四年级上U5L1教案设计

1、PEP 小学英语四年级上册第五单元第一课时教学设计教学内容：Part ALet s learn and Lets play教学目标：1、知识目标： 认读本课中的单词和句子： rice ,noodles, fish, beef, soup vegetable, What would you like for dinner? I d like some2、 能力目标：能够听、说、认读单词 rice, noodles. fish. beef. soup. vegetable初步掌握 What would you like for dinner ? I d like some 3. 情感、策略、文化等

2、有关目标(1) 情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积 极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。(2) .学习策略：注重合作学习。教学重点 ：能听说，认读 rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable. 教学难点 ：能够正确读单词 vegetable.教学准备 ： 1、教师准备食物、饮料的图片和一顶纸帽。2、准备生词卡片， PPT 课件教学过程 ：Step1 Preparation1. 播放歌谣 Noodle,Noodle,Dumpling ，孩子们边听边唱，让同学们找到听 到的有关食物的英语单词， 让学生在快乐的学习氛围中投入到本节课

3、学 习。2.Free talk.老师出示不同的图片，让学生问，学生答 （生生互动，师生互动 ）可采用集体和个别结合的方式。用以上方法，复习 juice, bread, milk, chicke n, hot dog, hamburger等 单词和句型。Step 2 Presentation1、单词导呈教学单词 riceT出示课件图片，教读rice，注意升降调教学。指出“I”发字母读音a i“e”不发音，渗透音标教学。齐读说:rice rice I like rice （集体宀个别）T: What do you like ? Ss: I like rice.What would you like

4、 ? 帮助学生回答： I d like rice.同样方法教学soup, fish, beef.（配以实图）教学 Noodles 教学 Vegetable课件演示，形象直观，同时也拓展延伸了所学知识 ）T: we shoud eat much more vegetablesT 把图片发给学生，T：I like vegetables,What would you like ?S1 ： I like some S1S2 S32、听读正音。Lets Listen and repeat 放录音，学生跟读，指读，强化模仿 （ 边听，边指着单词，力求做到“眼到， 手到，口到，心到。” ）看口型猜单词（集中

5、学生注意力，操练单词）Step3 Practice (1 )Play a game1Whats missing? (课件演示)(2) Game 2 Bomb Game(炸弹游戏)你能平安过关么？你可以任选一个单词， 单词下面出现炸弹的不能读， 否则老师 会喊“ one，two，three ”，其他同学一起喊“ bomb”( 采用游戏活动可以活跃 课堂气氛， 激发学生参与的积极性与主动性， 有利于巩固新单词， 又训练了听说 能力。Step4 Production.Letchant 课件演示Let s play.(1) 教师扮演一名顾客，请一名同学上台戴好纸帽扮演营业员，师生之间练习对话： What would you like ? I like some .Ok, Here are.2/yuan。付钱时可象征性地拍一下对方的手。(2) 同桌表演(3) 个别展示。Step5 Progress一、配套练习 P331、listen and number.2、read and choose.3、