【最新】七年级语文上册 3《皇帝的新装》课件 2河大版-河大版初中七年级上册语文课件

1、景贤中学景贤中学 杨娇杨娇 安安 徒徒 生生 请快速默读课文，用简洁的请快速默读课文，用简洁的 语言说说本文讲了一个什么故语言说说本文讲了一个什么故 事？事？ 这是一个这是一个 的皇帝。的皇帝。 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮， 不惜把所有的钱都花掉。不惜把所有的钱都花掉。 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏， 也不喜欢乘着马车去游公园也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了除非是为了 去炫耀一下他的新衣服。去炫耀一下他的新衣服。 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们 提到他，总是说：提到

2、他，总是说：“皇上在更衣室里。皇上在更衣室里。” 许多年前，有一个皇帝，为了许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮穿得漂亮， 不惜不惜把所有的钱都花掉。把所有的钱都花掉。 他他既不既不关心他的军队，关心他的军队，也不也不喜欢去看戏，喜欢去看戏， 也不也不喜欢乘着马车去游公园喜欢乘着马车去游公园除非除非是为了是为了 去炫耀一下他的新衣服。去炫耀一下他的新衣服。 他他每一天每一点钟都要每一天每一点钟都要换一套衣服。人们换一套衣服。人们 提到他，提到他，总是总是说：说：“皇上在更衣室里。皇上在更衣室里。” 两个骗子，自称是织工，两个骗子，自称是织工， 说能织出人间最美丽的布。说能织出人间最美丽的布。 这

3、种布不仅色彩和图案都分外美观，这种布不仅色彩和图案都分外美观， 而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性： 任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，任何不称职的或者愚蠢得不可救药人， 都看不见这衣服。都看不见这衣服。 两个骗子，自称是织工，两个骗子，自称是织工， 说能织出人间说能织出人间最美丽最美丽的布。的布。 这种布不仅色彩和图案都这种布不仅色彩和图案都分外美观分外美观， 而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性： 任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，任何不称职的或者愚蠢得不可救药人， 都看不见这衣服。都看不见这衣服。 “那真是理想的衣服！

4、那真是理想的衣服！”皇帝心里想，皇帝心里想， “那真是理想的衣服！那真是理想的衣服！”皇帝心里想，皇帝心里想， “我穿了这样的衣服，就可以看出在我我穿了这样的衣服，就可以看出在我 的王国里的王国里哪些人哪些人不称职；不称职； 我就可以辨别出我就可以辨别出哪些哪些是聪明人，是聪明人，哪些哪些 是傻子。是傻子。” “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。” 皇帝想。皇帝想。 不过，想起凡是愚蠢的或不称职的人就看不过，想起凡是愚蠢的或不称职的人就看 不见这布，心里的确感到不大自然。不见这布，心里的确感到不大自然。 他相信自己是无须害怕的。但仍然觉得先他相信自己是无须害怕的。

5、但仍然觉得先 派一个人去看看工作的进展情形比较妥当派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。 “我倒我倒很想知道很想知道衣料究竟织得怎样了。衣料究竟织得怎样了。” 皇帝想。皇帝想。 不过不过，想起凡是愚蠢的或不称职的人就看，想起凡是愚蠢的或不称职的人就看 不见这布，心里的确感到不见这布，心里的确感到不大自然不大自然。 他相信自己是无须害怕的。他相信自己是无须害怕的。但但仍然觉得仍然觉得先先 派一个人去看看工作的进展情形派一个人去看看工作的进展情形比较妥当比较妥当。 “这是怎么一回事呢？这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，皇帝心里想， “我什么也没有看见！这可骇人听闻了。我什么也没有看见！这可骇人听闻了

6、。 难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人吗？ 难道我不够资格当皇帝吗？难道我不够资格当皇帝吗？ 这可是最可怕的事情。这可是最可怕的事情。” “这是怎么一回事呢？这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，皇帝心里想， “我什么也没有看见！我什么也没有看见！这这可骇人听闻了。可骇人听闻了。 难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人吗？ 难道我不够资格当皇帝吗？难道我不够资格当皇帝吗？ 这这可是最可怕的事情。可是最可怕的事情。” “这是怎么一回事呢这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，皇帝心里想， “我什么也没有看见我什么也没有看见！这可骇人听闻了这可骇人听闻了。 难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人

7、吗？ 难道我不够资格当皇帝吗难道我不够资格当皇帝吗？ 这可是最可怕的事情这可是最可怕的事情。” “这是怎么一回事呢这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，皇帝心里想， “我什么也没有看见我什么也没有看见！这可骇人听闻了这可骇人听闻了。 难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人吗？ 难道我不够资格当皇帝吗难道我不够资格当皇帝吗？ 这可是最可怕的事情这可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！哎呀，真是美极了！”皇帝说，皇帝说，“我十分满意！我十分满意！” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿不愿 说出说出什么也没看到。什么也没看到。 读完这篇童话，我

8、们首先会嘲笑读完这篇童话，我们首先会嘲笑 那个愚蠢的皇帝，不过，如果注意到那个愚蠢的皇帝，不过，如果注意到 上自皇帝下至百姓，上自皇帝下至百姓，几乎人人都几乎人人都违心违心 地地说假话说假话这一现象，我们的思考也许这一现象，我们的思考也许 能更深入一层。能更深入一层。 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿意让人知道自己什么也看不见， 因为这样就会显出自己因为这样就会显出自己不称职不称职，或者，或者太愚蠢太愚蠢。 “可是他什么衣服也没穿呀！可是他什么衣服也没穿呀！” ” 一个小孩子最后叫了出来。一个小孩子最后叫了出来。 “他实在没穿什么衣服呀！他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的最后所有的

9、 百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得 百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里 却这样想：却这样想：“我必须把这游行大典举行完我必须把这游行大典举行完 毕。毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。因此他摆出一副更骄傲的神气。他他 的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并 不存在的后裙。不存在的后裙。 如果如果 ， 皇帝就不会被骗。皇帝就不会被骗。 故事一故事一 一天，苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生们说：一天，苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生们说： “请大家闻闻空气中的味道。请大家闻闻空气中的味

10、道。”一位学生很快便举手回一位学生很快便举手回 答说：答说：“是苹果的香味。是苹果的香味。”苏格拉底走下讲台，举着苹苏格拉底走下讲台，举着苹 果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一 闻，空中是否有苹果的气味。这时已有半数的学生举起闻，空中是否有苹果的气味。这时已有半数的学生举起 了手。苏格拉底回到讲台，又重复刚才的问题。这一次，了手。苏格拉底回到讲台，又重复刚才的问题。这一次， 除了一名学生外，其余的学生都举起了手。苏格拉底问除了一名学生外，其余的学生都举起了手。苏格拉底问 那位没举手的学生说：那位没举手的学生说：“难道你真的什么气味也没有闻难道你真的什么气味也没有闻 到吗？到吗？”那位学生那位学生肯定地说肯定地说：“我我真的真的什么气味也没闻什么气味也没闻 到！到！”这时，苏格拉底对大家宣布：这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为他是对的，因为 这是一只蜡苹果。这是一只蜡苹果。”这位学生就是后来大名鼎鼎的哲学这位学生就是后来大名鼎鼎的哲学 家柏拉图。家柏拉图。 故事二故事二 1958 1958年，我国有一场轰轰烈烈的大跃进活动，许多新年，我国有一场轰轰烈烈的大跃进活动，许多新 闻都报道，有些地方农民水稻的亩产已经达到了十几万闻都报道，有些地方农民水稻的亩产已经达到了十几万 斤。但凡一个有常识的人，谁