二年级语文白皮试题

1、第一单元1 古诗二首一、我是小小书法家。你看我写的字多漂亮！y wn xing yn shn chun y sh qin min二、我会给生字宝宝找朋友。 紫 银 霜 石 炉 香 疑河 色 径 叶 庐 火 问三、我会把古诗填完整。填完后一定要读一读，千万要仔细呀！望庐山瀑布 山 行（唐） （唐） 照 庐 紫烟， 远 寒 径斜，遥 瀑 挂 。 。 流 ， 停 枫 ，疑 银 落 。 霜 。 四、古诗欣赏。晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。1、这首诗写的是 （季节） （什么地方）的景色。2、读古诗，按照诗中描写的景色为图涂色。3、挑选自

2、己最喜欢的诗句，写下来。五、小画家展示台。瞧，我画的枫叶经我的小巧手打扮得多漂亮！我画得庐山的瀑布多壮观！2 水乡歌一、我会给加点字选择正确的拼音，并在下面打“”。水渠（q q ） 湖塘（h f） 好像（xing xin）荡秋千（dng bng） 装满（zhung zung）二、我是小小书法家。瞧我写的字多漂亮。g shng l shu fi yng ji sh zn men三、我会填。一（ ）渠 一（ ）桥 一（ ）池塘 一（ ）歌曲一（ ）船 一（ ）白帆 一（ ）白云 一（ ）笔四、火眼金睛。我不仅分得清，而且还会组词。咱（ ） 车（ ） 歌（ ） 就（ ） 于（ ）自（ ） 连（ ）

3、哥（ ） 尤（ ） 干（ ）五、我会把句子补充完整。1、白帆片片像 ，漂满湖荡漂满河！2、天上的白云有时像 ，有时像 。3、 像蝴蝶飞舞。4、老师像 。六、你的家乡什么多？你能仿照水乡歌也创作一首小诗吗？七、看谁说得好。和我比一比吧！哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说：“宽宽的河。” 弟弟说：“肥肥的鹅。”鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。3 美丽的呼伦湖一、我会在正确的拼音下面打“”。辽（lio nio） 增（ zn zng ） 阔（ ku ku ）跃（yu y ） 般（ bn chun ） 牧（ m shu ）二、我是小小书法家。瞧我写的字更漂亮了。mi l

4、 bng xu go d y t n nng三、我会给多音字组词。 mng( ) nng ( ) xng ( ) 蒙 宁 行 mng( ) nng ( ) hng ( ) 四、瞧。我搭配得多恰当。（ ）的大草原 （ ）的湖水 （ ）的世界（ ）的呼伦湖 （ ）的色彩 （ ）的冰雪五、句子模仿秀。例：美丽的呼伦湖就像一面很大很大的镜子。1、十五的月亮就像 。2、 就像一床巨大的地毯。3、 就像 。六、好词好句展示台。（写出自己喜欢的描写景物的四字词语和句子）七、我不仅会按课文内容填空，而且还会回答问题呢！（ ）（ ）到了，呼伦湖畔（ ）（ ）（ ）（ ），遍地是（ ）（ ）的野花，牧民们赶着（

5、）（ ）来这放牧；夏天的湖面上，（ ）（ ）跳跃，（ ）（ ）（ ）（ ），白帆（ ）（ ），渔民们（ ）（ ）地撒开了鱼网；（ ）（ ），蔚蓝的湖水和蓝天（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）白云在水面上悠悠飘荡；冬天，（ ）（ ）是白茫茫的（ ）（ ），（ ）静，（ ）（ ），像是一个（ ）（ ）般的世界。1、 我已经把这一段话记在脑中了。你瞧，我都会填。2、这段话是按照 的顺序写的。3、我最喜欢呼伦湖的 （季节），因为 。 4、把你喜欢的句子用“ ”画出来。4 黄山奇石一、我是小小书法家。瞧我写的字更漂亮了。xi l yu q shn q shn q xng zhung二、我不仅分得清，

6、而且还会组词。状（ ） 巨（ ） 开（ ） 神（ ） 每（ ）犬（ ） 区（ ） 形（ ） 伸（ ） 母（ ）三、瞧我搭配的词语多精彩。秀丽的 石头 蔚蓝的 枫叶翻滚的 景色 金色的 大海陡峭的 云海 洁白的 沙滩奇怪的 山峰 火红的 云朵四、我的积累。学了这篇课文，我积累了黄山上许多有趣的石头的名字： 、 、 、 。我还想像出了各种奇形怪状的石头，我给它们起名叫 、 、 。看，我还能画一块石头呢。五、读一读，想一想。秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了。秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1、小短文一共有

7、 个自然段。一共有 句话。第 句中写果子的颜色，第 句中写果子的品种，第 句中写果子的香味。2、我会写。黄澄澄 红通通 亮晶晶 2、 你喜欢秋天吗？为什么？ 第一单元综合测试卷一、我会看拼音写词语。yn hu d qio fng mi t hu n nnggo d bng xu j d mi nin q fn二、连一连，帮字宝宝找一下拼音朋友吧！q tin z l tu y b zhung zng添 疑 膊 渠 紫 庐 腿 增 装三、我不仅分得清，而且还会组词。尺（ ） 兔（ ） 其（ ） 场（ ） 首（ ）尽（ ） 晚（ ） 真（ ） 扬（ ） 自（ ）四、请用“ ”为带点的字选择正确的的读

8、音。内蒙（mng mng ） 首都（du d） 一只小鸟（zh zh）湖泊（p b） 只有（zh zh） 都是（du d）五、照样子，把句子补充完整。例：孔雀的尾巴像一把五颜六色的大扇子。1、小燕子的尾巴像 。2、叶片上的小露珠像 。六、快乐阅读。晚上小姑娘与太阳告别。太阳（坐 座）（在再）地平线上。“（在再）见，太阳。”小姑娘说。“（在再）见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我醒来时将温柔地迎接你。就（在再）那扇小窗户里面等着我吧。”小姑娘睡觉了。第二天早晨，太阳用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋，小姑娘醒来了，她说：“早安，太阳！看到您，我是多么高兴啊！”1、 划去括号里

9、不正确的字。2、 这篇短文一共有（ ）个自然段。3、 请你把太阳说的话用“ ”画出来。4、 想一想，小姑娘为什么见到太阳很高兴？ 七、看图写话。 5 采蘑菇的小姑娘一、 我不仅会读，而且还会给加点的字选择正确的读音，用“”标出。蘑 （m m）菇 背（bi bi）着 尝（chng chn）一尝盼（png pn）望 山冈（gng gng） 劳（lo lo）动二、生字娃娃变魔术。良女月却娘+ = ( 姑娘 ) + + = （ )古姑月北- = ( ) + = ( )分盼月止- = = ( ( ) + = ( )三、我会读读背背。1、（ ）蘑菇的（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）一个（ ）（ ）筐。清（

10、 ）（ ）（ ）（ ）（ ）丫，走遍（ ）（ ）和（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）蘑菇最多，（ ）得像（ ）（ ）（ ）数不清；（ ）（ ）（ ）蘑菇最（ ），（ ）得像（ ）（ ）伞装满筐。2、（ ）不（ ） 山里的蘑菇 （ ），她 （ ）不 （ ）尝一尝。四、快乐阅读。太阳光，晶亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。1、这首小儿歌共有（ ）句话。2、这首小儿歌写了哪几种小动物？ 其中谁最勤劳？ 3、我们知道了幸福的生活从哪里来？ 五、学了课文后，我最想对采蘑菇的小姑娘说 。6 雨后一、我会看拼音写词语。hi yng tng

11、yng ling tio c xn t wn二、我会连。兴奋 骄傲 赤脚 裤子 嘴唇k zi xng fn jio o ch jio zuchn三、我会按课文内容填空。1、 嫩（ ）的（ ）梢（ ）着（ ）（ ），广场上（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。2、 她咬着唇，（ ）着裙儿，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）地跑，（ ）（ ）（ ）希望（ ）（ ）（ ）摔（ ）（ ）痛（ ）的一跤。四、我的采蜜集，填一填吧！（ ）的树梢 （ ）的脸蛋 （ ）地跑步（ ）的小辫 （ ）的孩子 （ ）地踩水例：干净（干干净净）快乐（ ） 高兴（ ） （ ）（ ）五、快乐阅读。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋

12、。明月松间照，清泉石上流。1、 这首诗写的是（ ）季。2、 诗中都写了哪两种事物？（ ）（ ）3、把你脑海中的这个季节的样子画出来。六、雨给你带来过什么呢？写在你的小本本上。7 我想我能行一、我会读。瞄准 球拍 投篮 篮筐 合并 身影 忽然 帮忙二、我会看拼音写词语。qing zu pi shu gun zhng mi yu tu r三、我会比一比,组词。场( ) 并( ) 观( ) 投( ) 洋( )扬( ) 开( ) 现( ) 没( ) 样( )四、 我会照样子写句子。例：贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。 五、 我能理解。贝贝静静地等待着。忽然，他用力一跳，伸出双手接住飞到身边的篮

13、球，又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们手中传着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。很快，贝贝的喊声和身影与大孩子们融在了一起。爸爸注视着儿子，高兴地笑了。1、当贝贝的球被抢走后，他是怎么做的？用“ ”画出来。并且用“”把描写贝贝动作的词画出来。2、贝贝的爸爸为什么高兴地笑了？ 3、想像大孩子抢走贝贝的篮球后，当时是怎能样想的？ 4、如果你是贝贝，大孩子抢走了你的篮球，你会怎么想？又会怎么做呢？ 5、学了这篇课文，你最大的收获是什么？第二单元综合测试一、 我会写。kn dng shu jio t wn ji mi zhng duling tin mi yu gun kn h bng g nia

14、ng 二、我会组词。神（ ） 洋（ ） 背（ ） 投（ ） 观（ ）伸（ ） 样（ ） 肯（ ） 没（ ） 现（ ）三、我会写出带有下面偏旁的字，至少写出三个生字宝宝。扌 氵 月 四、我会查字典。要查的字音序音节部首组词影劳肯五、照样子写词语。1）天上的小雨（飘飘洒洒），雨中的孩子 。路上的行人 ，车上的铃儿 。2）洁白的（云朵 ） 的 的枫叶 可爱的的稻谷 蔚蓝的 的沙滩六、看图写话。8 村景一、 我会读。豆蔓 瓜藤 衬衣 傍晚 赏菊 煮酒 盏二、我会写。fng jng ch y ch bin d sh dng gung三、我会填上合适的词。一( )灯 一（ ）农家 一（ ）读书娃 一（ ）

15、渔村一（ ）藤 一（ ）绿叶 一（ ）山 一（ ）茶四、我会给句子加上标点符号。1、 江南乡村秋天的景色真美啊（ ）2、 你喜欢这江南乡村秋天的美景吗（ ）3、 有时间我一定去江南乡村看一看（ ）五、我会按课文内容填空，并能把脑海中的美景画出来。蔓（ ）（ ），藤结（ ），（ ）（ ）衬（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），渔村傍（ ）（ ）。赏菊（ ）（ ）（ ），煮酒（ ）烹（ ）。（ ）塘（ ）（ ）（ ）莲（ ），（ ）盏（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。六、 快乐阅读。绿色竹楼西双版（bn）纳（n），一片绿色。那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。竹楼是

16、悬（xun）空的，由粗大的竹子撑（chng）着。把竹楼架高，不但能防潮（cho），还能在楼下养牛喂（wi）猪呢！据说，这种建房子的办法，还是当年诸（zh）葛（g）亮教给傣（di）族人的呢！进竹楼，先得把鞋子脱下放在楼梯边，光着脚走在用竹子铺着的地板上，凉丝丝的怪舒服。人们盘腿坐在竹楼里火塘边的竹席上。老年人手拿一根二尺来长的大竹筒，把一根小竹签在火塘里点燃，嘴斜着埋进竹筒里，呼噜（l）噜地抽着。原来这就是“水烟筒”。吃饭时，人们围坐在竹编的圆桌旁。摆在桌上的菜更新鲜。什么蚂蚁蛋拌（ban）酸（sun）笋（sn）啦，油炸青苔啦，而鸡肉是用香茅（mo）草裹（gu）着在火上烤熟的。走出竹楼，满眼是绿

17、树、鲜花，连围寨（zhi）子的墙，都是长得又高又绿的仙人掌。西双版纳真是一片绿色的土地。1、 短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。2、 根据短文，在括号里填上合适的量词。一（ ）竹子 一（ ）房子 一（ ）树木 一（ ）仙人掌 一（ ）地板 一（ ）鲜花3、用 “ ”在文中画出你喜欢的句子。9 风铃草一、 我会写。ln bin c x qng qun kui hu bin hu sng sh zhn y chng g二、我不仅认识这些字，还会把词语搭配的最优美，并且我还能把它们积累到小本本上。清脆的 摇铃 快活地 嫩叶轻轻的 树梢 美好的 舞蹈高高的 铃声 尖尖的 生活我还发现了许

18、多这样的词语：阵阵飘、轻轻摇、 、 三、我是小作家。我也能学着课文的样子写一写。我还能把这美丽的景色画下来呢。我问风，风在快活地舞蹈，我问鸟，鸟飞上高高的树梢；我问松， ；我问云， ； 我问小溪， ；好像都说不知道。四、快乐阅读。五颜六色的野茉莉，红的、白的、粉的、蓝的、紫的、红色带白点的、蓝色起白线的，还有一半粉一半白的、一半蓝一半红的，你简直数不清它们有多少种颜色！ 它们每一朵都像一个小小的喇叭，挺秀的花瓣中间，伸着一根圆圆如珍珠的花蕊，轻轻摇摆着，带着娇嫩的孩子气。1、野茉莉五颜六色，请你用“ ”画出描写野茉莉花颜色的词。2、野茉莉花每一朵都像 ，花瓣中间的花蕊像 。3、写出你所喜欢的一

19、种花的形状，颜色。 五、我会看图写话。10 搭船的鸟一、 我不仅会读，而且还会给加点的字选择正确的读音，用“”标出。船舱 （cng chng） 搭救（d b） 鹦鹉 （yng yng）悄悄 （qio sho） 捕捉（bp ） 一些（xi xi）二、我会写，我写的字真漂亮。chun f m qn pi d ci szu gng chng jn p y三、我会写出有下列偏旁的字。冫 扌 亻 四、我会给词语排队，连成一句话，并加上标点。1、 母亲 我 小船 到 和 坐 去 乡下 2、 时候 飞来的 它 呢 什么 3、 在 同学们 教室里 学习 认真地 五、快乐阅读。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么

20、美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。1、 这段话共有（ ）句，主要写（ ）。2、 文中第三句写了小鸟的（ ）（ ）（ ）。3、 文中表示颜色的词用“ ”画出。4、 你还知道哪些美丽的鸟？请画出其中你喜欢的两只。 六、我的小笔头。写出你最喜欢的小鸟的样子，颜色等。看看你画的像不像？11 燕子专列一、我不仅会读，而且还会给加点的字或词语选择正确的读音，用“”标出。专列（li le） 特别（bi bi ） 寒冷（lng ln）政府（zhng f zhn f） 寻找（xn xn） 终于（zhng zhn）决定（ju ji） 将来（jing jin） 长途（t

21、 t）二、我会写，我写的字真漂亮。zhun ch t bi lng shu din sh h sh zho do dng hu 三、我能分清多音字。在正确的的读音上打“”。几（j j）（1）几（j j）乎所有的昆虫都冻死了。（2）树上有几（j j）只小鸟唱着欢乐的歌。得（d de）（1）听到老师的表扬，小红高兴得（d de）不得（d de）了。（2）在人类朋友的关心和爱护下，燕子终于得（d de）救了。四、我会积累。例：又冷又饿又 又 又 又 又 又 又 又 五、我能读懂。一时间，瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台都在传播一个声音：救救燕子！人们立即行动起来，冒着春寒，顶着大雪，四处寻找燕子

22、。热心的人们把找到的燕子放到盒子或小箩筐里，然后送到最近的火车站。各式各样的盒子、小箩筐装上了火车，一列燕子专列向南方开去。1、人们听到广播是怎么做的？用“ ”标出来。2、从这段话中，你体会到了什么？ 3、假如你是电台节目主持人或播音员，请你写一条救救燕子的新闻。 第三单元综合测试一、 我会写，我写的字真漂亮。zhun xn x xio t bi qng sng bin hu 二、我会写出带有下面偏旁的字。 氵（ ）（ ）（ ） 冫（ ）（ ）（ ）亻（ ）（ ）（ ）三、我会将合适的量词填在（ ）里。一（ ）风 一（ ）雨 一（ ）歌 一（ ）蓝天 一（ ）火车 一（ ）小船 一（ ）长嘴

23、一（ ）小鱼四、我能分清这些字，并且能组词。士（ ） 视（ ） 灯（ ） 找（ ）土（ ） 现（ ） 打（ ） 我（ ）户（ ） 采（ ） 作（ ） 青（ ）护（ ） 彩（ ） 做（ ） 清（ ）五、我会把句子补充完整。1、妈妈一边 ，一边 。2、大象的四条腿像 。3、 在教室里唱歌。4、小鸟在树枝上 地搭窝。六、学写留言条。星期六下午，小红一个人在家，她的同学王刚约她一起去新华书店买书。如果你是小红，该怎么给妈妈写一张留言条呢？12 我要的是葫芦一、我不仅会读，而且还会给加点的字或词语选择正确的读音，用“”标出。葫芦（h l h lu） 比赛（si shi） 更多（gn gng）盯住（dng

24、 dn） 谢谢（xi xie xi xi） 蚜虫（y y）二、我会写，我写的字真漂亮。 p gu y yn ln j q gui mi c 三、我的采蜜集。（ ）的葫芦藤 （ ）的小葫芦 （ ）地变黄（ ）的小花 （ ）地说 （ ）地盯着四、我能把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。1、多么 呀 葫芦 小 可爱 2、漂浮 白云 蓝蓝 天空 的 着 3、他 学习 爱 一个 是 的 孩子 。五、比一比，组词。都（ ） 令（ ） 次（ ） 居（ ）者（ ） 邻（ ） 吹（ ） 古（ ）六、快乐阅读。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小

25、葫芦，多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。1、 这段话共有 句话。2、 这段话中表示颜色的词语有 。3、 用“ ”画出写葫芦藤的样子的词语。4、 哪句话写出了那个人特别喜欢小葫芦？用“ ”画出。5、 葫芦种植、生长的顺序是：（种）葫芦（ ）叶子（ ）花（ ）葫芦6、“我”喜欢文中的第 话，因为 13 盲人摸象一、我不仅会读，而且还会给加点的字或词语选择正确的读音，用“”标出。盲人（mng mng）摸象（m m）乘凉（chng chng）拴住（shun shn）绳子（shng shn）一堵墙（d d） 牙齿（ch ch） 棍子（gn kn）柱子（zh zh） 差错（ch ch） 不服气（

26、f fu）二、我会写，我写的字真漂亮。 y fu b fen wi ba du cu sh zh三、我会查字典填空。 要查的字音节音序组词象乘齿盲四、我会选字填空。象 像1、大（ ）的鼻子好（ ）一条绳子。2、天上的白云（ ）一只小兔子。柱 住3、小刚（ ）在乡村。4、房前有四根大（ ）子。五、我能根椐课文内容连一连。 身子像 绳子 尾巴像 墙 大象的 腿像 棍子 牙齿像 柱子六、我会根据对课文的理解填空，并回答问题。1、学了这篇课文，我知道了四个盲人说的都（ ），这是因为他们每个人都只摸到了大象的（ ）。2、这个故事告诉我们一个道理：（ ）3、如果你面对那几个盲人，你想对他们说些什么呢？ 1

27、4 望天一、我会补充音节。 eng an ang x 蹦跳 脸蛋 白胖 流血 i u i an r iao u i 继 续 稀 罕 仍然 漂 浮 值得二、我能分清多音字。在（ ）里填出正确读音。漂（ pio pio）1、天空蓝蓝的，漂（ ）浮着几朵白云。2、小红长得真漂（ ）亮。转（zhun zhun）1、小查理走在人行道上转（ ）圈圈。2、小刚生气了，转（ ）身走了。好（ho ho）1、大家怀着好（ ）奇的心情跟着小查理望天。2、你真是一个好（ ）人。三、我能分清这些字，并且能组词。校（ ） 买（ ） 包（ ） 上（ ） 望（ ）交（ ） 卖（ ） 跑（ ） 止（ ） 王（ ）四、我能写出下

28、列词语的反义词。后（ ） 出（ ） 买（ ） 低（ ）去（ ） 近（ ） 红（ ）五、我会猜一猜。1、老师不说话，肚里学问大。有字不认识，就去请教它。打一学习用品（ ）2、一个宝宝，圆头圆脑，拍一拍，跳一跳。拍得重，跳得高。打一物（ ）六、我会根据对课文的理解回答问题。1、学了这篇课文，你觉得好笑吗？为什么？ 2、通过这篇课文，我明白了一个道理：15 苏珊的画一、我会补充音节。l t ai i u i 楼 梯 比赛 来不及 哭鼻子 ong ang n j ong ei弄脏 脑筋 懂事 一辈子二、我会写，我写的字真漂亮。 cn ji hu hu do l r j三、我会区分这些字，并能组成词语。

29、弟（ ） 坏（ ） 记（ ） 理（ ） 在（ ）第（ ） 杯（ ） 已（ ） 里（ ） 再（ ）四、我会写出下列反义词。哭（ ） 错（ ） 紧（ ） 热（ ）好（ ） 粗（ ） 外（ ） 早（ ）五、快乐阅读。小白兔爱画画。有一天，她画了一只神气的小花猫。小松鼠跳过来，看了看画说：“猫的尾巴太细了，你照（zho）我的尾巴画吧。”小白兔听了小松鼠的话，点点头，把小花猫的尾巴涂（t）得又粗（c）又大。小猪也跑过来看小白兔的画，他一看到画，就立刻大叫起来：“小猫太瘦（shu）了，还是照（zho）我的身子画吧。”小白兔听了又点点头，把小花猫画得又肥（fi）又大。别的动物看了，都说小白兔画得一点都不像小

30、花猫。1、 短文共有（ ）个自然段。2、 文中写了（ ）（ ）（ ）三种动物。3、 小白兔把小花猫的（ ）画得太粗了，把（ ）画得太胖了，（ ）都说一点都不像小花猫。4、 读了短文，你最喜欢哪些词语？写出来。 5、 读了短文，你明白了什么道理？ 六、我的小积累。学了苏珊的画这篇课文 ，我明白了一个道理 第四单元综合测试一、我会写出漂亮的生字。xu xio d y zh xi ln j d xing j zh po b mi mi gng ho du zhng二、我会写出带有下面偏旁的字。 氵（ ）（ ）（ ） 冫（ ）（ ）（ ）纟 （ ）（ ）（ ） 三、我的采蜜集。照样子写词语。例：一（朵

31、）花一（ ）葫芦 一（ ）笑脸 一（ ）蚜虫例：种（葫芦）画（ ） 跳（ ） 看（ ）例：（火红的）太阳（ ）的白云 （ ）的大象 （ ）的小鸟四、我会给多音字组词。 zhun （ ） ho （ ） pio（ ）转 好 漂zhun （ ） ho（ ） pio（ ）五、 我能选出正确的字填在（）里打 挂 披1、 我的衣服（ ）在衣架上。 2、 他们在（ ）篮球。3、 小红（ ）着一件雨衣。作 做 坐 座1、 小刚写（ ）业可认真了。2、 小华经常帮老师（ ）事。3、 星期天，我们一家人（ ）车去动物园看动物。4、 在公共汽车上，我主动把（ ）位让给了一位老奶奶。六、快乐阅读。从前，有个人顶着一个大背包骑在马上赶路。一路上，他满头大汗，十分吃力。过路的人看见了，十分奇怪地问：“你为什么要顶着大背包，不把它放在马背上呢？”骑马人叹了口气，说：“我怕马太累