部编版语文三年级下学期《期末测试卷》有答案解析

1、部 编 版 语 文 三 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一选择题（共4小题）1下面词语中，没有错别字的一项是（）a祖宗/崇高 吹拂/仿佛b花瓣/辨别 恼筋/脑怒c精至/致今 遵重/尊守2（池子与河流）下列说法错误的一项是（）a“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人.b“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人.c池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的.d要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有.3因释其耒而守株 （）a解说，说明.b消除，消散.c放下.4中医四诊：望闻问切.“切”是指（）a

2、诊脉b做手术二填空题（共11小题）5给加点字选择正确的读音，画“”.（1）一池的荷花都在舞蹈（ do to）. （2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（ zhng zhng） 得马上要破裂似的.（3）荷花在微风中翩（ pin bin） 翩起舞.6分别写出三个带有下列偏旁的字，并回答问题.扌 纟 艹 氵 我发现带“扌”的字大多与 有关系，带“纟”的字大多与 有关系，带“艹”的字大多与 有关系.7（多选）下列说法正确的选项是 a我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过.b池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活.c池水

3、认为的“哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运.d“河流”受人们的尊敬是因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益.8给加点的词语找一个意思相近的词.（1）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样. a安全 b清闲 c安详（2）像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱. a绵延 b弯曲 c平坦9花钟一文告诉我们不同的花开放的 是不同的，所以植物学家把 开放的花集中在一起，就组成了花的“时钟”.植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系.大自然是多么 呀！10在加点字正确的读音上打“”.来屠苏（sh s） 灼伤（zhu zho）

4、携带（xi ji） 选择（z zh） 鱼缸（gng gn） 摊贩（tn tn） 11写出下列句子中加点词语的反义词.（1）蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力. （2）小女儿看上去很激动. （3）虾挺喜欢钻到石块下面休息的. （4）它们可以找到遥远的家. （5）县花晚上九点左右悄悄绽开. 12给加点字选择正确的读音，打“”.（1）冲（chng chng） 着丽丽学习钢琴的这股认真劲头，可以看出她并不是一时冲（chng chng） 动，而是真的热爱钢琴.（2）弟弟很聪明，他的数（sh sh） 学成绩在班里是数（sh sh） 一数二的.13多音字组词.斗du du 扇shn shn 钻 zun zu

5、n 作zu zu 14写出下列词语的近义词.寻找 闪烁 奇妙 仔细 15选择下面句子朗读时的语气，填序号.a吃惊 b请求 c生气 d疑惑（1）裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么?” （2）顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛! （3）“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成短袖衬衫吧，我实在等不及了.” （4）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” 三现代文阅读（共1小题）16阅读课内片段，完成练习. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂

6、似的. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起.（1）选文中的“冒”字用的特别好，最恰当的理由是 .a写出了荷花白、大的特点b写出了荷花长得快的特点c写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群（2）下面语句中不属于描写荷花姿态的一项是 .a有的才展开两三片花瓣儿b看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美c有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬d有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（3）我知道画“ ”的句子中“画家的本领可真了不起”是作者对 由衷地赞叹.我也能夸夸它（用上比喻

7、或拟人的修辞手法）： .四作文（共1小题）17你最喜欢哪种动物?先观察它的样子，再观察它的动作和生活习性，然后写一写.题目自拟.答案与解析一选择题（共4小题）1下面词语中，没有错别字的一项是（）a祖宗/崇高 吹拂/仿佛b花瓣/辨别 恼筋/脑怒c精至/致今 遵重/尊守【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可.【解答】a 正确.b 脑筋：指思维、记忆等能力.故“恼”错误.恼怒：生气.故“脑”错误.c 精致：精美细致.故“至”错误.至今：到现在.故“致”错误.尊重：尊敬.故“遵”错误.遵守：严格按照规矩办事.故“尊”错误.故选

8、：a.【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确.汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法.通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确.形辨法.通过形声字的特点来判断用字是否正确.形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件.语境辨析法.借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态.2（池子与河流）下列说法错误的一项是（）a“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人.b“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人.c池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福

9、的.d要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有.【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力.根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉.【解答】池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我们：才能只有充分利用，造福人类，才会散发光彩，勤奋的人生才有意义.通过阅读可知，abd正确，c有误，河流认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的，不是池子.故选：c.【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解.3因释其耒而守株 （）a解说，说明.b消除，消散.c放下.【

10、分析】本题考查了文言文字句的翻译，要译好一个句子，要遵从“词不离句，句不离篇”的原则.要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌.【解答】出自守株待兔. 因释其耒而守株.句意：于是（农民）舍弃了他的农具，天天等在树桩旁.释：放下.故选：c.【点评】将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词.理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了.4中医四诊：望闻问切.“切”是指（）a诊脉b做手术【分析】考查了对中医术语等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料.【解答】望闻问切是中医用语.望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问

11、症状；切，指摸脉象.合称四诊（four diagnostic methods）.最早应源于难经第六十一难.最早使用四字联称，则应处于古今医统：“望闻问切四字，诚为医之纲领.“故选：a.【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养.二填空题（共11小题）5给加点字选择正确的读音，画“”.（1）一池的荷花都在舞蹈（ do to）.do（2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（ zhng zhng）zhng 得马上要破裂似的.（3）荷花在微风中翩（ pin bin）pin翩起舞.【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正

12、确的读音.字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析.【解答】答案为：（1）do；（2）zhng；（3）pin.【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础.实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调.6分别写出三个带有下列偏旁的字，并回答问题.扌打提拔纟纤织编艹草花苹氵江河湖我发现带“扌”的字大多与手有关系，带“纟”的字大多与丝线有关系，带“艹”的字大多与草木有关系.【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的部首，然后结合平时的学习与积累写出带有这些偏旁的字.如：“扌”的字有“打”“提”“拔”等.“扌”的字大多与

13、“手”有关.【解答】故答案为：打 提 拔；纤 织 编草 花 苹；江 河 湖手；丝线；草木.【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发.7（多选）下列说法正确的选项是abcda我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过.b池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活.c池水认为的“哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运.d“河流”受人们的尊敬是因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益.【分析】池子与河流，这是一篇用诗歌形式写的寓言故事.池子代表

14、懒惰的人；河流代表勤奋的人.诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取人生态度.这则寓言想要告诉我们的其实就是：人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭.【解答】a结合句子“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！”可知，“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过.，结合文章内容可知，这种说法是正确的.b阅读原文可知，池子觉得河流总是奔流不息，还那么负累，所以想劝河流像自己一样安逸地生活，但河流却认为自己这样奔流不息是在遵循自然法则，虽然负累却能给人们带来利益，这样的生活更有意义.故这种说法是正确的

15、.c阅读原文可知，池水认为的“哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运.这种说法是正确的，池水认为自己过得非常安闲，自由自在，认为只要生活安逸、悠闲就是好命运.d阅读原文，结合句子“我用源不断的清洁的水，年年给人们带来利益这就使我受到尊敬，光荣无比也许，我将永远奔流不息”可知，“河流”受人们的尊敬是因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益.这种说法是正确的.故选：abcd【点评】理解句子的含义，需联系句子所处的具体语言环境.透过表面义，深刻体味其内涵.8给加点的词语找一个意思相近的词.（1）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样.ba

16、安全 b清闲 c安详（2）像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱.aa绵延 b弯曲 c平坦【分析】考查了写近义词、反义词的能力，近义词是指意思相近的词.主要是掌握找近义词的方法.找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词.【解答】a安全：不受威胁，没有危险、危害、损失. b清闲：摆脱工作或摆脱精神集中的状态或事. c安详：从容不迫；稳重.（1）安闲：是安宁清闲的意思.其近义词应该是“清闲”；故选 b.a绵延：一个连着一个，接连不断. b弯曲：是不直的意思. c平坦：无显著倾斜、也无明显的升高或降低.（2）蜿蜒：是曲折延伸的意思.其近义词应该

17、是“绵延”；故选a.故答案为：（1）b；（2）a.【点评】主要测试学生对近义词的理解，在理解词义的基础上写出近义词，平时注意多积累，增加词汇量.9花钟一文告诉我们不同的花开放的时间是不同的，所以植物学家把不同时间开放的花集中在一起，就组成了花的“时钟”.植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系.大自然是多么有趣呀！【分析】考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉.【解答】课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因.作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的.并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现

18、；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙.根据积累可知，花钟一文告诉我们不同的花开放的时间是不同的，所以植物学家把不同时间开放的花集中在一起，就组成了花的“时钟”.植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系.大自然是多么有趣呀！故答案为：时间不同时间温度湿度光照有趣【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助.10在加点字正确的读音上打“”.屠苏（sh s）s灼伤（zhu zho）zhu携带（xi ji）xi选择（z

19、 zh）z鱼缸（gng gn）gng摊贩（tn tn）tn【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音.【解答】故答案为：s zhu xi z gng tn【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错.11写出下列句子中加点词语的反义词.（1）蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力.增加（2）小女儿看上去很激动.平静（3）虾挺喜欢钻到石块下面休息的.厌倦（4）它们可以找到遥远的家.临近（5）县花晚上九点左右悄悄绽开.闭合【分析】考查了写反义词的能力.反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之

20、间明显的对比关系.怎样确定一个词的反义词呢?首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词.【解答】（1）减少：减轻的意思.反义词“增加”.（2）激动：指心情激荡.反义词“平静”.（3）喜欢：喜爱愿意，感兴趣.反义词“厌倦”.（4）遥远：指距离长远.反义词“临近”.（5）绽开：指花开放.反义词“闭合”.故答案为：（1）增加；（2）平静；（3）厌倦；（4）临近；（5）闭合.【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量.12给加点字选择正确的读音，打“”.（1）冲（chng chng）chng着丽丽学习钢琴的这股

21、认真劲头，可以看出她并不是一时冲（chng chng）chng动，而是真的热爱钢琴.（2）弟弟很聪明，他的数（sh sh）sh学成绩在班里是数（sh sh）sh一数二的.【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可.【解答】（1）冲chng情感强烈：动.兴（xng）chng凭，根据：你这么好学，一定能有成就.故选：chng、chng.（2）数sh指数学：理化.sh点算：数（sh）.不清.故选：sh、sh.故答案为：（1）chng chng；（2）sh sh.【点评】多音字的掌握一般来说可从四个方面入手，即区别词义

22、，辨别词性，分别文白异读，注意专名.13多音字组词.斗du搏斗du星斗扇shn扇子shn扇风钻 zun电钻 zun钻进作zu作坊zu劳作【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同.读音有区别词性和词义的作用；它们的使用情况不同，读音也就不同.【解答】斗：读du时，是对打的意思.可组词“搏斗”；读du时，指像斗的东西.可组词“星斗”.扇：读shn时，是扇子的意思.可组词“扇子”；读shn时，指摇动生风.可组词“扇风”.钻：读zun时，指打眼的工具.可组词“电钻”；读zun时，是穿过；进入的意思.可组词“钻进”.作：读zu时，是作

23、坊的意思.可组词“作坊”；读zu时，是劳动；劳作的意思.可组词“劳作”.故答案为：搏斗 星斗扇子 扇风电钻 钻进作坊 劳作【点评】多音字，作书面语讲时多用于复音词和文言成语中，作口语讲时多用于单音词及少数日常生活事物的复音词中.这类字数量不多，只要善于发现，掌握规律，还是很容易掌握的.14写出下列词语的近义词.寻找寻觅闪烁闪耀奇妙神奇仔细认真【分析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词.做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近的词语.【解答】寻找：是找；觅求的意思.其近义词是“寻觅”；闪烁：指光亮晃动不定、忽明忽暗.其近义词是“闪耀”；奇妙：指稀奇神妙；美妙.其近义词是“神

24、奇”；仔细：是当心；细心的意思.其近义词是“认真”.故答案为：神奇 闪耀 认真 寻觅【点评】平时要多积累近义词，理解它们的意思，这样，找近义词就容易多了.15选择下面句子朗读时的语气，填序号.a吃惊 b请求 c生气 d疑惑（1）裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么?”d（2）顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!c（3）“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成短袖衬衫吧，我实在等不及了.”b（4）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”a【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段.正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有

25、表现力和音乐性.【解答】（1）裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么?”这个句子表示疑问，因此读出疑惑的语气.（2）从“惊讶、恼怒”可知，应读出生气的语气.（3）从“剪去一截，改为短袖衬衫吧”可知，应读出请求的语气.（4）从“一下子跳起来”可知，应读出吃惊的语气.故答案为：（1）d；（2）c；（3）b；（4）a.【点评】正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递.要结合内容理解.三现代文阅读（共1小题）16阅读课内片段，完成练习. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，露出嫩

26、黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起.（1）选文中的“冒”字用的特别好，最恰当的理由是c.a写出了荷花白、大的特点b写出了荷花长得快的特点c写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群（2）下面语句中不属于描写荷花姿态的一项是b.a有的才展开两三片花瓣儿b看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美c有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬d有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（3）我知道画“ ”的句子中“画家的本领可

27、真了不起”是作者对大自然由衷地赞叹.我也能夸夸它（用上比喻或拟人的修辞手法）：大自然，你这位能工巧匠，将我们的祖国山川雕琢得如此壮丽多娇.【分析】语段选自荷花.课文记叙了我在荷花池边看到的荷花的美景以及产生的联想，表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情.【解答】（1）考查了对字的理解.冒意思是向外透或往上升.这里用“冒”是写出了荷花不停地向上生长，表现了荷花的艳丽夺目、卓尔不群.（2）考查了对文章内容的理解.很明显“看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美”这句不是在写荷花的姿态，只是在说它很美.（3）考查了对句子的理解.能让荷花长这么美，是大自然的功劳.所以作者是在对大自然表达赞叹之情.夸奖大自然的话只要用上比喻或拟人的修辞即可.故答案为：（1）c；（2）b；（3）大自