【最新】七年级语文上册 4《古代诗歌四首》天净沙秋思教学课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件

1、 学习目标：学习目标： 一、正确、流利、有感情的朗读诗一、正确、流利、有感情的朗读诗 歌及背诵。歌及背诵。 二、理解天净沙二、理解天净沙 . .秋思所描写秋思所描写 的景物和蕴含的思想感情。的景物和蕴含的思想感情。 三、能用自己的语言描绘小曲所展三、能用自己的语言描绘小曲所展 示的画面。示的画面。 四、四、掌握作品的艺术特色。掌握作品的艺术特色。 被称为被称为“秋思之祖秋思之祖”。 “曲曲”分分 类类 杂剧杂剧 散曲散曲 散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲 小令：只有一支曲子小令：只有一支曲子 三、三、 读读 秋秋 景景 天净沙天净沙秋思秋思 马致

2、远马致远 枯藤枯藤老树老树昏鸦昏鸦 小桥小桥流水流水人家人家 古道古道西风西风瘦马瘦马 夕阳夕阳西下西下 断肠人断肠人在在天涯天涯 1、小令中共写了几种景物？、小令中共写了几种景物？小令中的景小令中的景 物各自有何特点？所描绘的是什么时节的物各自有何特点？所描绘的是什么时节的 景色？景色？ 2、用自己的语言描述这首小令的画面。、用自己的语言描述这首小令的画面。 3、面对此情此景，旅人的心情又如何呢？、面对此情此景，旅人的心情又如何呢？ 4、作者通过什么写作手法来表达自己的、作者通过什么写作手法来表达自己的 感情的？感情的？ 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 断肠人断肠人 夕

3、阳夕阳 枯藤枯藤 老树老树 昏鸦昏鸦 萧瑟荒凉萧瑟荒凉 小桥 流水 人家 旅途旅途 所见所见 景象景象 内心内心 向往向往 精神精神 家园家园 古道西风瘦马古道西风瘦马 “西风西风”，指，指 秋风。秋风。 “道道”，象征人象征人 生之路生之路 “瘦瘦”，实际上，实际上 写人，表现了旅写人，表现了旅 途生活的艰辛。途生活的艰辛。 瘦，实际上写人，瘦，实际上写人， 表现了旅途生活表现了旅途生活 的艰辛。的艰辛。 “古古”破旧之意。破旧之意。 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 小桥流水人家小桥流水人家 古道西风瘦马古道西风瘦马 凄凉萧瑟的凄凉萧瑟的 晚秋郊野图晚秋郊野图 飘零之凄飘零之凄 孤寂之愁孤寂之愁

4、思乡之切思乡之切 旅途之苦旅途之苦 烘托作者烘托作者 的羁旅愁的羁旅愁 思（游子思（游子 思乡图）思乡图） 天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 烘托烘托 思乡思乡 苍凉苍凉 荒凉荒凉 恬静恬静 游子游子 思乡思乡 图图 写写 景景 抒抒 情情 断肠断肠 对比反衬对比反衬 情景交融 五、延意境：五、延意境：改写小令为情景交融的散文改写小令为情景交融的散文 六、考考自己：六、考考自己： 1 1天净沙天净沙秋思秋思是一首散曲中的是一首散曲中的_。天净沙是。天

5、净沙是_， 秋思是散曲的秋思是散曲的_。 2 2天净沙天净沙秋思秋思作者作者_，是，是_代著名代著名_作家、作家、 _家。他与家。他与_、_、_被称为被称为“杂剧四大杂剧四大 家家”。他的。他的天净沙天净沙秋思秋思被称为被称为“_”。 3 3全曲中，暗含题中全曲中，暗含题中“秋秋”字的三个最直接的景象是：字的三个最直接的景象是： _、_、 _， 与与“夕阳夕阳”相呼应的是：相呼应的是：“_”，与，与“天涯天涯” 相呼应的是：相呼应的是：“_”，最能触发旅人，最能触发旅人(游子游子)思乡之情的景思乡之情的景 物是：物是：“_”。 体现体现“思思”字的一句是：字的一句是： “_。” 1小令 曲牌名 题目 2马致远 元 戏曲 散曲 关汉卿 王实甫 白朴 秋思之祖 3枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯 5对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （） A前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、 有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那 些景物的独特感受。 B这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深， 开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的