本阶段专题教学重点的试题进行讲解，突出重点。3、融会贯通，做到拓展性。讲评过程中，要帮助学生借题发挥，类比延伸，调动已有的知识积累，理清相关的知识结构，使学生形成一个经纬交织、融会贯通的知识网络。力争讲活一题学生就能举一反三，触类旁通。4、再现情境，做到互动性。讲评试卷时可安排几道题由学生讲述答题思路，还原考试情境，甚至让他们提问、质疑，这样既能调动学生的积极性，也可使讲评更贴近学生心理。5、增