围绕课程建设优化现代教育技术环境建设

1、围绕课程建设优化现代教育技术环境建设威海职业学院于 2006年 12月成为首批“国家示范性高等职 业院校项目”建设单位。 示范校项目建设的目的是以示范建设为 动力,以专业建设为抓手 ,推动改革 ,凸显特色,提高质量。项目建 设的主要内容包括专业与课程建设、 实验实训条件建设、 师资队 伍建设等。一、硬件环境建设1. 网络硬件平台建设 计算机网络在课程建设中的作用体现在 : 为课程建设提供外 网和校内网丰富的资源信息 ; 为网络课程、精品课程和资源库建 设提供在线应用软件工具 ; 为网络课程、精品课程和资源库提供 存储空间 ; 保障网络课程、精品课程和资源库在应用和评审时信 息使用流畅等。我院示

2、范校项目中有 80 多门课程需要建设网络 课程、精品课程和资源库 , 为此必须全面优化网络硬件系统。(1) 增加服务器和存储设备 , 实现分布式存储与管理我院网络中心原有服务器 22台，主要用于Web FTP办公 系统、电子邮件、计费网关、VOD点播、图书馆电子图书、校园一卡通等系统使用。部分服务器由于使用年限较长 , 性能已经明 显下降,需要更换性能更高的服务器 , 以保证服务的稳定性、 连续 性。示范校课程建设项目中的精品课程、网络课程、资源库等建 设, 需要配备相关应用软件系统的运行服务器和相关资源的存储 发布服务器 , 而原有服务器的性能、 容量等严重不足 ,为此我院购 置了 11 台

3、性能高、容量大的服务器作为精品课等的专用服务器。原有磁盘阵列存储容量约 4T,主要存放电子图书、电子期刊、VOD点播资源等，已使用2.5T。示范校课程建设项目中网络课程、 专业教学资源以及新增加的电子图书、 电子期刊等各类资源库需 要的存储容量急剧增大。根据实际需求，我院购置了容量为8T的 磁盘阵列，总存储容量扩容到12T。目前各种服务器设备和存储 设备正在紧张有序地工作 , 各类应用软件系统及其资源存放相对 独立,加强了各类资源的可用性与安全性。(2) 增容网络出口带宽 , 提高网络信息访问速度我院原有网络出口带宽100M,随着上网用户的增多以及各类 网络服务需求的大量增加 , 百兆网络出口

4、明显不能满足示范院校 课程建设等对网速的需求 , 为此, 购置了路由器模块等相应设备 , 将网络出口扩容到千兆。目前千兆网络正在我院高速有效地运行 , 广大师生使用网络 资源更加方便快捷 , 外界访问我院网站更加畅快。2007 年以来我院参加省级、 国家级的精品课程评审数量每年都有 20多门, 千兆 网速助力其评审工作顺利进行。(3) 增加网络安全设备 , 提高网络安全性现在, 网络病毒、黑客无孔不入 , 网络系统的安全性已成为影 响网络使用的头等大事 , 网络一旦遭受木马等病毒入侵 , 将导致 无法正常访问课程网站 , 直接影响精品课程等的建设和使用。我 院原有防火墙性能较低 , 在百兆链路

5、上网时表现出性能不足。为 了达到千兆链路的需求 ,须对防火墙产品进行升级换代 , 同时可 以实施部分安全策略 , 对网络的安全访问进行加固。为了进一步 将病毒拒之门外，我院配备了网络入侵防御系统/NDP200以加强 学院各种网站的安全性。目前千兆防火墙使管理更加方便有效 , 安全性、稳定性均满 足要求,加上出口千兆的扩容 ,网络速度大为改观。同时 ,可视化 访问列表、规则等的利用 , 极大地提高了防范入侵的能力 , 最大限 度地提高了网络抗外界攻击的能力 , 充分地保障了网络安全、可 靠的运行。网络入侵防御系统/NDP200将大部分非法入侵阻挡在 IPS系统之外，防范了外网黑客对我院网站系统的

6、入侵，IPS系统在我院精品课等评审期间发挥了重要的作用。2. 网络课程录播系统建设(1) 配备全自动录播系统 全自动录播系统配备从不同方位取景的多台摄像机、 感应系 统、专业采声系统、多媒体教学系统、智能自动切换系统等。教 师现场授课时 , 只需一键式的操作 , 就可以自动生成教学实况录 像。摄像机与感应装置配合 , 自动跟踪教师的位置移动 , 完整记录 教师授课、板书和师生互动场景。通过智能自动切换系统 , 在教 师、学生、课件视频间合理切换 , 自动按照现场发生的时间、顺 序流畅剪辑 , 生成流媒体格式的多媒体教学课件。流媒体课件可 以在网络中直播实现远程实时学习观摩 , 将其保存起来充实

7、到教 学资源库中可以供广大师生课后点播自主学习。 全自动录播系统 安装在固定多媒体教室环境中 , 适用于不需到实验室、实训室等 真实环境中授课的情形。(2) 配备便携式网络课程录播系统 网络课程录播系统的建设明显提高了制作网上视频教学录 像的效率和质量 , 为授课教师和电教人员节省了大量的时间和精 力。3. 可视化网络中控多媒体教学系统建设 课程建设的成果只有应用于实践教学中才能发挥其提高学 生知识、能力、素质水平的作用。基于多媒体技术和网络技术的 课程必须在多媒体教室中实施。 为此,我院投资 300 多万元,扩充 建设 108 间多媒体教室 ,并采用先进的网络中控系统。该系统在 教学中发挥了

8、明显的作用。 一是有效解决了我院多媒体教学设施 不足的问题 , 为课程的实施搭建了优良平台 ,推动了利用现代信 息技术教学的步伐 ; 二是提升了设备管理和教学管理的信息化现 代化水平,利用该系统 ,在主控室统一监控、管理下 ,通过校园网 可以对所有多媒体教室的设备进行各种联动控制、 监控、管理等 , 在主控室能实现对多媒体教室设备使用情况进行多画面实时视 频监控 , 可查看任意一个多媒体教室的工作状况 , 能够进行教学 现场录像等。二、软件环境建设网络课程是通过网络表现某门学科的教学内容及实施教学 活动的总和。它包括两个组成部分 : 按照一定的教学目标、教学 策略组织起来的教学内容和网络教学支

9、撑环境 , 其中网络教学支 撑环境特指支持网络教学的软件工具、 教学资源以及在网络教学 平台上实施的教学活动。 所以建设网络教学平台是建设和实施网 络课程的必要条件。利用该平台 , 教师可以提供学习资源、布置 学习任务 ,学生可以展开自主、 探究、协作的学习活动 , 可以交流 信息、讨论问题等。专业教学资源库是指面向专业的教学资源库 , 包括多媒体素 材库、课件库、试题库、案例库、教学文件等各类教学资源。它 也包括两个组成部分 : 一是资源库内容 ; 二是资源建设管理使用 的支撑环境。 所以建设资源库管理平台是建设和使用专业教学资 源的必要条件。 利用该平台 , 教师可以分类上传资源 ,可以在

10、线搜 索、浏览、下载资源等 , 平台管理员可以对资源进行统一管理维 护。我院配备了网络教学平台、 资源库管理平台、 试题库及在线 考试系统等网络应用软件系统 , 为课程建设提供了方便实用的网 络教学软件环境。 目前网络教学平台上有 80多门网络课程 ; 资源 库管理平台上有图片、动画、音频、视频、课件等各类资源 3 万 多个文件 , 试题库及在线考试系统已经建好知识点结构的课程有 90 多门,有各种题型的试题总计 1万多道。三、潜件环境建设 课程建设的主体是教师 , 教师必须在现代高职教育理念指导 下熟练应用多媒体技术、网络技术才能高质、高效地建设、实施 课程 ,也才能使投资建设的硬件、软件发

11、挥作用。所以对全校教 师进行现代教育技术理论、 技能培训以促进教学观念更新、 教学 手段现代化的潜件环境建设是围绕课程建设优化现代教育技术 环境建设的重要举措。培训既要有系统性又要有针对性 , 既要有 理念更新又要有技术操作。为此我们多措并举 : 一是借山东省高 等学校中青年骨干教师现代教育技术培训之机 ,对全院 500 多名 教师进行了系统的现代教育技术理论、 技能培训。 二是针对学院 自主建设的网络教学应用系统进行使用技能培训 , 帮助教师熟练 使用网络教学平台、 资源库管理平台、 试题库及在线测试系统等 进行课程、资源建设。三是进行多媒体素材处理、多媒体课件制 作、网络课程制作等技术培训

12、 , 提高教师制作多媒体课件、建设 教学资源的水平。 四是进行网络应用技术、 多媒体教室使用技术 等培训 , 提高教师使用网络、多媒体设施的水平。五是邀请专家 讲座 ,提升理念、开阔视野。我们邀请专家所做的“高职教育课 程建设与立体化教学资源开发研究与实践”专题报告 , 对立体化 教学资源建设和基于工作过程导向课程建设起到了积极的推动 作用。六是通过外出考察学习 , 提高教育技术管理人员的业务水 平, 以此促进本校的教育技术工作。通过对深圳职业技术学院等 兄弟院校的考察学习 ,我院获得了丰富的信息与经验 , 在教育技 术工作开展的领域、 方法以及队伍建设、 硬件软件设施建设等方 面起到了很好的

13、借鉴作用。 通过参加课件制作高级培训、 网络技 术高级培训等 , 提升了教育技术管理人员的多媒体技术和网络技 术水平 , 推广、保障能力更强。通过参加信息化会议等途径使学 院教育技术工作与上级要求、外界发展等保持紧密联系 , 从而使 发展具有可持续性和前瞻性。根据课程建设的具体要求、 结合教师教育技术实际水平、 经 过周密策划组织的丰富多样的培训学习活动全面、 有效地提高了 教师应用现代信息技术的理论和实践水平 , 加速了我院教育教学 信息化、现代化的步伐。在近三年的示范院校建设中 , 我院紧紧围绕课程建设开展的 现代教育技术环境建设取得了明显的成效。 作为基础条件的硬件 环境更加健全 ,尤其是网络硬