初三写人作文：我们的初三老师初三作文

1、初三写人作文：我们的初三老师初三作文我们的初三老师(1)今天是一个特别的日子，我上初三了，看到还有一年就要去高中上学心情真爽，因为面临中考，学校为我们换了一批精英教师。我一回到班，学生们就在谈论着一个热门话题：新换的老师到底怎么样。先说说我们的语文老师吧。他人很好，对我们也很好，就是有一个特别的_惯，无论冬天，夏天他都带着一顶深绿色的帽子，从来没有脱下过，我们十分好奇，有些同学甚至怀疑老师是一个和尚，都说他是和尚老师。有一次，我们班里最淘气的男孩画了一张画像，是为语文老师画的。画着一个和尚正在敲木鱼。一上课老师假装没看见那张画，并没有说什么只是在黑板上写道作文我的语文老师这时那个男孩站起来说：

2、您整天戴着帽子，我们很好奇，您不把帽子脱下来我们不写。对，我们不写。全班一起喊到。老师说：你们写，我什么都干。说完慢慢把帽子脱下来。老师的头发好像长了牛疮，一块一块的，全班顿时哄笑起来。老师说快写。这时全班都开始写。我们还不罢休，就去问我们的班主任。原来老师的头发是因为家乡的一百多亩试验田突然着火了，他为全村人民的利益奋不顾身冲向火场，两个多小时过去了火终于灭了，老师倒在了火灰中，经医院治疗是中度烧伤，老师就变成今天的样子了。在老师的努力下，救了五十多亩树苗。他是一个大英雄。我们的作文写到，老师是一个大英雄。老师看到后，非常激动。再说一说我们的数学老师，我们的数学老师是一个年过花甲的老人，由于

3、没有适合的人选，他又在退休后带我们最后一年。他年纪虽大，但是声音特别大，显得很有力，已经在我们学校教了40多年的数学。有一次，老师的声音没那么大，但讲课还是那么起劲，我们也没在意，突然有一天，在快下课的几分钟，老师倒了下去，我们班长一下子冲向讲台，大声说：快来两个男生，把老师扶起来，再找一个跑的快的去办公室里叫救护车，快。老师被送进医院，过了几天我们到医院去看老师，问医生怎么样。才知道，老师为了给我们讲课，有病也不说出来，幸亏及时送入医院。否则有生命危险。我们顿时惊住了，我们为有这样的老师而自豪。这就是我们的初三老师，他们给了我们知识，给了我们启迪。应上了一句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我

4、感动的落泪了。我们的初三老师(2)首先出场的是我的老班。老班姓高，给人的感觉也是高高在上，高人几等。老班教我们班地理，于是常用上知天文，下知地理的境界来激发我们的学_兴趣。但激发来激发去，激发的结果是，我只清楚地知道世界上有地理这门科目，对于其它的地理知识，如中国各省区的简称之类，我都是一知半解。致使我的地理考试，几乎第次都亮红灯。唯一一次没亮的，全班地理平均分竟然达到了130分。我在地理上的弱智，使老班总是对我另眼相看和特别照顾。在地理课上，老班最喜欢提问的对象就是我。刚开始的几次，我还积极发言，大胆置疑。但随着老班提问次数的增多不，是随着我回答问题错误次数的增多，我就变得只是积极站立，大胆

5、沉默了。有一次，因为我站起来一语不发，老班也用一语不发来对待我，所以我也只能一语不发地站着。于是，老班继续讲他的课，而我就始终沉默着。但我既没有在沉默中爆发，也没有在沉默中灭亡，而是偷偷地拿出了小说和口香糖，边嚼边看，达到了忘师的境界。当我正为自己的聪明而沾沾自喜时，老班早已走到了我的身边。结果，我被老班当场臭骂了一顿。通过这件事，我明白了：其实聪明有时并不好，尤其是在自作聪明的时候。第二个上场的是我的语文老师。此师姓胡，在背后我们亲切地称他为老胡。老胡虽然一副老态龙钟的样子，但却没有老糊涂。讲起课来，思路清晰，妙语不断，从他口中说出的成语，我们很少听说过。为了适应他的讲课风格，老胡曾强烈要求

6、我们摘抄成语词典。上课时，老胡唯一的缺点就是声音太过低沉沙哑，听起来有种让人昏昏欲睡的感觉。老胡性格随和，忍耐力极强。在课堂上，只要你不大声说话或鼾声过大，他讲课的积极性一般不会降低。我最喜欢上老胡的作文课，因为他对有初恋情结及个性色彩的文章宠爱有加。这使在过去写命题作文时一度死机的我，获得了信心。于是，每到作文课，我都把自己的日记本摊开，大段大段地摘抄以前写过的日记。记得一次作文话题为我的梦，我就把一首曾送给别班女同学题为蚊子恋爱进行曲的打油诗交了上去，以作应付。谁知，老胡竟然慧眼识作，把我的情诗在课堂上当作读示，听之甚爽!全文如下：我带着浪漫/徜徉在爱情的道路上/渴望有一天邂逅一个女孩/可

7、不幸的是/就是不停地踩到狗屎/天/我又踩到了一块/并在旁边发现了一只蚊子/由于长时间无人对蚊子不/是蚊子没对人的问津/她格外庆幸遇到我/趴在我的身上就是一口/致使我的血液在她身上流动/我不能打死她因为打她就等于打自己/爱她就等于爱自己/是我把她留在身边/尽管有她的日子有时会很痛!此文在班级公布后引起轩然大波，我自以为尤其狗屎一词令人拍案叫绝。但老胡只是拍了拍身上的粉尘，然后说：全文很有诗味(乍一听，很像屎味)，唯有狗屎这一物象有损于美。从老胡的结论中我得出的结论是：原来狗屎不仅是臭的，而且是丑的。我的英语老师在第三个出场。这是五个任课老师中唯一的一位女性。第一次见到她时，觉得英语老师真是温柔;

8、当第一次听她讲课时，我不禁惊叹，原来英语老师这么有男人味呀!英语老师喜欢操着一口流利的方言普通话(介于方言与普通话之间)给我们讲解英语。说出的英语也特有方言味，这使我们听起课来感觉特别亲切。英语老师很喜欢自言自语。经常在讲完一个知识点后问我们：Doyouunderstand(懂吗)那天下午我们班里议论纷纷：这个英语老师能管住我们吗答案是我们初三的英语课是满满的五彩斑斓，没有斑点的空白。我们全级有9个班，我们班的英语成绩一直稳居第9名。而这位英语老师一接手，第一次考试时我们就考了个中等，第一次脱掉了第9名的帽子。我们英语每天总是穿得整整齐齐的，头发丝毫不乱，着哩水喷得满头油亮油亮的。他总是最后到

9、校，最早离开，戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车匆匆来、匆匆去。走路时也是忽忽匆匆的，昂头直腰，大步直迈。开学不久，我跟同桌想请他帮我们补_。第一次英语考试我们考了八、九名，我们连连说这个成绩好若是考差了，他会不补;若是考好了，又会说不用补。我们找他谈了以后，他竟说：不要，我从来都不帮人补_，我最讨厌补_这玩意了，不要!我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补_过。殊不知，更纳闷的还在后头，他很不喜欢学生课后问他问题。被学生缠得没法了，有一次他干脆在课堂上宣布：你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题，我最讨厌这个了。别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生，我最讨厌这些，上课有听就够了，不要

10、再来问我。话音未落，我们面面相觑，半张着嘴巴，都愣住了。而最后证明我们英语是对的，他的课堂足以让我们不用问问题。确实，这是一个极具个性的英语老师。九月的课堂闷热得吓人，一到下午那就更难难熬了。一天下午上课前，我们英语站在讲台上，仰头望着风扇，皱着眉头，手还在不断地扇凉。过了会儿，他把朝向他的窗都打开了，但眉头依然皱着。忽的一声，他又匆匆地不见了人影。一会，只见他一手提着一把立地大风扇，一手抓着一把大交椅，身后还叫个学生帮他捧着一杯柠檬茶。我们全班都傻了眼，不时地听到有人在说：这这是老师吗然后呢，我们英语就坐在大交椅上，吹着大风扇，喝着柠檬茶，心满意足地讲起课来。讲课讲到重点处，他就敲敲黑板提醒

11、我们。哎哟，好，他说，你们6班就是鬼灵精，一听我敲黑板就都窜起身来，那7班，我敲个半死他们还是木头般地坐着。学英语就得这不补;若是考好了，又会说不用补。我们找他谈了以后，他竟说：不要，我从来都不帮人补_，我最讨厌补_这玩意了，不要!我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补_过。殊不知，更纳闷的还在后头，他很不喜欢学生课后问他问题。被学生缠得没法了，有一次他干脆在课堂上宣布：你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题，我最讨厌这个了。别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生，我最讨厌这些，上课有听就够了，不要再来问我。话音未落，我们面面相觑，半张着嘴巴，都愣住了。而最后证明我们英语是对的，他

12、的课堂足以让我们不用问问题。确实，这是一个极具个性的英语老师。九月的课堂闷热得吓人，一到下午那就更难难熬了。一天下午上课前，我们英语站在讲台上，仰头望着风扇，皱着眉头，手还在不断地扇凉。过了会儿，他把朝向他的窗都打开了，但眉头依然皱着。忽的一声，他又匆匆地不见了人影。一会，只见他一手提着一把立地大风扇，一手抓着一把大交椅，身后还叫个学生帮他捧着一杯柠檬茶。我们全班都傻了眼，不时地听到有人在说：这这是老师吗然后呢，我们英语就坐在大交椅上，吹着大风扇，喝着柠檬茶，心满意足地讲起课来。讲课讲到重点处，他就敲敲黑板提醒我们。哎哟，好，他说，你们6班就是鬼灵精，一听我敲黑板就都窜起身来，那7班，我敲个半

13、死他们还是木头般地坐着。学英语就得这好，不用考汕头卷。汕头那些家伙出卷呢，就是四个人关在一间房子里，整天坐着椅子转啊转啊，就转出一张试卷来，专考些难题怪题，正经的又不考。汕头的试卷啊，哎哟哟，那真是害死万万生灵哦。学生自然是很尊重他的，其他的老师也是，他说什么就是什么，就连我们那让人不寒而栗的杨校也得让他三分。他跟好的学生没啥话谈，倒是跟那些调皮捣蛋的很谈得来。哪一班谁谁谁捣蛋了，他就找谁谁谁去喝茶聊天。他总是站在理字上，也不得不尊重他。有一次录音机坏了，他气得半死，说公物怎能破坏，东西怎能不打紧，越说越气，最后竟然把书一摔，说：不上课了，学什么书，学做人好了。后来有一次他看见粉笔头乱七八糟地

14、散在地上，也气得摔书不上课。我们英语人有个性，课也有个性。课前唱歌的时候，他竟点起歌来，说：停停停，别唱这个，唱刘欢的什么心不在，什么重头再来那首来我听。我们不会唱，他皱了眉说：哎哟，那么好听的歌怎么不会呢?接着指着指挥员说：你，下课去7班学唱这首歌，以后我来了你们就唱给我听。过后有的老师听说了这事，禁不住大笑起来说：哈王老师就是这样，真性情!到了复_期间，他大步迈上讲台，把手在半空中一挥，喊道：来，我们的口号是全班一起大喊：用声音唤起记忆!感觉，就像在上幸运52一样。初三即将结束时，他不经意间说起：老师扮小丑，拼命逗笑，只为了让你们记得更深。我当时低着头，红了眼圈。在每一次笑声的背后，我们学

15、到了很多，而老师付出了很多很多。他说：我自认对得起我的教学，你们想想，老师什么时候在课堂上讲错一个字。真的没有，他从来没有口误，从没说错过一个字，那，精神该多么集中啊。上学期，有一次我早早地回家，遇见了他，没变，我们英语还是穿得整整齐齐，头发丝毫不乱，着哩水喷得满头油亮油亮的。戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车。我惊喜地大叫：啊，老师!他一忽而过，也来不及听见。后来，我梦到了他，也没变，还是在上那么个性的课堂，我还是他的学生，幸福地听着哎哟哟，这是个黑面鬼，得注意咯学英语呢，就得这样，我们不但要有激情，还要有表情来，我们的口号是我们的初三老师(4)早上醒来的时候，太阳已经老高，透过蚊帐，再晒到身上，

16、觉得热辣辣的。其实我是被太阳晒醒的。昨天晚上，轮到父亲守夜。父亲都喜欢带着我，和他一起到村里的晒谷坪守夜。父亲早上起床，看我睡得正香，没有叫我，先回去了。我还在想要不要起床时，父亲已做好了家务事，来收东西。见我醒了，就告诉我，今天早上，唐老师一大早去石期市镇，经过晒谷坪，和他说了好久的话。父亲还着意说起，唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。我很想知道，唐老师会怎样说我。父亲边收帐子，边跟我说：今天唐老师和我说，你读书成绩蛮好的，就是人太老实了一点。父亲怕我不明白，又给我解释：唐老师是说你太老实了，在学校老是被同学欺侮。唐老师的评价，倒并没有让我意外或窘迫。这点自知之明，还是有的。只是被唐

17、老师这样一说，让我觉得，好象得到了老师的理解，心里面更清楚了自己的境况。被同学欺侮，反倒不觉得怎样的委屈。父亲收好床上的东西，我们抬着小木床，从晒谷坪回去吃早饭去了。唐老师是在我读小学三年级那年，做我们班主任的。学校的民办老师经常被调走，或者教了一段时间的书，就不愿意再当老师。换班主任老师，在君田家小学也算是常有的事。有的年级一个学期没上完就换了班主任。四年级的班主任就是这样走的。在君田家小学，读到四年级就要毕业，然后考到大白竹复村的高级小学，去读五年级(大白竹复村本来是初级中学，后来初中学生都搬到乡中学去了，才改成高级小学)。考不上的，就再没有书读了。尹校长要去接管四年级毕业班，安排新请来的

18、唐老师，作我们的班主任。我的小学班主任，记得的有尹校长，唐老师，另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师，名字也都记不起来了。算来除了尹校长当了我两年的班主任，就数唐老师教的时间长一些，也教了有一年多。其它的老师都是教一个学期，或者一个学期都没教完就换了人。四年级的那个学期，临考试了，那个女老师不知为什么，突然就不教我们了，最后还是尹校长兼课，帮我们复_，参加乡中心小学的升级考试的(到我四年级毕业的时候，成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书)。后来还知道，唐老师和我父亲是比较熟的朋友。五六十年代的时候，他们俩个同在红井村读过两年高小，还有一些同学情结在里面。在村里都算是有文

19、化的人。自从唐老师教我们班以后，从来都没有上过的音乐，开始编进了我们的课程表。每个礼拜都会有一节音乐课。唐老师会教一些象泉水叮咚响、洪湖水浪打浪这样的，在当时很流行的歌曲。上音乐课的时候，唐老师先把歌词写在黑板上。也不教歌谱，只对着歌词领着我们唱。平时老师要我们背课本的时候，喊破喉咙也背不出来，可这些歌词，唱着背，一遍两遍就倒背如流，并且还不会忘记。后来我还想过，能不能用背歌词的方法来背课文。这是一件很新鳟的事情。到了放学时间，都会有其它班的学生，也赶过来，挤在门口看。顽皮一些的学生，还找来砖，垫在窗子下面，把头伸进窗子，趴在窗台上看。背下了歌词，再跟着唐老师唱，开始唱在喉咙里面，唱了两遍以后

20、，不自觉的大声了起来，喊着唱的，逼着喉咙唱的，象读课本一样唱的，也有几个唱得好的女同学，却被淹没在了嘈杂的歌唱声中。唐老师也似乎越加来了精神，忘记了下课，领着一大群各个年级的学生，唱成一片。可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校，有教过音乐这门课，就是我父亲也会捣弄一些乐器，象二胡、笛子。每有空闲时，都会拿出来吹拉一番。唐老师就象我们学校的歌星一样，好些个学生，都等着追着我们班的音乐课。说是每周都有一节，其实在多数时候，一个月也上不了一节。在这以前，根本就没有音乐课，每学期发的一小本音乐课本，我们都不知道那是做什么用的。很幸运的是，从唐老师来了以后，我们都知道了还有唱歌这样的一门功课。在读君田家小学的四年里面，每个学期选班干部时，学_委员的位置都是我的。但我从来也没有弄明白，学_委员究竟能有什么样作用。象当班长的，还可以在上课下课时，叫一声起立，然后老师好同学们好的热闹一通。小学生的语文课本，每教完一课之后，都要把