2018-2019学年高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环学案1新人教版必修1

1、第一节自然界的水循环【学习目标】1. 了解水圈内各种水体类型的数量和分布，了解淡水资源的有限性，增强合理用水的意识。2. 理解陆地水体之间的相互关系，通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。3. 掌握水循环的概念、类型、环节和地理意义，根据人类活动与水循环的关系，增强对节约 用水、循环用水重要性的认识。【基础梳理】一、相互联系的水体1. 水体分类：（1） 存在形态：气态水：数量 但分布。 液态水：数量 ，分布次之。 固态水：仅在 、或特殊条件下才能存在。（2） 存在空间：海洋水：最主要，占全球水量 。（水圈的主体是 ） 陆地水：约占全球水量的 。 大气水2. 陆地水体：（1） 地球淡

2、水的主体是 。占淡水总量的 。（2） 相互关系：陆地各种水体之间具有 的关系。3. 河流补给是指 。河流补给类型主要有： 大气降水：为河流的最主要补给形式；以雨水补给为主的河流，径流量随的变化而变化，河流的汛期出现在_季。如我国东部地区为季风气候区，降水集中在_季，因而河流的汛期多出现在 季节，枯水期多在 季节；地中海气候区，降水集中在季，河流的汛期为 季；热带雨林和温带海洋性气候区，年降水较均匀，河流的径流量季节变化 。 季节性积雪融水： 河流流经地区，冬季往往严寒多雪； 随着气温的回升，积雪融化汇入河流，汛期多出现在 季或初夏。如由于积雪的融化，我国东北的河流会形成 汛。 冰川融水：多为内

3、陆地区的河流，水源来自高山地区的冰川， 河流径流量随 的变化而变化，汛期出现在 季。 湖泊水：对湖泊以下河段径流起调节作用。在洪水期蓄积部分洪水，可以削减河流洪峰，在枯水期补给河流，增加河流的径流量。 地下水：河流稳定而可靠的补给来源，但补给量较小。二、水循环的过程和意义1. 水循环是指自然界的水在 、四大圈层中通过连续运动的过程。2. 水循环的类型： 海陆间循环：发生在之间，使陆地水得到，水资源得以再生。 陆地内循环：发生在 之间，对陆地水资源补充量很少。 海上内循环：发生在 之间，对陆地水资源没有补充作用。3. 水循环的主要环节：蒸发 （蒸腾）、降水、地下径流。（写出下图中各代号代表的水循

4、环环节的名称）。 4. 水循环的意义：（1 ）使地球上的各种水体处于不断 状态，维持全球水的 平衡;（2）促进地球上 交换和转移;（3）不断塑造形态。【课堂检测】1.甲曲线最大值提前于乙曲线最大值的主要原因是（）A.天然调蓄能力强B.城市热岛效应C.下垫面透水能力好D.植被覆盖率降低下图是我国某河流近 30年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图，读图，完成23题。2.()该河流最主要的补给是A.雨水 B .冰川.湖泊水 D .地下水3.该流域位于（）A.温带季风气候区.温带大陆性气候区C.热带沙漠气候区.地中海气候区F列所示为我国某小流域水循环示意图。读图，完成45题。7小流域边界；蒸发植物

5、大气水汽输送:蒸腾降水L：I #I，地表径流114. 如果流域内植被遭到破坏，可能直接导致的是（）A.大气降水量增加B.地表径流量增加C.水汽输送量增加D.地下径流量增加5. 下列属于能增加该流域年降水量的人类活动是（）A.伐木樵采B .平整土地 C .修建梯田 D .修建水库下图示意某流域径流过程的不同环节，读图回答67题。6图中甲、乙、丙三个环节分别是 ()A.下渗、坡面流、壤中流B壤中流、下渗、坡面流C.坡面流、下渗、壤中流D坡面流、壤中流、下渗7当降水量相同时，下列因素对径流过程的不同环节影响符合实际的是A.地表起伏大，坡面水流慢B.植被覆盖密，截留雨水多C.岩体破碎多，地下径流小D降水强度大，坡面下渗多&下图为水循环示意图，读图，完成下列各题。(1)人类可以通过影响水循环中的 和。环节，缓解水资源时空分布不均的矛盾，如(2)增大甲环节水量的主要措施有哪些?(3) 某校地理活动小组拟研究“城市河水的自然净化”课题。你认为该课题的研究应包括哪些内容?参考答案1-7 ： DBBBD CB8.