矛盾的普遍性与特殊性课件

1、 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记 描述了一个与世隔绝、描述了一个与世隔绝、 风景秀丽的和谐的风景秀丽的和谐的 没有任何矛盾的理没有任何矛盾的理 想世界。从哲学角想世界。从哲学角 度看，这个世外桃度看，这个世外桃 源是否真的没有源是否真的没有 “矛盾矛盾”？ 世外桃源该多好，无奈风波添烦恼， 只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。 （一）矛盾的普遍性（矛盾是普遍存在的）（一）矛盾的普遍性（矛盾是普遍存在的） （1 1）事事有矛盾事事有矛盾 1、矛盾普遍性的含义（、矛盾普遍性的含义（矛盾普遍矛盾普遍 性原理）性原理） 同类事物的同类事物的共性（共同点）共性（共同点） 要说明矛盾存在于一切事物中，怎样来

2、论证呢？ 认识运动认识运动 社会运动社会运动 生命运动生命运动 化学运动化学运动 物理运动物理运动 机械运动机械运动 结论结论矛盾举例矛盾举例 各种运各种运 动形式动形式 运动运动 领域领域 自自 然然 界界 社会社会 思维思维 同一瞬间既在这儿又不在这儿等同一瞬间既在这儿又不在这儿等 吸引与排斥、正电与负电等吸引与排斥、正电与负电等 化合与分解、氧化与还原等化合与分解、氧化与还原等 同化与异化、遗传与变异等同化与异化、遗传与变异等 基本矛盾、阶级矛盾、基本矛盾、阶级矛盾、 民主与集中民主与集中 意见分歧、正确与错误、意见分歧、正确与错误、 知与不知知与不知 运动是运动是 物质的存物质的存 在

3、方式，在方式， 事物的每事物的每 一运动形一运动形 式都存在式都存在 着矛盾；着矛盾； 矛盾存在矛盾存在 于一切事于一切事 物之中；物之中； 矛盾无处矛盾无处 不在。不在。 （二）矛盾的普遍性（矛盾是普遍存在的）（二）矛盾的普遍性（矛盾是普遍存在的） （1 1）事事有矛盾事事有矛盾 （2 2）时时有矛盾时时有矛盾 需要分析事物从产生、发展壮大到灭亡一需要分析事物从产生、发展壮大到灭亡一 时也没有停止过矛盾时也没有停止过矛盾 要说明时时有矛盾，怎么论证呢？要说明时时有矛盾，怎么论证呢？ 1、矛盾普遍性的含义（、矛盾普遍性的含义（矛盾普遍矛盾普遍 性原理）性原理） 同类事物的同类事物的共性（共同点

4、）共性（共同点） 社会形态社会形态矛盾举例矛盾举例结论结论 原始社会原始社会基本矛盾、氏族冲突、部落战基本矛盾、氏族冲突、部落战 争争 奴隶社会奴隶社会基本矛盾、奴隶主与奴隶、野蛮基本矛盾、奴隶主与奴隶、野蛮 与文明、脑力劳动与体力劳与文明、脑力劳动与体力劳 动动 封建社会封建社会基本矛盾、地主和农民、手工业基本矛盾、地主和农民、手工业 者之间的竞争、新兴资产阶级与者之间的竞争、新兴资产阶级与 没落地主阶级没落地主阶级 资本主义资本主义 社会社会 基本矛盾、资产阶级与无产阶级、基本矛盾、资产阶级与无产阶级、 经济危机、社会危机经济危机、社会危机 社会主义社会主义 社会社会 人民日益增长的物质文

5、化需要同人民日益增长的物质文化需要同 落后的生产力发展水平的矛盾、落后的生产力发展水平的矛盾、 阶级矛盾阶级矛盾 共产主义共产主义 社会社会 基本矛盾、进步与落后的矛盾、基本矛盾、进步与落后的矛盾、 人与自然的矛盾人与自然的矛盾 旧矛盾解决旧矛盾解决 了，又会产了，又会产 生新的矛盾，生新的矛盾， 在新旧矛盾在新旧矛盾 之间绝不存之间绝不存 在哪怕一刹在哪怕一刹 那的无矛盾那的无矛盾 状态。状态。时时时时 有矛盾！有矛盾！ 第一第一，不能把，不能把“普遍性普遍性”理解为每一事物同周围理解为每一事物同周围 其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下

6、它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系） 第二第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学 解析的事物，并不等于矛盾不存在。解析的事物，并不等于矛盾不存在。 第三第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 矛盾的普遍性对我们的矛盾的普遍性对我们的 学习和生活有何启示？学习和生活有何启示？ 2 2、矛盾普遍性的方法论要求、矛盾普遍性的方法论要求 （1）承认承认矛盾，矛盾，分析分析矛盾，勇于矛盾，勇于揭露揭露 矛盾，积极寻找正确的方法矛盾，积极寻找正确的方法解决解决矛盾。矛盾。 （

7、2）要善于）要善于全面全面分析矛盾，坚持分析矛盾，坚持两分两分 法，一分为二法，一分为二地看问题，防止片面性地看问题，防止片面性 （反对一点论反对一点论）。 指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特 点。也可称点。也可称“个性个性”或或“个别个别”。 1、含义、含义 (1)不同事物不同事物有不同的矛盾有不同的矛盾 (2)同一事物同一事物在发展的在发展的不同过程和阶段不同过程和阶段有不同矛盾有不同矛盾 (3)同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面 也各有其特殊性也各有其特殊性 2、表现（三种情形） 表现： （1）不同事

8、物的矛盾各不相同，具有不同）不同事物的矛盾各不相同，具有不同 的特点。的特点。 世界上事物之所以千差万别的 内在原因，或者叫做根据。 各有解释各有解释 一学生提出：一学生提出：“打人与被打有何不同打人与被打有何不同”，请教老师。，请教老师。 历史老师：打人是历史老师：打人是侵略者侵略者，被打是，被打是受害者受害者。 英语老师：打人是英语老师：打人是主动式主动式，被打是，被打是被动式被动式。 物理老师：打人是物理老师：打人是施力施力，被打是，被打是受力受力。 教导主任：各记大过一次。教导主任：各记大过一次。 上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。 表

9、现： （2）同一事物的矛盾在不同的）同一事物的矛盾在不同的 发展阶段各有不同的特点。发展阶段各有不同的特点。 区分事物不同阶段的依据 同在中国共产党的领导下同在中国共产党的领导下,不同时代具有不同的特点不同时代具有不同的特点 带领我们带领我们站起来站起来 带领我们带领我们富起来富起来 带领我们带领我们强起来强起来 矛盾双方矛盾双方不同特点不同特点 花言巧语、软磨硬缠，目的是以较高的价格尽花言巧语、软磨硬缠，目的是以较高的价格尽 快地把商品卖出去快地把商品卖出去 半信半疑、货比三家，目的是以较低的价格买回半信半疑、货比三家，目的是以较低的价格买回 称心如意的商品称心如意的商品 卖方卖方 买方买方

10、 （3）同一事物中的不同矛盾、统一矛）同一事物中的不同矛盾、统一矛 盾的不同方面各有其特殊性。盾的不同方面各有其特殊性。 矛盾的普遍性矛盾的普遍性 矛盾的特殊性矛盾的特殊性 1、不同事物的矛、不同事物的矛 盾具有不同的特点盾具有不同的特点 2、同一事物的矛、同一事物的矛 盾在不同的发展阶盾在不同的发展阶 段各有其特点段各有其特点 3、同一事物中的、同一事物中的 不同矛盾、统一矛不同矛盾、统一矛 盾的不同方面各有盾的不同方面各有 其特殊性其特殊性 2、时间：、时间： 时时有矛盾时时有矛盾 1、空间：、空间： 事事有矛盾事事有矛盾 3、任何矛盾都具、任何矛盾都具 有两个方面有两个方面 具体具体问题

11、具体分析问题具体分析 方法论：方法论： 歌德的一首小诗：歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；少年，我爱你的美貌； 壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德 行。行。”这首诗蕴涵的哲理是：这首诗蕴涵的哲理是：( ) a不同事物有不同的矛盾不同事物有不同的矛盾 b事物矛盾的两个方面各有特点事物矛盾的两个方面各有特点 c矛盾的普遍性与特殊性是统一的矛盾的普遍性与特殊性是统一的 d同一事物在发展的不同阶段有不同特点同一事物在发展的不同阶段有不同特点 d “ “ 世界上没有两片世界上没有两片 完全相同的树叶完全相同的树叶” ” 矛盾的矛盾的特殊性特殊性（即个性）（即个性

12、） “世界上没有两片世界上没有两片 完全不同的树叶完全不同的树叶” 矛盾的矛盾的普遍性普遍性（即共性）（即共性） 树 叶 上述两句话体现出什么哲学道理？上述两句话体现出什么哲学道理？ （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中， 并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普 遍性。遍性。 思考：思考：我们为什么吃不到抽象的水果？总是要吃我们为什么吃不到抽象的水果？总是要吃 具体的香蕉、苹果等具体水果？这说明什么哲学具体的香蕉、苹果等具体水果？这说明什么哲学 道理？道理？ （三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（三）矛盾的普遍性和特殊

13、性辩证关系 (共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别） 白马非马也！白马非马也！ 马一律马一律 不得进城！不得进城！ 公孙龙，我国战国中公孙龙，我国战国中 期赵国人，辩学家。著有期赵国人，辩学家。著有 白马论白马论等著作。等著作。 讨论：白马是马吗？讨论：白马是马吗？ （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 思考：思考：白马究竟是不是马？为什么？白马究竟是不是马？为什么？ （三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 (共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别） （三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系

14、 (共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别） （1 1）普遍性）普遍性寓于寓于特殊性之中，并通过特特殊性之中，并通过特 殊性表现出来。殊性表现出来。 （2 2）特殊性）特殊性离不开离不开普遍性普遍性 1、二者相互联结。、二者相互联结。 a a、普遍性、普遍性寓于寓于特殊性之中，并通过特特殊性之中，并通过特 殊性表现出来。殊性表现出来。 b b、特殊性、特殊性离不开离不开普遍性普遍性 1、二者相互联结。、二者相互联结。 2 2、二者在一定条件下可以相互转化。、二者在一定条件下可以相互转化。 （三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 (共性与个性、一般与个别）共

15、性与个性、一般与个别） 动物动物(普遍性普遍性) 马(普遍性普遍性) 黑马 黄马 灰马 鹿 羊 (特殊性特殊性) 事物范围极其扩大事物范围极其扩大 特殊性 小学中学大学 学生时期 普遍性 特殊性 学生时期 人生历程 普遍性 事物发展具有无限性事物发展具有无限性 议一议议一议 1 1、能不能反过来说：、能不能反过来说：“特殊性寓于普特殊性寓于普 遍性之中遍性之中”或或“普遍性包含了特殊性普遍性包含了特殊性”？ 2 2、能不能说：普遍性与特殊性是多数与、能不能说：普遍性与特殊性是多数与 少数、整体与部分的关系？少数、整体与部分的关系？ （1 1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合）把马克思主义普

16、遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么？请简要分析说明的哲学依据是什么？请简要分析说明 （2 2）“建设有中国特色的社会主义建设有中国特色的社会主义”的哲学依的哲学依 据是什么？请简要说明据是什么？请简要说明 请同学们阅读教材请同学们阅读教材p72思考下列问题：思考下列问题： 矛盾的普遍性矛盾的普遍性 马克思主义马克思主义 的基本原理的基本原理 矛盾的特殊性矛盾的特殊性 各国革命和建各国革命和建 设的具体实践设的具体实践 3、掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的意义、掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的意义 （1）这是关于事物矛盾问题的）这是关于事物矛盾问题的精髓精髓； （2）是马克思主义普遍原理和

17、中国实）是马克思主义普遍原理和中国实 际相结合的际相结合的哲学基础哲学基础； （3）是我们建设）是我们建设中国特色社会主义中国特色社会主义的的 理论依据。理论依据。 导学案导学案 5在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大 体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐 谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式， 又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴 含的哲学道理是：含的哲学道理是：( ) a.矛盾普遍性是特殊性的前提矛盾普遍性

18、是特殊性的前提 b.矛盾普遍性是特殊性的表现矛盾普遍性是特殊性的表现 c.矛盾普遍性寓于特殊性之中矛盾普遍性寓于特殊性之中 d.矛盾特殊性寓于普遍性之中矛盾特殊性寓于普遍性之中 c （2） 土地爷的哲学土地爷的哲学 古时候有一神话故事说，有一次土地爷外出，古时候有一神话故事说，有一次土地爷外出， 临行前嘱咐儿子们把祈祝祷者的话记下来。他走临行前嘱咐儿子们把祈祝祷者的话记下来。他走 后，来了后，来了4 4个祈祷者；船夫祈祷赶快刮风，果农祈个祈祷者；船夫祈祷赶快刮风，果农祈 祷别刮风，农民祈祷赶紧下雨，行路人祈祷千万祷别刮风，农民祈祷赶紧下雨，行路人祈祷千万 别下雨。这一下子可难住了土地爷的儿子们

19、，他别下雨。这一下子可难住了土地爷的儿子们，他 们不知该怎么办才好。们不知该怎么办才好。 很快，土地爷回来了，看了儿子们的记录，便在上面很快，土地爷回来了，看了儿子们的记录，便在上面 批了批了4名话：刮风莫刮果树园，刮到河边好行船；白天名话：刮风莫刮果树园，刮到河边好行船；白天 天晴好走路，夜晚下雨润良田。天晴好走路，夜晚下雨润良田。 如此一来，如此一来，4个不同的祈祷者都如愿以偿、皆大欢喜。个不同的祈祷者都如愿以偿、皆大欢喜。 在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的矛盾的 特殊性特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克 思主义思主义重要原则重要原则，是马克思主义，是马克思主义活的灵魂。活的灵魂。 世界上一切事物之所以千差万别世界上一切事物之所以千差万别,在于各种事物在于各种事物 内部矛盾各有其特殊性内部矛盾各有其特殊性.只有从实际出发具体分只有从实际出发具体分 析矛盾的特殊性析矛盾的特殊性,才能把不同质的事物区别开来才能把不同质的事物区别开来. 要准确区分红楼梦的主要要准确区分红楼梦的主要 人物（正确认识事物）人物（正确认识事物） 具体分析不同人物特征（基础）具体分析不同人物特征（基础） 常言道：常言道：“水火不相容水火不相容”。着了火。着了火 用水浇就行了