(完整版)中职公共美术《第一单元美术与人生》教学设计

1、学科美术课型欣赏课课时2课时课题美术与人生教材咼等教育出版社 公共艺术（美术篇）教 学 目 标1、获得有关美术分类、美术形式的知识，开拓眼界，提高美术文化素养。2、懂得从身边发现美、认识美，了解造型艺术的广阔天地和生活关系。3、学会用简单专业术语品评经典的或身边的艺术。教学三点八、重点：美术的分类，美术的意义，美术的功能难点：美术与生活关键点：欣赏一感受一理解一体验教法欣赏法活动激趣法探究式教法学法多种感官参与法合作探究法欣赏体验法教学 准备知识准备：收集生活中美丽的图片课堂组织：小组为单位坐好教具准备：多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图欣赏 导 入多媒体播放一组美术作品，学生欣赏并思

2、考：看完图片有什么感受？谈一谈欣赏思考对美术的直观感受，进入学习情景“美术”一词的来历美术，通常指绘画、雕塑、设计、建筑等在平面 或立体空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种 艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时，泛指具有 美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我国“五四” 前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺 术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词 时写道：“美术为词译自英之爱忒。爱忒云者，原 出希腊，其谊为艺。”随后不久，我国另以“艺术”， 一词翻译爱忒，美术一词便成为专指绘画等视 觉艺术的名称了。聆听了解美术的来历什么是“美术”广义来说，美术包括一切美的艺术领域，狭义来

3、说， 美术是专指视觉艺术。聆听明确概念美术的分类纯美术1、纯美术的范畴（绘画、雕塑）2、多媒体播放图片，学生说一说图片的种类并 且说出属于纯美术的哪一类？3、教师总结：欣赏认识纯美术：1、中国画、油画、素描、水粉（彩）、版画等2、雕塑：圆雕、浮雕.通过欣赏认识纯美术应用 美 术1、什么是应用美术？2、多媒体播放图片，学生说一说图片的种类并 且说出属于应用美术的哪一类？3、教师总结：应用美术：1、视觉传达设计2、广告设计3、空间设计欣赏认识通过欣赏认识应用美术1、说一说你喜欢哪一类美术作品，为什么？2、出示多幅美术作品，学生进行区分，从而加深对 美术分类的认识。说一说亠4亠辨一辩巩固新知美术的

4、社会作 用1、美术作品能够帮助我们认识生活，了解历史、宗 教及提咼审美的作用。2、美术对于提高人民生活水平，起到了创造美的作 用。聆听学习美术的意义9美术与生活美术与人们的生活息息相关，离开了生活，美术 就失去了意义。师生共赏：柳条八哥图清代 朱耷作者朱耷及生平：作为明宗室后裔，朱耷身遭国亡家破之痛，一生不与清王朝合 作。他性情孤傲倔强，行为狂怪, 以诗书画发泄其悲愤抑郁之情。赏析:1、引导学生观察并思考画家如 何通过画面来表达自己内心的 这种情感？2、师生总结：把鸟眼画成“白 眼向人”，以此来表现自己的孤 傲不群、愤世嫉俗。3、画面的风格：其画笔墨简朴豪放、苍劲率意、淋漓酣畅，构图疏简、奇险

5、，风格雄奇朴茂引领欣赏：老国王法国 乔治鲁奥油画思考讨论：作品中的老国王 为什么不像国王，倒象个苦 难者的化身，作者想表达什 么？颜色很厚，黑色勾轮廓, 对于表现作品有什么作用？聆听观察思考感受总结观察思考个 人 表 现教师介绍作品创作背景，更深刻的理解作品，理 解作者借以作品寄托对苦难人民同情之情。欣赏：生日俄罗斯夏加尔油画总结：美术是一种最直观的表现内心与生活的手 段，作者通过创作美术作品表现自然、记录生活、 反映社会、关注人性、抒发情感、探索生命、体理解感受通过作品的 欣赏，理解美 术是作者表 现个人情感 的载体。现精神和追求美好等。想一想，说一说：我们身边的美术作品在兼具装 饰美的同时

6、哪些还具有实用功能？欣赏图例:出示早期工艺品，说一说它的欣赏说一说欣赏甄嬛传剧中人物的服饰、头饰，感受其 审美与实用兼具的特点。实用功能场馆的设计:从外形特点，材质以国家游泳中 心为例了解美术 的“实用功能”的选择了解作品的美观性与实用性场馆内设施：实用性的体现。总结：不论远古，还是当今，美术的一个重要功 能就是满足人们的实用需求。我们在使用的过程 中，既满足了基本的功能需求，又获得了美的精观察聆听总结通过欣赏了解美术的实用功能神享受，提咼了生活品质。承载欣赏：富贵有余年 画文出示多幅年画作品， 了解年画是中国特有欣赏 了解化的一种绘画体裁，始于古代的“门神画”。年画 大都用于新年贺岁，含有祝

7、福新年，吉祥喜庆之.、八意、。通过我国年思考冋题：年画中形象为什么大多都胖乎乎的小画的介绍来孩？而且每幅年画中的人物形象都差不多？画 中为什么选择鲤鱼？代表什么？人为什么骑在观察讨论理解美术所鱼上？色彩是怎样的？烘托什么气氛？进而了解美术作品承载的文化内涵。总结：美术是一种文化，反映着社会生活与人生 百态，留有鲜明的时代印记，社会、宗教、政治、 思想、生活等各种变化发展，无不影响着美术作总结承载的文化品的创作、风格极其内涵。优秀的美术作品，往往能鼓舞人、激励人，甚至影响、改变一代人、 一个国家和一个民族的历史与命运。提示学生在我们后面的 欣赏中注意“文化”对美术作品的影 响美术欣赏的意义我们通过学习有关美术知识，赏析美术作品，了 解创作背景与动机，积累审美经验，交流审美体验， 掌握美的欣赏原理，提升欣赏能力，获得美的愉悦， 产生美的感动。聆听明确美术欣赏课的意义所在分组讨论结合本节课所欣赏的美术作品，谈一谈你对美术欣赏 课