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1、如何写好班主任评语伊吾县中心小学-早然木今天是我们美丽，可爱，像天使般的刘老师的讲座。她不仅人 长得漂亮，优雅，而且课讲得也很精彩，生动有趣。她今天给我们带 来的讲座是小学生评语的写法。听完她的讲座后，我有以下所感。写评语是班主任工作的一项重要内容，是班主任对学生思想、 品德、学习、劳动、文体活动等方面的总体评价。它不仅能帮助学生 正确了解自己的长处和短处，发扬优点，改正缺点，而且能帮助家长 了解子女的情况，以便更有效地配合学校对学生进行教育。因此，把 评语写好至关重要。如何写好评语建议如下：一、观察全面、勾画准确写作的素材来源于生活评语是一种特殊的写作，它的素材来源于教师平时的考查。班主任对

2、学生日常生活中的表现要进行观察了解，并做好观察记录。二、抓住特点，突出重点某些班主任说，写评语是件极简单的事，把全班学生分成好、中、差几类，一类一种评语。这种评语没抓住学生特点，千篇一律， 达不到教育人的目的。正确态度应是：根据学生平时表现，抓住特点, 有重点地进行分析。如给两名优等生写评语该生学习成绩优秀，尊师知礼，严守纪律，历任我班班长，组织能力强，能很好地发挥自己 的作用，和同学团结友爱，是老师们同学心目中的 好干部 该生学习 好、表现好，在写作上有较高的天赋和浓厚的兴趣，本学期又一次在 作文竞赛中获奖。 这两则评语各有侧重，反映了各自的特点。三、客观公正，鼓励为主俗话说 金无足赤，人无

3、完人。 我们的学生当然也是如此。好 学生的，也许他的潜能还未充分发挥；双差的学生，却还有许多闪光 的地方。写评语应力求客观反映学生的实际情况， 既不把人夸得完美无缺，也不把人贬得一无是处。写评语时应坚持鼓励为主的原则，在 客观公正的基础上对学生的进步给予充分的肯定，使之再接再励。四、失误点评，讲究艺术给别人指出缺点，如果方法不对，往往不能被对方接受。写评 语时指出学生的不足，也应该讲点艺术，既要使学生认识到自己的缺 点，又要使学生无反感情绪，心悦诚服地接受你的批评。这就要从以 下几个方面入手。是在肯定其优点时指出其缺点如 该生文静但不够开朗，勤学但欠缺学习方法 又如 该生有搞 好学习的美好愿望

4、，只是缺乏一点努力、坚强 不能彻底改变贪玩的 毛病 该生体育成绩好，如果在学习上与之一样全面发展就好了。二是以希望的语气提出批评。女口：你的学习成绩不够好，但是只要努力，希望还是有的！如 果能端正学习态度，以后做作业时认真书写，你的一手字还是能写得 很不错的。 你现在课堂上集中不了注意力的迹象有所改进，只需再 进一步就更好了。老师期待着你！三是委婉含蓄地指出缺点如 该生能在老师的督促下学习。某同学有时把学习当成是完成任务，但在老师的开导下能及时改正错误。四是恰当指出缺点。对个别缺点较多的学生，写评语时不能一次指出太多，应挑一 两点突出的方面评价。如果一次讲得太多，往往会使他丧失信心，背 上思想包袱。总之，我们在写评语时，应考虑到少年儿童心理特

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