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文档简介

听科学课评课有感听科学评有感通过评估给了我成长的机会， 安排了一节科学 斜坡的科学。通过本节的教学， 我深深地体会到学生的潜力是无穷的， 看老师怎样去挖掘，学生的一切操作活动必须有明确的目的， 你要让学生干什么，怎样去操作，老师的合理安排是很重要的。例如，在制作斜坡的过程中，只给了学生一个木板，限制了学生的思维，不如把三块木板都交给他们由学生自己选择， 不同长度的斜坡的省力情况， 这样既调动了学生的积极性主动性， 又发散了学生的思维，让学生动手动脑，积极参与到实验中，使每一个学生都成为学习的主人。在实验中同学们积极动手动脑，小组合作，非常愉快。合理分工，有搭建斜坡的，有观察数据的，有记录表格的，有用测力计缓慢均匀拉动物体的，每个同学积极参与到合作中。有的小组讨论的非常激烈， 每个同学说每个同学的理由， 真正把堂交给了每个学生。最后学生归纳实验的结果，老师加以补充，通过本节的教学，学生动手动脑，自己得出知识，老师再加以引导。老师和学生都在一种轻松愉快的氛围中， 学生轻松愉快的学到了知识，老师在轻松愉快的氛围中教会了知识，真正做到了寓教于乐。在我今后的教学中， 努力做到把堂还原给学生， 使学生成为学习的主人。欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求觉

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