【高考必备】2017版【高考一本解决方案】高考生物（新课标版）考纲专题解读 考点题组训练 专题七 遗传的细胞基础

1、1(2015浙江理综，2，6分)下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是()a不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同b同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但g1、s、g2和m期长短不同c若在g2期加入dna合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同d减数分裂前期同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半1c不同生物的细胞大小和数目不一定相同，细胞周期长短也不一定相同，a错误；同一生物各种组织的细胞周期长短不一定相同，b错误；g2期dna复制已经完成，加入dna合成抑制剂后，有丝分裂仍能进行，有丝分裂前期每个

2、染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞相同，c正确；减数第一次分裂前期，同源染色体配对，每个染色体含有2条染色单体，d错误。2(2015天津理综，4，6分)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()2b本题主要考查减数分裂异常的相关知识。因减数第一次分裂时不形成纺锤体，不会发生同源染色体的分离，从而导致形成的次级卵母细胞含有同源染色体，a错误、b正确；次级卵母细胞正常进行减数第二次

3、分裂，使产生的卵细胞内含有2对同源染色体，c错误；此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎，胚胎细胞中应该有6条染色体，3个染色体组(每一形态的染色体有3条)，d错误。3(2014安徽理综，4，6分)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()a图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组b图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同c图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂d图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半3a由图可知，甲表示减前期，乙表示减后期，丙表示减末期或减前期，丁表示减后期。甲中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组，a正确；乙中同源染色体

4、分离的同时，非同源染色体发生自由组合，移向两极的染色体组成不同，b错误；染色体的复制发生在减前的间期和有丝分裂间期，c错误；同源染色体的分离发生在乙中，丁中发生的是姐妹染色单体的分离，d错误。4(2014天津理综，1，6分)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是()a细胞中一定不存在同源染色体b着丝点分裂一定导致dna数目加倍c染色体dna一定由母链和子链组成d细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍4c二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体，a错误；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但dna数目不变，b错误；dna复制方式

5、为半保留复制，则dna中一定有一条母链和一条子链，c正确；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的2倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，与体细胞中染色体数相等，d错误。5(2013安徽理综，4，6分)下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()人类的47，xyy综合征个体的形成线粒体dna突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落三倍体西瓜植株的高度不育一对等位基因杂合子的自交后代出现31的性状分离比卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体a b c d5c人类的47，xyy综合征个体的形成原因是父亲减数第二次分裂着丝点分离后姐妹染色单体没有移向

6、两极，错误；线粒体dna突变与同源染色体联会无关，错误；三倍体西瓜高度不育的原因是同源染色体联会紊乱，正确；一对等位基因杂合子的自交后代出现31的性状分离比的实质是亲本减数第一次分裂前期同源染色体联会，后期同源染色体分离的同时等位基因也随之分离，正确；卵裂是受精卵有丝分裂，没有联会行为，错误。6(2012江苏单科，8，2分)观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()a减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离b减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离c减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次d减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次6a该生物体细胞中染色体数为6条

7、，染色体在减数第一次分裂前的间期复制，在正常情况下，经过减数第一次分裂，染色体数减少一半，在减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，染色单体成为子染色体，此时染色体数应为6条，而实际为8条，说明减数第一次分裂后，染色体数比实际多了一条，只能说明有一对同源染色体没有分开，故a正确。7(2016江苏单科，31，9分)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核dna分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：(1)图1中细胞分裂的方式和时期是_，它属于图2中类型_的

8、细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是_。(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有_。(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有_(用图中字母表述)。(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素b能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素b分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是_，理由是_

9、。7【解析】(1)图1中细胞含有同源染色体且着丝点已经分裂，为有丝分裂后期。这一时期细胞中染色体数目为体细胞的两倍，即为4n，而每条染色体上只有一个核dna分子，对应图2中类型a的细胞。(2)若细胞属于类型c，取自精巢且没有同源染色体，则该细胞处于减数第二次分裂后期，为次级精母细胞。(3)类型b为减数第一次分裂前期、中期、后期，类型d为减数第一次分裂末期和减数第二次分裂前期、中期，类型e为形成的配子，所以其顺序为b、d、e。(4)图2中类型a表示染色体和核dna均为4n，说明着丝点已经分裂，为有丝分裂后期，即为图1中细胞所处时期；类型b表示染色体为2n，核dna为4n，说明核dna已经复制而着

10、丝点未分裂，为有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期、后期；类型c表示染色体和核dna均为2n，为正常体细胞或减数第二次分裂后期；类型d表示染色体为n，核dna为2n，说明同源染色体已经分离，为减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期、中期；类型e表示染色体和核dna均为n，为减数第二次分裂末期或配子。有丝分裂整个过程和减数第一次分裂后期之前都有同源染色体，因此在图2中只有a和b含有同源染色体。(5)着丝点分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，使得染色体数目加倍，在图2中可表示为b转变为a、d转变为c。(6)当用细胞松弛素分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂时，同源染色

11、体未分离或着丝点分裂后染色体未分离，会出现三倍体；但当用细胞松弛素阻滞受精卵的第一次卵裂时，导致着丝点分裂后，染色体数加倍但未分离，会出现四倍体而非三倍体。【答案】(1)有丝分裂后期a(2)次级精母细胞(3)b、d、e(4)a、b(5)ba；dc(6)阻滞第一次卵裂受精卵含两个染色体组，染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体8(2015海南单科，29，10分)回答下列关于遗传和变异的问题：(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生_，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生_，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。(2)假设某物种的

12、染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了aa、bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是_(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)，图乙表示的是_(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。(3)某植物的染色体数目为2n，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指_。8【解析】本题主要考查生物变异、减数分裂等知识。(1)非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上非等位基因之间的重组；同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换，也导致基因重组。(2)由模式图可知：图甲细胞具有联会的同源染色体，处于减数第一次分裂前期，为初级精母细胞；图乙细

13、胞没有同源染色体，染色体数目减半，且无染色单体，为精细胞。(3)单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。【答案】(1)自由组合交换(2)初级精母细胞精细胞(3)体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体一、减数分裂的概念辨析场所睾丸(精巢)、卵巢范围进行有性生殖的生物时间原始生殖细胞成熟生殖细胞(配子)特点染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果配子中染色体数目比原始生殖细胞减少一半二、减数分裂的过程(以二倍体动物细胞为例)1.精子形成过程2.卵细胞形成过程3.减数分裂各时期分裂特点分裂时期变化特点dna数目变化染色体数目变化染色单体数目变化减数第一次分裂(有同源染色体)间期染色体复制蛋白质

14、合成2c4c2n04n前期同源染色体联会，形成四分体；同源染色体(四分体)向赤道板移动4c2n4n中期同源染色体(四分体)排列在赤道板两侧4c2n4n后期同源染色体分离，分别向两极移动4c2n4n末期细胞质缢裂，成为两个子细胞4c2c2nn4n2n减数第二次分裂(无同源染色体)前期染色体向细胞中央移动2cn2n中期染色体的着丝点排列在赤道板上2cn2n后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别向细胞两极移动，染色体数目加倍2cn2n0末期细胞质缢裂，成为两个子细胞c2nn0注意：(1)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同，通过有丝分裂的方式增殖。(2)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第

15、一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。4.动物精子和卵细胞形成过程比较项目精子形成过程卵细胞形成过程部位睾丸卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂情况两次分裂都均等只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等，其他分裂不均等分裂结果1个精原细胞4个精细胞(生殖细胞)1个卵原细胞1个卵细胞(生殖细胞)3个极体(消失)是否变形变形不变形三、受精作用1.概念：指精子和卵细胞相互识别、融合为受精卵的过程。2.过程(发生在输卵管)细胞膜融合精子的头部进入卵细胞(尾部留在外面)卵细胞的细胞膜发生复杂生理反应，阻止其他精子再进入精子和卵细胞的细胞核相互融合受精

16、卵3.结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的染色体数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)，但细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。4.减数分裂和受精作用的意义：对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。四、减数分裂过程中的细胞图像、坐标直方图和坐标曲线图的对应关系1.染色体数目最多和体细胞相等(减全程和减后、末期)。2.减数分裂过程中dna与染色体数目的比例关系五、减数分裂形成配子类型的判断方法1.一般情况下减数分裂产生配子的种类若不考虑交叉互换和变异的情况，yyrr(两对基因分别位于两对同源染色体上)基因型的个体产生配子

17、的情况如下：yyrr基因型的个体能产生配子的种类一个精原细胞2种(yr、yr或yr、yr)一个雄性个体4种(yr、yr、yr、yr)一个卵原细胞1种(yr或yr或yr或yr)一个雌性个体4种(yr、yr、yr、yr)2.配子来源的判断方法由示意图可以看出，来源于同一个初级精母细胞的4个子细胞染色体组成特点是“两两相同”“两两互补”。互补(即来源于不同次级精母细胞)的精细胞中的染色体组合在一起即是精原细胞的染色体组成，“两两相同”是指来源于同一次级精母细胞的精细胞染色体组成相同。判断方法：若两个精细胞中的染色体完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞；若两个精细胞的染色体组成互补，则它们可能来

18、自同一个精原细胞分裂产生的两个次级精母细胞。另外，若四分体时期发生了交叉互换，利用“两两相同、两两互补”判断配子来源时，需要以染色体未交换的片段作为判断依据。若给出基因型判断不同配子来源，依据的原则依据是“两两相同、两两互补”。3.在变异情况下减数分裂产生配子的种类(1)发生基因突变和交叉互换时(2)发生染色体异常分离时图1表示减数第一次分裂异常(同源染色体未分离)、减数第二次分裂正常产生配子的情况。图2表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常(姐妹染色单体未分离)产生配子的情况。一、同源染色体和非同源染色体1.同源染色体形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。如图中的a与b，c与d

19、。2.非同源染色体是指减数分裂中不同对的染色体，即除去与之互称同源染色体的其他染色体。如图中的a和c（d）、b和c（d）。特例：雄性个体的体细胞中有x染色体和y染色体，二者大小虽然不同，但也是一对同源染色体。3.姐妹染色单体和非姐妹染色单体的判断关键是看同源染色体中两条染色单体是否连接在同一个着丝点上。姐妹染色单体是同一着丝点连接的两条染色单体，如图中的a和a、b和b、c和c、d和d；非姐妹染色单体是不同着丝点连接着的两条染色单体，如图中的a和b(b)、a和b(b)等。二、同源染色体与四分体1.四分体是同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中联会后的一对同源染色体含有4条染色单体才可称为四分

20、体。有丝分裂过程中不进行联会，不存在四分体。2.概念之间的数量关系：1个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色单体4个dna分子8条脱氧核苷酸链。三、对交叉互换的理解1.图示2.时期：减前期(四分体时期)。3.范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。4.交换对象：等位基因bb交换。5.结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生ab、ab两种配子，若交换可产生ab、ab(未交换的染色单体)和ab、ab(交换的结果)，产生可遗传变异。 高考中对减数分裂过程的考查，主要围绕减数分裂各个时期的染色体、dna等物质的数量变化及各种分裂图像为载体展开，试题难度适中，以基础知识为主；减数分

21、裂可与有丝分裂、遗传的基本规律以及变异综合起来进行命题，如减数分裂过程中基因(等位基因、非等位基因)进入配子正常分离、组合和异常分离、组合(如交叉互换、减时一对同源染色体没有分离、减时姐妹染色单体未分离)，思维要求较高，难度一般较大。 (2013江苏单科，8，2分)如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是()a图中细胞处于减数第二次分裂前期b图中细胞的染色体数是体细胞的2倍c染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离d染色体1与3必定会出现在同一子细胞中【解析】从图示可以看出，该细胞中正在发生同源染色体的联会，因此该细胞处于减数第

22、一次分裂前期；图中细胞的染色体数目与正常体细胞染色体数目相同；染色体1和2是同源染色体，且在减数第一次分裂后期会发生分离；同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合且非同源染色体的自由组合是随机的，因此染色体1与3可能会出现在同一子细胞中。选c。 下图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核dna分子数目比例的变化关系，图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。相关分析正确的是()a图2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞b处于图1中cd段的细胞是图2中的甲、丙、丁c图1中bc段形成的原因与de段形成的原因相同d图2中丁细胞的名称为次级精母细胞，如果丁细胞中的m为x染色体，则n一定是常染色体【思路引导

23、】【解析】图2中甲、乙、丙细胞中均有同源染色体，a错误；图1中cd段的细胞中一条染色体上有两个dna分子，对应图2中的丙、丁，b错误；图1中bc段形成的原因是细胞分裂间期dna的复制，de段形成的原因是着丝点分裂，c错误；图2中丁细胞为次级精母细胞，丁细胞中没有同源染色体，如果丁细胞中的m为x染色体，则n一定是常染色体，d正确。选d。 (2011上海单科，28，3分)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体()的数量。下列表述与图中信息相符的是()a所处阶段发生基因自由组合b代表初级精母细胞c代表染色体d中的数量比是2441【解析】分析图示可知：为精原细胞

24、，为初级精母细胞，在减前期、后期可发生基因自由组合，为次级精母细胞，为精细胞，表示染色体，表示染色单体，表示dna，中dna的数量比是2421，a正确。选a。 (2011山东理综，8，4分)基因型为aaxby的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的aa型配子。等位基因a、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离ab c d【解析】依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的aa型配子”可知，a与a没

25、有分离，而a与a的分离发生在减数第二次分裂后期，正确；“不含性染色体”有两种可能，一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极，正确。选a。 (2015郑州质量检测，6)一个基因型为aaxby的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个aaaxb的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是()aaxb、y、y bxb、ay、ycaxb、ay、y daaaxb、y、y【解析】由一个精细胞的基因型为aaaxb可知，精原细胞在减数第一次分裂后期常染色体未正常分离，导致携带等位基因a与a的染色体与x染色体进入同一个次级精母细胞中，而另一个次级精母细胞中只含有

26、y染色体，在减数第二次分裂后期携带a的染色体在着丝点分裂后进入同一个精细胞中，所以另外三个精细胞的基因型分别是axb、y、y。选a。 名师导学 细胞分裂与可遗传变异(1)基因突变：任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的复制，受生物体内或体外各种因素的干扰，都可导致dna复制过程中发生差错，从而发生基因突变。(2)基因重组：发生于减四分体时期和减后期，即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体非等位基因的自由组合。(3)染色体变异(4)原核细胞的变异：原核生物的变异类型只有基因突变，其细胞内不存在真正意义上的染色体，自然也没有基因重组和染色体变异。 (2016吉林实验中学质检，5

27、)如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，图中字母表示染色体上的基因。关于此图的说法正确的是()a.是次级卵母细胞，该二倍体生物的基因型为aabbb含同源染色体2对、dna分子4个、染色单体0个c该细胞之前一定发生了基因突变d该细胞产生的每个子细胞中均含一个染色体组，但仅有1个细胞具有生殖功能【解析】图示细胞中无同源染色体，且着丝点分裂，所以是减数第二次分裂后期的细胞。又因为细胞质不均等分裂，所以该细胞为次级卵母细胞。根据图示无法得知同源染色体上的基因组成情况，故无法判断该二倍体生物的基因型(如含基因b的染色体的同源染色体上可能含基因b也可能含基因b，则该生物的基因型可能为bb，也可能为bb)

28、。由于子染色体上的基因不同，可能是发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂前期联会时，同源染色体交叉互换的结果。选d。 (2012上海单科，8，2分)如图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生()a染色体易位 b基因重组c染色体倒位 d姐妹染色单体之间的交换【解析】据图知，此现象为交叉互换，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，d错误；通过交叉互换实现了同源染色体上的非等位基因之间的重组，b正确；染色体易位发生在非同源染色体之间，染色体倒位发生在同一条染色体上，a、c错误。选b。1(2016河北保定检测，13)下列关于减数分裂有关过程的先后顺序的说法错误的是()a四分体中同源染色体分

29、离伴随着丝点分离b姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后c等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前d同源染色体联会发生在细胞核中的dna数目减半前1a四分体中同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，而着丝点(姐妹染色单体)分离发生在减数第二次分裂后期，a错误、b正确；等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，细胞中的染色体减半发生在减数第一次分裂末期，所以等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前，c正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，细胞核中的dna数目减半发生在减数第一次分裂末期，所以同源染色体联会发生在细胞核中的dna数目减半前，d正确。2(2016黑龙江哈师大附中月考，34)下列

30、有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是()a受精卵中全部的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子b减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合c减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离d染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因2d受精卵的细胞质基因几乎全部来自母方，a错误；等位基因分离和非同源染色体自由组合均发生在减数第一次分裂，着丝点分裂发生在减数第二次分裂，b、c错误；配子多样性还与减数分裂过程中的交叉互换有关，故选d项。3(2016江西景德镇质检，13)下图表示某细胞(含4条染色体)的分裂示意图，代表细胞，若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是()a细胞的基因

31、型为abb b细胞为第一极体c细胞有2个基因b d细胞的基因型为a3a细胞的基因型分别为aaaabbbb、aabbbb，细胞的基因型应为abb，a错误。4.(2016广东广州一模，4)右图是动物精子形成过程中某一时期的模式图，下列说法正确的是()a如果分裂时和不分离，则产生的精细胞中染色体数目均异常b若在复制时没有发生任何差错，则该细胞一定能产生种类型的精细胞c若染色体和发生部分片段交换，则减数分裂无法正常进行d如果基因n发生突变，则该细胞产生的精细胞有一半出现异常4a和属于同源染色体，如果分裂时和不分离，产生的两种类型的精细胞中，一种细胞中多一条染色体，另一种细胞中少一条染色体，细胞中的染色

32、体数目发生变化，该种变异属于染色体数目的变异；若在复制时没有发生任何差错，且不考虑交叉互换，则该细胞会产生两种类型的精细胞；同源染色体交叉互换不影响减数分裂的进行；基因突变发生在细胞分裂的间期，如果基因n发生突变，则所产生的精细胞中有1/4会出现异常。5(2016山东滨州一模，13)图甲表示某二倍体昆虫(aabbdd)细胞分裂某时期图像。图乙表示其细胞分裂过程中mrna含量和每条染色体中dna分子数的变化。下列说法正确的是()a图甲细胞的变异可能发生在图乙中的b或d时期b图甲细胞有2个染色体组，处于图乙e时期c图乙c时期最可能是减数第一次分裂的分裂前期d等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的

33、后期5b因昆虫的基因型是bb，图甲中染色体上出现b是基因突变的结果，对应于图乙中的b时期(间期dna复制)，a错误；甲图处于减数第二次分裂后期，对应于图乙的e时期，b正确；图乙中c时期转录合成较多的mrna，最可能是间期的g2期，c错误；由于发生了基因突变，b与b的分离发生在减数第二次分裂后期，d错误。6(2015江苏淮安二模，20)下图为某动物精原细胞(染色体数为2n，核dna数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。下列叙述正确的是()a中有同源染色体，染色体数目为2n，核dna数目为4ab中无同源染色体，染色体数目为2n，核dna

34、数目为2ac正常情况下，基因a与a、b与b分离发生在细胞和中d与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是ab、ab、ab6b是有丝分裂的后期，有同源染色体，染色体数目为4n，核dna数目为4a，a错误；是减数第二次分裂的后期，无同源染色体，染色体数目为2n，核dna数目为2a，b正确；正常情况下基因a与a、b与b分离发生在减数第一次分裂的后期，即细胞中，c错误；与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是ab、ab、ab，d错误。7(2016四川宜宾一模，6)如图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述错误的是()a细胞中的染色体数是或的四倍b细胞可通过的过程来形成c图和图不可能来自同一个

35、初级精母细胞d图中都具有来自父方和母方的染色体7c细胞中的染色体数是8条，是或的四倍，a正确；原始的生殖细胞先通过有丝分裂增殖，再通过减数分裂形成配子，细胞处于减数第二次分裂，可通过的过程来形成，b正确；根据图的染色体组成可知，图和图可能来自同一初级精母细胞，c错误；图中含有同源染色体，而同源染色体一条来自父方，一条来自母方，因此中都具有来自父方和母方的染色体，d正确。8(2015河北石家庄二模，32)下图(左)中a表示基因型为aabb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞，b、c分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图(右)为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题：(1)图(

36、左)中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是：_，_。(2)c细胞的名称是_，它含有同源染色体_对。(3)通常情况下，该动物的基因a和a的分离发生在_(用图中数字表示)分裂过程中。b图细胞最终分裂结束后，一般情况下，可以形成_种生殖细胞。其基因型是_。(4)按分裂过程判断，图(右)中标号的先后顺序应该是_。(5)若图示的动物与基因型为aabb个体交配，后代只出现一种显性性状的概率是_。8【解析】(1)(2)过程同源染色体分离，为减数第一次分裂，所以c为第一极体或次级卵母细胞；分裂方式是卵原细胞形成过程，故为有丝分裂。(3)在减数第一次分裂时，等位基因随同源染色体的分离而分离。一个卵原细胞经减数

37、分裂只能形成一个卵细胞，因该个体基因型为aabb，故卵细胞的基因型可能为ab或ab或ab或ab。(4)图(右)中甲有四分体且排列在赤道板两侧，为减数第一次分裂中期；乙为姐妹染色单体移向两极，且没有同源染色体，故为减数第二次分裂后期；丙无同源染色体，且姐妹染色单体没有分离，散乱分布于细胞中，为减数第二次分裂前期。(5)若图示的动物与基因型为aabb个体交配，则后代只出现一种显性性状的概率是a_bb(3/41/23/8)aabb(1/41/21/8)1/2。【答案】(1)有丝分裂减数第一次分裂(2)次级卵母细胞或第一极体0(3)1ab或ab或ab或ab(4)甲丙乙(5)1/21(2016浙江理综，

38、3，6分)下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是()a有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质dna的复制b细胞周期的g2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体c染色体数为2n24的性原细胞进行减数分裂，中期染色体数和染色体dna分子数分别为12和24d若在g2期某染色质的1个dna分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常dna1d若在g2期某染色质的1个dna分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞中有1个细胞含有该异常dna，d错误。2(2013课标，2，6分)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是()a两者前期染

39、色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体数目和染色体行为不同，dna分子数目相同d两者末期染色体数目和染色体行为相同，dna分子数目不同2c两者的前期，染色体数目均与体细胞染色体数目相同，核dna分子数目均为体细胞的两倍，但减数第一次分裂前期发生了同源染色体的联会，而有丝分裂前期没有此行为；两者的中期，染色体数目均与体细胞相同，核dna分子数目均为体细胞的两倍，有丝分裂中期，每条染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期，每对同源染色体排列在赤道板上；有丝分裂后期染色体数目、核dna分子数目均为体细胞的两倍，姐妹

40、染色单体分开，减数第一次分裂后期染色体数目与体细胞染色体数目相同，核dna分子数目为体细胞的两倍，同源染色体分开；两者的末期，核dna分子的数目相同，有丝分裂末期，核染色体数目与体细胞的相同，减数第一次分裂末期，核染色体数目为体细胞的一半。3(2013天津理综，2，6分)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(n表示染色体组)。据图分析，下列叙述错误的是()a次级卵母细胞形成的过程需要激素调节b细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子c、和细胞分裂后期染色体数目相同d培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞3

41、c由图示可知，次级卵母细胞的形成需要促性腺激素的调节。精子入卵后可激活卵子完成减数第二次分裂，形成成熟卵子，故a、b正确。培育转基因动物应选择(受精卵)作为受体细胞；、细胞分别进行减、减分裂，故分裂后期染色体数均为2n，细胞进行有丝分裂，分裂后期细胞中染色体数为4n，故选c。4(2011天津理综，4，6分)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核dna含量变化示意图。下列叙述错误的是()aab过程中细胞内不会发生基因重组bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同dfg过程中同源染色体分离，染色体数目减半4d基因重组和同

42、源染色体分离都发生在减过程中，玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株的过程，不发生减数分裂，a正确，d错误；由题中信息知，秋水仙素处理在cd过程之前，秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致cd过程中细胞内染色体数目加倍，即由10条变为20条；e点后细胞内各染色体组都来源于花药中的一个染色体组的复制，各染色体组的基因组成相同。5(2014江苏单科，28，8分)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题：(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有_。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基

43、因_(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是_。(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下：实验一实验二由实验一可得出推论：_含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是_；孕酮在实验二中的作用是_。5【解析】(1)根据有丝分裂和减数分裂的特征可以判断：甲细胞处于减数第一次分裂中期，乙细胞处于减数第二次分裂后期，丙细胞处于有丝分裂后期，丁细胞处于减数第一次分裂后期。只有减数第二次分裂的细胞(乙细胞)无同源染色体存在。雄性生物处于减数第一

44、次分裂过程的细胞均称为初级精母细胞。因不知亲代的基因型是纯合的还是杂合的，丁中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换后，互换区段内同一位点上的基因可能相同，也可能不同。(2)乙细胞处于减数第二次分裂后期，在卵巢切片中无法观察到此时期的细胞，因为卵母细胞在卵巢中不能分裂到减数第二次分裂后期，在输卵管中发育到该时期。(3)由实验一的相互对照可知，成熟卵细胞的细胞质中含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。在实验二中，孕酮处理组形成成熟卵细胞，可见孕酮有诱导早期卵母细胞成熟的功能；当蛋白质合成抑制剂与孕酮同时处理时，蛋白质合成抑制剂抑制蛋白质的合成，早期卵母细胞不能发育成熟，推测诱导早期卵母细胞成熟的“

45、促成熟因子”的化学成分是蛋白质；孕酮的作用则是诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”，从而促进其发育成熟。【答案】(1)甲、丙、丁甲、丁不一定相同(2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期(3)成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”一、减数分裂与有丝分裂的比较(二倍体生物)比较项目减数分裂有丝分裂不同点分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数2次1次同源染色体的行为减前期联会形成四分体，非姐妹染色单体交叉互换减后期同源染色体分离存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换现象非同源染色体的行为自由组合不出现自由组合子细胞染色体数目减半不变子细胞的名称和数目4个精子或1

46、个卵细胞和3个极体2个体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同相同(基本上)意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性相同点染色体都只复制一次分裂过程中都出现纺锤体，都有核仁、核膜的消失与重现过程都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象联系原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂二、减数分裂和有丝分裂分裂图像的辨析(以二倍体生物为例)1.减数分裂和有丝分裂主要时期的细胞图像时期方式前期中期后期有丝分裂有同源染色体(染色体必定成对)不联会着丝点排列在赤道板上着丝点分裂减数第一次分裂有同源染色体(染色体必定成对)联会四分体

47、排列在赤道板上同源染色体分离，非同源染色体自由组合减数第二次分裂无同源染色体(染色体可以不成对)无同源染色体着丝点排列在赤道板上着丝点分裂2.减数分裂和有丝分裂图像的快速识别(1)根据染色体的形态判断细胞分裂方式(2)“三看法”判断细胞分裂方式(3)根据细胞质分裂是否均等判断减数分裂图像单倍体、多倍体细胞分裂图像(1)处于有丝分裂过程中的细胞可能没有同源染色体，如二倍体的单倍体的体细胞进行的有丝分裂。(2)处于减数第二次分裂过程中的细胞，可能含有同源染色体，如多倍体(四倍体的减数分裂)。三、分裂过程中染色体与核dna数量变化模型的比较与判断1.模型2.判断四、dna含量变化曲线分析如图所示曲线

48、既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：时期abbccdde特点及其变化减数分裂对应时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期 近年高考对有丝分裂和减数分裂的综合考查，主要围绕有丝分裂与减数分裂的图像辨析和有丝分裂与减数分裂的染色体、dna、染色单体的数量变化的比较展开，试题难度适中，以基础知识为主。由于减数分裂是遗传和变异的基础，所以试题多结合生物变异、dna复制等知识进行综合考查。 (2015山东潍坊一模，6)假定某动物细胞染色体数目2n4，据图指出各细胞所处的分裂时期正

49、确的是()a内有4个四分体，内有2个四分体b均含同源染色体c分别为减数第一次分裂前、中、后期d是次级精母细胞或第一极体【解析】本题考查减数分裂与有丝分裂的图像比较及分裂特点。是减数第一次分裂前期，是有丝分裂中期，是减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，所以是初级精母细胞；是有丝分裂后期，是减数第二次分裂后期，只能是次级精母细胞。都不含四分体。有丝分裂和减数第一次分裂都含有同源染色体。选b。 (2016山东日照期末)下面甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂过程中不同时期模式图。相关叙述正确的是()a在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换b甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异c甲细胞中有两个

50、染色体组，8条姐妹染色单体d若图乙表示卵细胞，则图甲表示次级卵母细胞【解析】图甲细胞中没有同源染色体，可判定为减数第二次分裂时期。比较图甲和图乙中第3条染色体颜色与形态(从左到右数)，可知在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换，而非染色体变异；甲细胞中只有一个染色体组，8条姐妹染色单体；若图乙表示卵细胞，根据甲和乙中对应染色体的颜色，可知图甲表示第一极体而非次级卵母细胞。选a。 (2016北京西城期末，28)甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图形，乙图表示某种生物细胞内染色体数目及dna相对含量变化的曲线图。根据此图和曲线回答下列问题：(1)甲图中的a、b分别处于什么分裂什么时期？a_，b._。

51、(2)乙图中10处发生的生理过程叫_。(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是_和1113，不含同源染色体的区间是_。(4)若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在56时期染色体数目为_条。(5)同源染色体的分离发生在_(填“3”或“13”)。(6)时期7与13的共同点是_。(7)甲图中b细胞对应乙图中的区间是_，形成的子细胞是_。【解析】(1)甲图a中的姐妹染色单体刚刚分开，同侧存在同源染色体，属于有丝分裂后期。b中同源染色体刚刚分开，是减数第一次分裂后期。(2)图乙中曲线a表示dna相对含量，曲线b表示染色体数目。10处表示减数分裂形成的配子的染色体数目加倍，说明进行了受精作用。(3)减数第一次分裂的前期到减数第二次分裂的中期及有丝分裂前期和中期存在染色单体，即图中17和1113。减数第二次分裂中不含同源染色体，配子中也不含同源染色体，即图中的510。(4)根据曲线可