领域教学设计简案教学活动流程表-旗尾国小

1、高雄市旗尾國民小學各年級讀經課程計畫一、目的：（一）認識與欣賞中華文化。（二）提昇學生知識的深度與廣度。（三）兒童閱讀興趣有效提升，並能增進專注力與思考力。二、實施時間：（一）利用彈性課程排課講述。（二）每節上課後 5 分鐘全班進行讀經活動。三、實施對象： 全校學生四、實施教材： 【附列如附件一】1. 高年級為老師精選古詩詞 18 首五、實施方式：（一）教師導讀 （彈性課程時間 ）。（二）吟唱教學（電腦影片或 cd）。（三）經文背誦 - 晨會時間學校抽背。六、實施內容：（一）教師導讀：運用彈性課程時間，誦讀與講述絕句意涵。（二）選派讀經組長（小老師）負責，利用時間帶領學生複習 與誦讀。（三）吟

2、唱教學：利用時間撥放 cd,以活潑愉快唱兒歌、唸詩 詞的方式讓兒童在沒有壓力下自然熟讀，進而從中獲得 背誦的樂趣及成就感。（四）誦讀的順序由老師根據小朋友的程度決定,程度優秀的 同學可多給教材學習、較落後的小朋友請程度好的同學 一對一帶讀。七、讀經評鑑：（一）各班評鑑,合格由導師簽章。（二）不定期抽背,通過給予小獎勵。（三）鼓勵本校學生參加校外經典會考,過關者於晨會時公開 獎勵。1. 水調歌頭 （宋）蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有

3、陰晴圓缺，此事古難全。 但願人長久，千里共嬋娟。2. 蘇幕遮 （宋）范仲淹碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。 山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。 明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。3. 破陣子 （南唐）李煜 四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干 戈！一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢銷磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，揮淚對宮 娥。4. 浪淘沙 （南唐）李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。 夢裡不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑闌，無限江山 別時容易，見時難。流水落花春去也，天上人間。5. 青玉案 （宋）賀鑄 凌波不

4、過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度！ 月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛雲冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閒情都幾許？ 一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。6. 玉樓春 （宋）歐陽修 尊前擬把歸期說，未語春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關風與月 離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結。直須看盡洛城花，始共東風容易別7. 虞美人 （宋）蔣捷 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。 悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。8. 醉花陰 （宋）李清照 薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道

5、不消魂，簾捲西風，人比黃花瘦。9. 一翦梅 （宋）李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西 樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心 頭。10. 憶帝京 （宋）柳永薄衾小枕涼天氣，乍覺別離滋味。輾轉數寒更，起了還重睡。畢竟不成眠，一 夜長如歲。也擬待、卻回徵轡；又爭奈、已成行計。萬種思量，多方開解，只 恁寂寞厭厭地。繫我一生心，負你千行淚。11. 鵲橋仙 （宋）秦觀 纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。 柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。12. 浣溪沙 （宋）晏殊

6、一曲新詞酒一盃。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時迴。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。13. 西江月 （宋）辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。 七八箇星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。14. 定風波 （宋）蘇軾莫聽穿林打葉聲， 何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨 也無晴。15_16. 念奴嬌 （宋）蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石 穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公謹當年，小喬初

7、嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。 故國神游，多情應笑我，早生華髮。人間如夢，一尊還酹江月。17. 蝶戀花 （宋）蘇軾 花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。 牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。18. 鷓鴣天 （宋）晏幾道 彩袖殷勤捧玉鍾。當年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇影風 從別後，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵賸把銀釭照，猶恐相逢是夢中學校本位課程藝術深耕教學計畫五年級授課教師群：導師、外聘舞蹈教師教學目標教學活動能力指標重大議題教 學 資 源時間評量方式1. 學習音樂 與肢體動作 的協調。2. 培養

8、展現 自我能力的 自信。表演曲目：今嗎無尢活動一：由外 聘教師教導學 生舞蹈動作。活動二：導師 從旁協助指 導，並錄影記 錄學生動作。活動三：學生 經觀看錄影影 像，已修正自 己動作。1- 2-2 嘗試以視覺、聽覺及動 覺的藝術創作 形式，表達豐 富的想像與創 作力。2- 2-7相互欣賞同儕間視覺、聽 覺、動覺的藝 術作品，並能 描述個人感受 及對他人創作 的見解。舞蹈 音樂4共節課1. 教 師評1量2. 觀 察（五）年級（圖書館教學）課程計畫總節數2節，共80分鐘設計者五年級教導師教學者五年級導師學習目 標1. 輔導兒童了解圖書室閱讀規則及借書手續。2. 養成兒童愛護圖書室的習慣。3. 增進

9、兒童的閱讀素養與能力。4. 透過閱讀教學，養成閱讀的習慣，以增進語文能力。5. 培養學生正確理解語言文字的能力。6. 能從欣賞文章中，擴充生活經驗。7. 能跟別人分享閱讀的心得。8. 學習讓文辭表達更為流利，並激發出其創意。指力能標1-1能遵守圖書室的規則。1-2能按時借還書籍。1-3在圖書室看書，能安靜、不吵鬧、不奔跑。1- 4喜歡到圖書室借書與看書。2- 1冃匕小心保護書籍。2-2能愛惜圖書館的設施。2- 3能做 個有禮貌的讀者。3- 1提取訊息（找出文中明確寫出的訊息，例如：與特 定目標有關的訊息；特疋的想法、論點；字詞或句子的疋義； 故事的場景，例如時間、地點；找出文章中明確陳述的 主題句或主要觀點。能力 指標活動 名稱教學流程時間（分）教學資源評量方式1-11-21-31-4認 識 學 校 的 圖活動一：先在班上進行一、影像教學（一）出示學校的圖書館的空間 照片，並逐一介紹。（二）說明圖書館的用途。二、討論問題：10口頭發表 實作評量書 館（一）圖書室裡有些什麼書？10（二）適合我看的書放在哪裡？（三）圖書室有哪些規則：1閱讀的規則2. 借書的規則。3. 還書的規則。4. 進出圖書室的秩序（四）什麼時間能去圖書室裡看書、借書呢？（五）要如何遵守這些規則。活動一：全