人教版高中语文必修二《我有一个梦想》课件6

1、第11课第12课第13课就任北京大学校氏之演说我有一个梦想在马克思某前的讲话1.梦想是希望，是信念,是力量。一个人不能没有箜小船不能没有港湾。有竽想挈耳 的人生才有意义，才有方向。有梦想的人不会被荆棘绊初想，就像植物不能没有春雨,前进的脚步，因为梦想给了我们必胜的信念，给了我们越过坎坷的力量。有梦想的人生才有希望。2.梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：去求无价 的珍宝吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏 金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声， 涛声，它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年，把它在沃 水里养九年，然后，它在一个暗

2、夜里开绽了。当你鬓发斑瑪 了的时候。当你眼睛蒙胧了的时候，金色的贝吐出桃色的 珠。把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是 一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了，你的梦开咻 妍的花来了，在你已衰老了的时候。I3.有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是 宀 在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在欧 幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大F 幻想，但更要努力去做；在理想中躺着等待新的开始, 不仅遥遥无期，甚至已经拥有的也会失去。NO.2课前知背景，了然于我胸!/ 才简 /美国民权运动的先驱马丁 路德金马丁路德金(19291968),著名的美国民权运动领袖。1948年大

3、学毕业。1948年到1951年间，在美国东海岸的襄城继续深造。1963年，马丁路德金晋见了肯尼迪总统，巳 通过新的民权法，给黑人以平等的权利。1963年8月28咕在】 林肯纪念堂前发表我有一个梦想的演说。1964年获诺贝 尔和平奖。1968年4月，马丁路德金前往孟菲斯市领导工人 罢工时被种族主义分子枪杀杀，年仅39岁。1986年起美国徐 府将每年1月的第三个星期一定为马丁 路德金全国纪念/ 管回敘 /黑人拒乘公共汽车1955年12月1日，一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇舞习 公共汽车上，坐到了 “白人专坐”区域内。她拒绝挪劭座结果被警察带走。作为导火线，马丁路德金被推荐为丄个抵制公共汽车公司在公共汽

4、车上设立“白人专坐”的种族 歧视做法组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，I r传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去， 或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。，選 间，马丁 路德金的房子被人毁坏，有段时间甚至他的生护* 命也受到威胁，最后迫使该州政府律师公开声明：公共汽车 公司无权在车上把黑人和白人分开。黑人争取平等权1963年，马丁 路德金晋见了肯尼迪总统，要求遇过 新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉耳写州丫移 的伯明翰领导了一场新的为争取黑人合法权利的斗争。此地 黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有 25%的黑人有选举权。马丁 路德金为

5、此被关进了监狱周后所有的监狱都关满了黑人。黑人的这场斗争最裁1 I hu 、得了全国的支持，最后，政府向黑人开放了所有的公想所，所有被关押的参加游行的黑人全部都被释放。充满激情的演说1963年8月280,马丁 路德金组织了一次二十五万人的“向华盛顿进军”的集会，要求种族平等。马彩丁路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说立即举世闻名。他演讲没有讲话稿，只是把自己对前途有一个梦想。的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是我一、读准字音 （一）单音字(1) 签署(qidn)(3)蜷缩(qudn )(5)兑现(dui )履行(M)(2)束缚(shti (6)缔造(di )磐石(pdn )

6、义愤填膺(y Ing)(11)澎湃(p6ng )(13)匿迹(ni )(15)蜿蜒(wan yan) (10)心急如焚(fGn)(14)祈祷(qi (16)瞭望(liao)(12)赎罪(shii)（二）多音字1.因词而异无济于事（Ji） 丿折济济一堂（JI）J星宿（xiti）宿住叙sti ）予融剥蠶幣2. 言辨异!A!一阵旋（xudn ）风把东西吹得旋（xudn ）转起来。 （6）军需长勒（2）令炊事班长说：“眼下正是抗战酹靈艰i苦时期，我们应当勒（1）紧腰带过日子。”二、写准字形1.义愤填ymg（膺） Wn（贋）品邮chuO（戳） 杀血戮）p5n（磐）石越“忌2：钟qing（磬）、qhi9（

7、罄）竹难书甥” 4*W推ch6ng（崇）作 sui（祟）6.Sliao（瞭）亮 liao（缭）绕 官1诣。（僚） liao（潦）草 Jiao（镣）铐du（渎）职 文dti（牍）5扌穷兵dU（ M ）武买dd（犊）还珠lshu（赎）罪三、用准词语（一）词语辨析1.庄严庄重1949年开国大典上，国家领导人神皱:华人民共和国中央人民政府今天成立了！ ”填一填 情 庄重。毛泽东向全世界吏巴宣告：“中辨一辨“庄严”侧重于庄重而严肃，既可指人的神态， 也可以指重大事件形成的气势、氛围或特定的 严肃时刻，范围较广。“庄重”，侧重于言谈举止不随便，不轻浮,W 般用于人，范围较窄。另外，形容人的神情态 度时，“

8、庄严”侧重于严肃而不可侵犯，语义较 重；“庄重”侧重于严肃而不随便，语义较轻。/2息息相关休戚相关 国家知识产权局条约法规司司长在访谈填一填中说，知识产权制度涉及广大民众生产生活建 物质条件和精神条件的方方面面，与广大民狙 的補隔相关。 图片展让我们真切地感受到了两岸人民血浓于水、命运相连、休戚相关 、荣辱与共 的感情。* r I“息息相关”，一呼一吸都相互关联。辨一辨关系极为密切。（多指事物与事物之间）“休戚相关”，彼此之间的喜悦、祸福关联，利害一致。（多指人或阶层、团体之间）(二)词语解释1. 词义理解(1) 汹涌澎湃：大水翻腾上涌，巨浪翻滚冲击。務 声势浩大，不可阻挡。皱了 其;(2)

9、安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时,泰然处之。（4）义愤填膺:满胸膛。（5）骇人听闻:发生的坏事）o由不义的人和事所激起的愤怒感情员 a使人听了感到十分震惊（多指社会上2. 辨析正误王小朋无辜被打，现场的人有的义愤填膺，有的无術加.八事。在这种情况下怎能视而不见呢？ 辨析：“无济于事”，指对于事情没有什么帮助/里的意思是说“无动于衷”。NO、通读课文知大意这篇演讲辞的中心是号召黑人为实现自由与平等、为.afi争取公民权利而共同斗争。演讲者满怀信心地描述了貝球4 对未来在平等的绿洲上创建生活的梦想，表露了自己坚石； 有朝一日必将获得自由的心声。一、阅读第1自然段，完成后面的问题。（一）梳

10、理行文脉络迈麼）*晉定宣言的重大意义*1斗争的蓝本:（二）解读文本精要1. 分析“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给愛 望” 一句的表达效果？对应考点：分析比喻修辞手法的表达效枭;提示：运用比喻手法，形象地说明了宣言给处于水深火热的广大黑奴带来了无尽的希望与欢乐。二.阅读第216自然段，完成后面的问题。（一）梳理行文脉络现实（斗争的必要）表明 决心（二）解读文本精要2. 第2自然段，四个“一百年后的今天”有怎样疇.达效果?对应考点：分析排比手法的表达效果?-提示：用排比的手法，揭示了黑人物质生活贫困，精神上备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。3. 第4自然段，“空头支票”指什么？这样表达有何效

11、果？对应考点：分析关键词语的含义及表达效果提示：“空头支票”指“虚假的承诺，不能兑现;的7空话”。表达效果：形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更力I清醒地警觉地投入战斗。4. 第7自然段，文中说“我们不要采取错误的做法”，请你概括正确的做法有哪些。对应考点：理解文章的提示：（1）采用和平的斗争方式；（2）举止得体；（3）纪律严明；（4）以精神力量进行斗争。5. 第1013自然段，这些排比句是从哪两个方面进行演讲的？效果如何?对应考点：分析排比的表达提示：从生存到政治权利。这些正义逼人、豪气冲天j的排比句式的誓言增加了气势，鼓舞了人们的斗志，表明 了黑

12、人斗争的决心。三、阅读第1732自然段，完成后面的问题。（一）梳理行文脉络未烝）斗争必胜 未来光明* 冉争的展望（二）解读文本精要6. 第1732自然段用了什么修辞手法？有何表达效果?对应考点：分析修辞的表达提示：排比。这一部分以诗的语言、以酣畅淋漓的誓比* 句式，从正面表达了作者对自由平等的渴望，抒发了淼为 一个黑人内心最热烈的梦想。这几段文字，情感充沛，气势 豪迈，犹如长江一泻千里，不可阻挡，具有极强的感染力和号召力。L 17.第26自然段“有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这怎”国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的体羌,。 交响曲”中“这个

13、信念”具体指什么？优美交响曲也有什么特点？用在这里有什么深刻含义？对应考点：理解重要词语的會月提示：“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、“交响曲”是一种大型自然少不了合奏与“平等的那一天一定能够到来。正是有了这样一种信念，他们才具有了拼搏奋斗的源泉。乐套曲，既有管乐，又有弦乐,” O作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后，和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。四、阅读全文，回答下面的问题。（一）宏观结构把握我有一丿个梦想1第一部分:现实V第二部分:梦想解放黑奴宣言空头支票、物质贫乏精神上受歧视黑人现状需怎;、没有归宿感人人生而平等 黑

14、人白人情同手足 种族平等丿正义的呐喊吋代的呼唤文章的标题是“我有一个梦想”，但文章在第匿（二）整体综合解读自然段才提出“我”“有一个梦想”,那么，前16自熊陵:护 在文中的作用是什么？能否删去?对应考点：分析文章的构思提示：从体裁上讲，本文是一篇演讲辞，演讲辞首先要有针对性；从作者来讲，马丁 路德金是美国黑人民 权运动的领袖，文章首先从黑人所遭受的歧视谈起， 了演讲的针对性和必要性。也正是由于有这样的现实,KX 者才产生了梦想，同时也暗示人们，只有推翻这样的现实”4才会使梦想变成现实，所以前16段必不可少，不能删去。 倘若删去，会使后面的梦想缺乏基础，使文章显得突兀,/ 感召力和说服力大大下降

15、。i写法简析召力1.用第一人称进行演讲，增加了亲切感，增强了螺作者在文中用“我”“我们”的第一人称，这样就能和听众拉近距离，增加亲近感，增强感召力。2.感情充沛，逻辑严密在宣言签署的一百年后，黑人依然受歧视和压迫，故而作者以黑人领袖的身份，满怀愤激之情，慷慨激昂堆领黑人集会，向美国政府提出了抗议，全文以“为什迭斗 严 争一斗争的态度和方式一一达到目的的决心和信心 提出号召”为顺序进行了热情洋溢的演讲，整个演讲贯串 着作者热爱国家，追求和平平等的强烈情感。3.语言句式齐整，或整或散，善用比喻、排比等修 辞手法，使文章具有整体美、音乐美，加强了感情的表达.afl在揭示黑人现状时，作者用了一组排比句

16、“一百年后 的今天一百年后的今天一百年后的今天陀 以强烈的语势、充沛的感情揭示了黑人没有自由民主的时4 间之长、生活之惨，很容易引起听众的共鸣。“空头支 票”极其形象地论述了美国政府欺骗黑人的行径。“改变 成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”，极其生动地表辱 了作者对自由和平的向往。技法指导在写作中如何运用排比的修辞排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构変相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成鸭C 句子。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比 来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景, 能使层次清楚，描写细腻，形象生动。在写作中运用排比，可采取如下几种方式:类型变换时空

17、构 成排比示例我爱草长莺飞的春天，我爱生机犁族 勃的夏天，我爱硕果累累的秋天，我聖； 银装素裹的冬天生活如同春夏秋冬 般丰富多彩，我更热爱我的生活！类型物类变换构成排比示例鱼儿喜欢清澈的河水，那是它们的餐、 园；花儿喜欢肥沃的土壤，那是它们的埃W 园；鸟儿喜欢澄澈的天空，那是它们的象 园；人类需要没有硝烟的世界，需要一个 和谐美好的家园。类型示例巧用对比构成排比在真实与虚伪之间，我唾弃虚伪；在粵 诚与背叛之间，我厌恶背叛；在宽容与瘢 之间，我保留宽容；在自尊与阿谀之间岁莪 恪守尊严。在成长的路上，有舍有得，心灵 的选择决定了你一生的方向，心灵的选择是 人的灵魂的集合。)人生苦闷吗？不，我们有激

18、情，我们有欢 笑。在人生旅途中，我们要学习，要奋斗，要 追求，我们会有自己的事业，会为成功去 打拼。人生是如此丰富多彩，何谈苦闷？连续设问 构成排比如戏吗？不，我们在用自己的生活一天天峯一 月月、一年年地填补岁月的空白，我们会和父 母、老师、同学、朋友用真情去演绎人生。人 生不是戏，我们更不能游戏人生。人生如梦 不，它并非梦幻，而是真实的存在。经过我# r 的奋斗与追求，我们的理想一定会实现！ I类型示例连续 反问 构成 排比-当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地W 上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得宅只 是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强亦證,、 至少也象征了北方的农民；

19、难道你竟一点也不嗎想耶J 在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像衣自铸 、 树一样傲然挺立地守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用两写 出新中国历史的那种精神和意志。iID巧设博喻构成排比感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀级” 给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力， 动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾,使沉 睡者苏醒，使懒散者振奋，使迷途者奋起直追。W 动犹如沥沥的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知 时节”，“润物细无声”。I类型妙用假设构成排比示例人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下

20、一片阴凉；如靈是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你釐匚棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵花儿，就装点一分春色；如果你是一颗星星,就点缀一角夜空I尝试运用请运用排比，以“和谐”为中心写一个片段。参考答案：和谐是山间叮咚的泉水，滋润着我们的心1=1灵；和谐是清晨第一缕阳光，冲破了黑暗和阴霾；和i蛊是之 一阵轻柔的海风，拂去萦绕在心头的烦忧和纷扰。有人渴;望橄榄枝永久地摇曳在枝头，有人相信爱是人类力量的源J 泉，有人崇尚科技引领着人类的进步然而和谐才是基础，它是摩天大厦最坚固的基石。i 1NO.2试一试,看高考如何源于教材!7文章的结尾标志着文章的收束，因此文章最精彩尾应该是：意未尽，言已止；余味无

21、穷，耐人深思。分析文章结尾的作用考点对接空喊口号，在考生看来似乎充满激情，但给阅卷人的感觉 往往是单调、幼稚.底气不足。我有一个梦想的结尾则具有如下特点：巧用排嶙“让自由”两个句子来承上，说明了自己努力看斗工 的目标；接着富于想象，想象以后人们同声合唱，高歌自/ 由的场面。这样的结尾具有启发性和感染力。（2009 上海高考）阅读下文，完成后面的题目。顺着石板街走到从前游淮安河下镇，运气出奇的好。一路豪雨，临近 时，却住了雨脚。放眼望去，到处都是青砖黛瓦的建筑彳 古巷弯弯曲曲，旧宅瓦椽不整，老店铺面半朽。随便走进J 一处宅院，都能在弥漫的湿气中嗅到浓郁的历史气息。雕 花窗根、檐兽、陶缸、红木桌椅

22、和青花瓷器，隐隐透出打 往昔的热闹和繁华。r J但印象最深的还是那里铺路的石板。古镇里的许多铺路石板，久已废弃,深处，或者就摆在窗前屋下。有些石板磨损严重,柔和的曲线。它们大都是土黄，或者透出点红色，一块一 r块，像固体的阳光，带着一点温暖，一点黯淡，与镇子的青灰色形成了鲜明的对比。这些石板皆非本地产。当初盐运兴盛时，大运河、淮河上来往的舟船，去时载盐，返回时捎带石板压舱，4卸于河边，富有的盐商便购来铺路。数十年下来,的街道上就铺满了来自全国各地的石板。原来，这些石板都曾随船只，压着波浪，伴着涛声，最后落户在这里,成了古镇的“居民”。这曲折的石板上，走得最多的是盐车。明朝中叶以后,淮盐全部运到

23、河下，经检验抽税后再分运到各地销售q遨. 么一个小镇子，成了全国食盐的重要集散地之一，狭小馬护 巷子里，竟然曾滚动过影响国民经济的商业洪流。除了盐，还有粮，还有竹木铜铁自明代起，湖广、浙赣、江南等省漕粮必须经此地停留，等待漕署官员查雏.成色数量后，方可北上，而回程之船携带的商品也在此集爲 散。永乐年间创办造船厂以后，这里更是成为造船物资的J 集散地。如今，在河下镇还可以看到打铜巷、钉铁巷、估 衣巷、竹巷、绳巷等街巷。商业的发达，带来了多少尘世浮华。“十里朱旗两岸留下的印痕。舟，夜深歌舞几时休。扬州千载繁华景，移在西湖嘴上头 ”（“西湖嘴”即今河下镇）这是明朝邱浚描写古镇盛擧的： 诗句。琵琶刘街

24、、花巷街、菜巷街、西湖嘴街、粉章巷、 干鱼巷等众多见于典籍的街巷记载，都是从前的生活画卷富庶还养护了这里的深厚文脉。从元朝起，山阳县儒!1!学就建在这里。西游记作者吴承恩也生活在这里。想 象吧，曲折深巷的院子里，曾飘荡过多少朗朗的读书克:/ 而当报喜的骏马跑过，伴着清脆的马蹄声，又有多少人的 心也像这石板一样，迸发出悴悴的火星。这石板上也曾有皇家的辇乘招摇而过。康熙、乾隆两帝数度南巡都经过这里。这些石板还见证过更久远的历史。这里是古代名资轅 信、梁红玉的出生地。韩世忠、梁红玉曾驻兵于此与金兵/对峙。金戈铁马的杂沓之声，给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁血内涵。所有的烟云都过去了，只有这座镇子还留

25、在这里，只有这些老石板还留在这里。坑坑洼洼的石板上，踩来的已经是现代人的脚步。要经多少脚步、车马的磨损摻才 f 能造成这些坑洼？岁月是峥蝶的，而这些石板的外表却越 来越随和、温婉，棱角都已失去，像磨损了边角的古籍。我们顺着一条小巷走到尽头，登上几十级台阶，就站到了古运河的大堤上。水也不见汹涌之势。变得宠辱不惊了吧。4J 一运河水在静静流淌，虽然多日下雨為叟 一条古老的河，由于见过太多，WbA-回头看镇子，许多屋脊已落在脚下。古镇的地势低于运河，这该是镇子得名的原因吧。雨又下起来了。我们顺着来路往回走，镇子重新变得空阔。迷蒙的雨雾中，那些饱经风霜的古宅，在江南的氤氤 显出别样的风致。石板也全都湿

26、漉漉的，晃动着明亮旳錐, 像是不断闪回的古镇的记忆。物换星移，一切都变了，珈菱 的只是江南的雨。丝丝的细雨依然洒在亘古千年的石板上,1=1默默地见证着石板曾经承载的荣耀与辉煌。脚下的石板静静 地延伸着，连缀成通向新时代的路(2)文中结尾描写雨水的主要作用是什么?答：(1)解析：本题考查“景物描写”在结尾的作用。它的基本r作用是“渲染气氛，引发思古幽情”，但又因为分别出!开头和结尾，所以又承担着结构全文的作用：首尾照应儿 让文章显得更完整、严谨。参考答案：（1）首尾照应（2）渲染气氛，引发思古幽情技法汇总1. 命题形式(1)分析文章结尾的含义及作用。文章结尾表达了作者什么样的思想感情?(3) 将

27、最后一段删去好不好？为什么？2. 明确作用主旨方面:情感方面: 感情。(3)结构方面:卒章显志，深化、升华中心。强烈抒发了感情，含蓄表达了总结全文，首尾呼应,照应题目，使文章浑然一体。(4) 手法方面：想象奇特，虚实结合，一语双关，语言 富有哲理性。(5) 内容方面：给读者留下想象空间，引发读者思彳3. 常用答题模式结构形式方面的作用+内容或主旨或情感方面的作用1L 课内素材nr2IJI马丁路德金心中有一个伟大的梦想希望黑人 与白人有一天能平等地生活在一起。于是他成为了为爭班 自己的梦想而甘愿抛洒热血的勇士，坚持的精神是“爭 卫严 力抵抗”。这是人类在面对苦难和暴政时，只有为数采多? 的心灵才

28、能做出的坚韧反应。正是因为他这种坚忍不拔的 意志和毅力，美国黑人才最终获得了和白人平等的权利。应用角度：“梦想” “坚持” “毅力” “爱国心”黑应用片段拥抱梦想寻着古人的来路，我听到了杜工部“安得广厦千 大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼唤，这V 曰I忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。收回目光，我确到子 鲁迅先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血z 荐轩辕”“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”。这是先生 “用笔救国”的梦想，他纵然对现实失望，但没有绝望， 徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。追溯着世界的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的梦想,他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛，用梦想书写

29、着生命的X厚重与责任。纵使行程中的他遭到土著人的屠戮，现实酷却没有将他的梦想抹杀削弱。后人沿着他梦想的轨迹：走 向世界。收回目光，我看到了马丁 路德金的梦想，丑陋1而顽固的现实一次又一次打击着这位追梦者”，但他的梦 想凝集了所有黑人的正义和力量，现实，终于因他的执著而跪拜在这一伟大民族战士的脚下。我又看到了徐本禹朴 实无华的笑容，他没有像自己的同学一样追求花前月處、 香车宝马，更没有因现实的残缺而逃遁，而是倾自己的 梦想于偏远支教之中。他们，都是现实中坚强的追梦者！寻着古往今来的道路，我抬头仰望天边的星空。梦凌云拥抱梦想，用虚怀若谷的情怀书写现实中人生华美 旷的篇章吧!（选自2006年山东高考

30、优秀作文选登）鲜活素材一道小学一年级的语文阅读题，材料是“孔融让梨”，题目中有一道是“如果你是孔融，你会怎么做”，学益“我不会让梨”，被老师打了一个大大的叉。“这道题出固定答案啊，凭什么说真话就错了呢？ ”这位上海小朋友的2 000次，评论400多条。家长一怒之下”把考题晒上微博，一天时间里就被转发近热评看来这道题放在小学一年级确实不妥当，放在小学高年级，或者初中、高中就妥当了？恐怕也不妥当。因为品德的教育不是纸上谈兵，品德的培养需要老师的毒 传身教，需要学生的亲身体验、感受,品德需要养成，隹 丫恋 一个渐进的过程，品德的培养还是注重过程为好。现皋的新课标就要求实现知识与能力、过程与方法、情感

31、态度与价值观的三维教学目标。在学科教学中渗透德育教育,渗透”好了，“润物细无声”。NO.2、多读多悟，看高手如何运笔成文!梦想永远在路上朱晖1933年，他出生在美国芝加哥的黑人贫民窟。二战期 间，芝加哥经济萧条，黑帮林立，街上每天都有斗殴无 劫事件发生。他厌恶这一切，经常会对着天空中往返穿梭卜 的飞机发呆。他想知道，这些飞机飞向何处，外面会有更/美好的世界吗？他问父亲：“我为什么不能飞？ ”父亲说: “你没有翅膀。”他很沮丧，父亲又说：“孩子，只要丐 梦想，你也能飞。”r !一切的改变缘于一架钢琴。一天，他和小伙伴闯进了一家军械库玩。鬼使神差般，他走进一间小屋，黑暗电二2 * .架立式钢琴将他的视线牵引了过去。他走过去，缓缓孕旳孑 手指轻轻触摸那些琴键。那一刻，他热血沸腾，“我的心/ 从此寻找到了一生的方向，那就是音乐”。那年，他10岁, 他的梦想是成为歌手。二战后，他随父亲搬到西雅图市，开始了自己的音乐之旅。由于小号吹得非常出色,手同台演出的机会，继而又实现了另一个突破演。那年，他20岁，他的梦想是唱响整个欧美。当美国满足不了他的雄心壮志时，他继续“迁徙”,来到了世界艺术之都巴黎。除了演出，他把主要放在学习上