2007年度学校行政工作总结

1、2007 学年度学校工作总结2007年度我校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以继续贯彻落实科学发展观为学校一切工作的指导方向，坚持“依法、科学、民主”的宗旨办学，坚持以人发展为本、以科研为导、以文化为魂、以管理为基的办学理念，倡导“诚信为人、规范做事、和谐兴校”的风尚。始终以现代教育思想和观念，引领学校发展；以专业水平和素养，促进教师发展；以加强常规管理和科研力度，提高教育教学质量；以创设民主宽松和谐的校园人文环境，提升学校内涵发展和打造学校品牌及特色。具体发展目标为夯实基础、发扬优势、创建特色、争创示范。在实践的过程中，力争实现浦南的办学目标：办学质量得到提升，教师价值得到实现，学生身

2、心得到发展。致力于把学生培养成为“会学习、会关爱、会负责、会欣赏”的健康快乐、积极进取的中学生。努力实现浦南教育教学质量的持续稳定提高，力求三年内积极争创成功区实验性示范性学校，成为在上海市有一定知名度的特色学校。本年度，学校既经受住了搬迁过渡的考验，还经历了校长的人事变动，在上级领导的关心下，在行政班子精诚合作和共同努力下，较好地完成了新老校长的交接工作以及搬迁过渡的安全稳定工作，全校上下一心，采取了积极有效的方法和措施，具体总结如下：一、加强党支部的组织建设，建立学习型党组织，继续发挥党支部在学校工作中核心保障作用。1、加强支部组织建设，抓好支部常规工作。（1）做好组织发展工作，严格把关，

3、坚持“成熟一个发展一个”的原则，通过考察，发展庞文华同志、吕梁同志加入中国共产党。（2）继续推进党员责任制工作，落实党员与积极份子结对谈话制度。每位党员必须对你所负责联系的入党积极分子每学期进行24次的谈话，并做好记录。（3）克服浦南中学在过渡时期的困难，继续抓好党员组织生活。2、克服困难，继续加强三支队伍的培养。（1）按照“五个模范”的要求，继续加强党员队伍建设，在浦南中学过渡时期进一步提高支部战斗堡垒作用。加强党员理论业务学习，建设学习型党支部支部，开展支部课题的研究活动。（2）对照浦南中学新的学校管理体系，以及对干部提出的“两个到位（制度到位；执行到位）”；“两个意识（职务意识；责任意识

4、）”；“两个习惯（思维习惯；行为习惯）”；“三个转化（思想转化成方法；态度转化成行为；目标转化成结果）”等具体要求，加强干部的工作作风、思想作风和生活作风，向“三能”、“四有”干部的目标不断推进。（3）以“和谐”为主题，继续抓好本学期中心组学习，提高干部理论水平，建立学习型干部团队。（4）克服困难，因地制宜开展各类教师培训工作，保持在过渡期我校教职工的优良作风和较高的业务能力。成功组织了我校教职工的读书论坛活动，为广大的教职工搭建了展示的舞台，促进了交流，推进浦南教师素质的提高。3、继续加强党风廉政建设（1）完善校务公开制度，指导工会开展校务公开各项工作。（2）严格执行各项制度及规定，做好各部

5、门敏感项目的互查、公开工作。（3）在干部、党员中开展“警示教育活动”，统一思想，推进党风廉政建设和反腐败各项任务的落实。4、发扬浦南教职工的优良传统，在过渡时期稳定人心，加强精神文明建设。（1）指导工会建立新的工会小组，落实文明班组建设各项工作。（2）宣传典型，弘扬先进，利用教工大会、校园网等形式，大力宣传浦南中学教职工中的好人好事，在校园过渡时期，做好稳定人心工作。（3）多阵地多形式地加强师德宣传和教育，领导工会做好文明组室评选和宣传工作。领导工会顺利完成了今年我校的献血任务。（4）发挥组织保障作用，使学校的搬迁过渡工作能顺利安全完成。5、进一步做好支部工作的宣传，扩大支部影响，加强支部的战

6、斗堡垒作用。（1）充分利用校园网的优势，做好支部工作的宣传教育，建立支部网上园地。（2）以党课、座谈等形式，加强在教师、学生以及教工团、民主党派等团体中支部的影响力。6、继续做好统战工作，同舟共济，共同克服浦南面临的困难。继续做好与民主党派、高级教师之间的交流沟通工作。坚持每学期末与民主党派、高级教师之间的座谈交流制度，统一思想，凝聚人心，共同克服浦南中学面临的困难。二、以“聚焦教学、关注课堂、培养习惯、共同提高”为指导思想，以“抓基础、抓常规、抓落实”为教学管理工作的重点，努力提高教育教学质量，为争创区实验性示范性学校打好基础。1、严格按照上海市2007学年课程方案安排各年级、各学科的课时，

7、根据学校的实际情况，确定各类课程的目标和实施办法。（1）初中低年级利用拓展课做好学科托底工作和学习习惯的培养；初中高年级利用拓展课开展分层教学；（2）高一年级除学科类拓展课外，继续开展短课程形式的综合拓展课，并将科技、心理等部分专题教育纳入该课程，由专业老师负责实施，在学期末对教师的课程实施情况进行反馈和考核；（3）做好高二学生选修加一的辅导和课程实施工作；协同教研室做好高二研究性学习的总结工作。（4）由年级组负责规划和管理好晨会课、辅导答疑课和年级学科统一测试的协调工作。本项工作列入年级组工作计划，通过教学巡视检查落实。2、以课堂教学改进计划为抓手，密切关注课堂教学的五环节，大力提高课堂教学

8、效率。（1）充分关注每一位教师的课堂教学改进计划的制定和实施，要求每一位教师在听取教研组、学校意见的基础上制定自己的改进计划，同时在本教研组范围内进行交流。在此基础上对于课堂教学的五个基本环节逐一进行研究和加强，如加强备课组的集体备课意识，教导处、教研组加强教案的检查和反馈。（2）注重作业的设计与辅导，对于统考学科的作业要求教师关注订正和复批，对于非统考学科的作业要求教师能够充分关注学生的兴趣点，尽量以不同的形式出现，加强后进学生的学业能力分析，通过个别辅导、跟踪了解、结对帮教等形式，提高他们的学习成绩，取得了明显的效果。（3）利用期中、期末、阶段性考试、单元测试等形式评价学生学习的程度，力求

9、客观、科学。（4）确立教研组、年级组、备课组、班主任、教师、学生等教学管理系统，进一步规范教学五环节，同时加强监控。3、切实关注教学质量监控，加强听课调研，由教研室负责“听课观察表”的拟订和阶段性分析总结，并进行及时反馈。（1）详细制定每周的行政听课安排，会同教研组长、备课组长、班主任从学科组、备课组、班级、年级、教师个体等各个角度进行普遍性的、跟踪性的或有一定教研目的的听课，及时发现和解决课堂中最突出的问题。（2）将听课作为教研组长活动的常规内容之一，使教研组长对学校各学科的教学情况有一个更加清晰的认识，从而共同研究促进教师成长和提高教学有效性的策略。（3）会同学生处进行一次班会课的听课调研

10、活动。（4）结合一次考试，教导处、教研组、年级组召开不同层面的质量分析会，分析存在的优势与不足，找出本学科、本年级的改进目标。（5）注重学生、家长的反馈。分别召开学生座谈会，听取学生的意见和建议；利用家长会、家委会、家长学校等形式向家长汇报学校的教学成果并充分听取家长的意见和建议，在认真分析的前提下及时加以改进。4、扎实有效地做好毕业班工作（1）对初高三毕业班工作，以提高课堂教学效率为切入口，组织教师学习和探索考试的方向，鼓励教师互相合作，共同发展。（2）以全体学生的发展为目标，重视各个层次的学生发展，因材施教取得了良好的效果。经常召开家长会、年级组教师会议和学生大会，对于出现的问题及时解决。

11、同时非常重视学生的身心健康发展，及时了解学生思想上的变化，打下扎实的基础。（3）做好初、高三毕业班的高考报名、学生大会、质量分析、家长会及家长接待等工作。5、加强教学常规管理，促进整体发展。（1）在对教案作业检查的同时，加强对教研组和备课组的工作计划、活动记录、教学进度表、听课笔记等的检查和落实。（2）除教研组长例会，利用周五教工大会的时间组织1次备课组长会议、12次年级组会议，1次以班主任为核心的任课教师碰头会。（3）组织35岁以下教师的公开教学活动。公开教学活动要求有教研组集体备课、上课教师说课和教研组评课等环节，并做好相关记录，以上内容作为教研组考核的指标之一。（4）加强对学生学的监控，

12、帮助学生形成良好的学习习惯。各班级组织一次学习方法交流的主题活动。（5）加强日常教学巡视，及时处理和协调好有关问题，作好记录。（6）合理使用好2007年度的图书经费，组织2-3次集体购书活动，尽力满足教师对专业期刊杂志的阅读和查阅需求，中午图书馆继续对全体师生开放。6、加强考试常规管理（1）初中和高中各年级均实行月考制度，由年级组负责考务和年级组质量分析，备课组负责试卷及学科质量分析，以此带动以班主任为核心的任课教师分析活动的有效开展，通过质量分析使教师形成分析的习惯，学会分析，并能够拿出切实有效的措施，最终促进学生的学。（2）根据两个过度校区的实际情况，进一步规范学校的考试制度，做好月考和期

13、中期末考试的考务工作。初中各考试学科期中、期末考试实行学科统一阅卷，高中拟试点一个学科统一阅卷。三、以我校“诚信做人，规范做事，和谐发展”目标为行动指南，围绕教学中心工作，通过加强班级文化建设，促进班风、学风的改善，同时渗透符合我校实际的德育小课题研究，结合迎国庆、迎特奥、艺术体育节等主题教育活动，促进和谐校园文化的建设，努力营造有利于学生成长的人文环境。1、加强行为规范检查，抓常规；促行为，以反馈，促落实。（1）学生日常仪容仪表：每日进校检查，当场指出，班主任落实整改。（2）进校迟到：每日进校检查，每周由学生处统计反馈。（3）教室卫生：卫生室负责检查、汇总，学生处日常巡查，有问题及时反馈。（

14、4）眼保健操：卫生室负责检查、汇总，学生处、教务处日常巡查。（5）广播操：体育组教师负责评分，学生处每日巡查并反馈。2、围绕学校工作重点，开展班级文化建设，尤其是良好班风、学风的形成。制定班级常规管理（讨论稿）方案，落实班级常规细则，进一步抓好学生的日常行为规范。（1）制定班级管理规范，逐步形成班级日常管理制度（2）形成班级管理网络，加强对班干部的指导与对全体学生的了解要求各班递交全体学生联系方式的电子文档，逐步完善校级通讯网络。（3）通过周记等方式增进师生沟通，及时把握学生思想动态围绕本学期的中心工作，要求各班撰写诸如：制定学习计划、交流学习方法、月考、期中考试自我分析等为题的周记。班主任通

15、过批阅周记，增进与学生的交流，有利对学生开展个性化的辅导与帮助。学生处、教务处将分时段进行检查或抽查。（4）开展形式多样、内容丰富的主题班会，促进良好班风的形成。要求各班开展以下专题的主题班会：以弘扬民族精神为主题的迎国庆活动；班级管理规范的制定；学习方法交流等。本学期拟召开12次公开主题班会。3、树立班级质量意识，努力形成教学质量齐抓共管的局面。（1）月考。由各年级组长全面负责本年级的月考组织与分析工作，教务处配合协调。（2）以班主任为核心的任课教师会议。由学校安排时间，要求各班主任牵头，召集本班的任课教师经常性地交流班级学习状况。4、尝试进行德育小课题研究，提高班主任工作的理论水平。继续以

16、“班主任工作坊”的形式开展校本培训，推荐优秀班主任参加各级各类校外培训，努力提升工作能力。（1）组织各种形式的校内班主任交流，增强班主任工作的实效。本学期拟进行一次“如何进行班级质量分析”为主题的班主任工作坊。（2）尝试开展符合我校实际的德育小课题研究。本学期拟围绕“班级文化建设”为主题，开展学习和研究。邀请校教科研室程亦玫老师为班主任作一次专题讲座，同时，在教科室的指导下完成12个小课题的研究。同时，其他要求班主任结合自己的工作实际，撰写一篇相应的案例分析或体会文章。（3）利用晨会课进行卫生健康教育、时政教育等专题教育，逐步短课程。在高一年级进一步尝试开展与行为规范教育结合的世博礼仪课程。（

17、4）4月12日，我校初中班主任进行了“念亲恩，知感恩”主题教育活动的总结会，交流了初中年级开展主题教育活动的方法和经验。在5月10日的“班主任工作坊”中，全体班主任围绕“如何开展符合班级实际的主题班会”，进行了研讨，不同年级的班主任们分别结合自己的工作实际谈想法和看法。通过交流和讨论，大家都认识到主题班会是形成班级合力，增强班级凝聚力的有效措施，也是班主任开展工作的重要途径，作为班主任应精心准备，认真实施，以达到相应的教育目标。（5）在校内积极开展校本培训的同时，也推荐优秀的班主任“走出去”，学习各种新理念、新方法，更新班主任工作的方法和手段。上半学期，推荐了两位教师参加了“爱的教育研究会”主

18、办的体验式班主任培训；期末，又推荐了两位班主任参加上海市班主任专业委员会主办的骨干班主任培训班。5、组织与开展有关主题教育活动，培养学生做一个人格全面和谐发展的人。（1）3月份，在初中各年级开展了“念亲恩，知感恩”为主题的少先队活动。预备、初一、初二都以年级为单位开展了形式多样、内容丰富的主题班会。高中则开展了志愿者服务活动，高一年级每班分别前往社区内的6位孤寡老人家中，和老人谈心，为老人服务，一学期来全年级共计上门了60多次。高二年级则以各团支部为单位去社区内的敬老院服务，共计去了6次。（2）4月份， 组织了除毕业年级以外各年级的春游活动，使学生领略了祖国的大好河山，陶冶了情操，并融爱国主义

19、教育于活动中。（3）5月份，在全校各部门的通力合作下，举办了“展风采，塑形象，谋发展 唱响和谐浦南”大型主题活动。此次的活动将展浦南师生亮丽风采，树浦南师生优秀形象，展望浦南美好的明天融为一体。（4）6月份，我们结合“安全生产月”、“626禁毒宣传日”、“庆祝香港回归10周年”等主题开展相应的教育活动。组织部分学生参加了由陆家嘴街道禁毒办举办的“预防新型素品知识竞赛”。在预备、初一、初二和高一年级开展了“庆祝香港回归10周年知识竞赛”活动。（5）6月份，我们在初、高三年级组的大力协助下，分别赴共青森林公园举行了高三年级的毕业典礼；赴锦江乐园举行了初三年级的毕业典礼。（6）7月、8月组织优秀学生

20、夏令营活动。（7）下半学期组织9月中旬的“爱在你我身边”爱心义卖活动；10月的特殊奥运会专题宣传活动；11月各年级的秋游组织工作及高二年级的学农组织安排工作；1112月的艺术体育节策划、组织与开展。指导与配合团委、少先队做好学生社团的组织与活动开展工作，做好学生干部的培训工作。6、加强家长学校建设，挖掘社会资源，充分发挥学校、家庭和社会的合力作用。（1）上半学期，邀请了上海市家庭教育专家讲师团成员、知名心理教师张静涟老师，以帮助迎考的孩子打好心理仗为题，为毕业年级家长做了专题报告，帮助家长共同为升学的孩子创造良好的环境。（2）上半学期，继续联合梅园警署的社区警官和陆家嘴街道的青少年社工，帮教我

21、校偏差学生。通过学校、家庭、社区三位一体的帮教措施，帮助他们树立信心，端正学风，以正确的态度接受学校教育。（3）下半学期高一年级进行良好学习习惯的培养系列讲座、心理辅导讲座。四、强化全员参与教育科研的意识，提升教师实施二期课改教育教学的能力，发挥教科研工作对学校工作的助推器作用。1、推进教育教学研究工作，从我校教育教学的实际情况出发，从教师与学生的发展需要出发，围绕教学五个环节和改善学生日常学习行为的主题，总结经验，发现问题，推进教育教学的课题研究；（1）在华师大协助我们拟订的学校核心课题计划的基础上，上半学期教研室与校领导多次研究，启动了课题组的筹建工作，开始入手从学习有关教育理论著作、课题

22、组成员相互交流做起。（2）基于课堂教学案例研究的教学研究活动，在前两年工作的基础上，继续得到教师们的大力支持，教研室陆续收到教师的教学研究文章，尽管质量有参差，但教研室拟在交流、修改之后，将首先在浦南教育上刊发。（3）协同教导处、学生处和教研组力量，从听课了解教育教学现状入手。（4）根据教育教学现状，提炼最需研究解决的教育教学问题，形成课题，编制我校本学年的研究课题指南。（5）在与教研组或年级组交流研究的基础上，确定近期可实施的课题项目，组建课题组，制定具体的研究计划。（6）定期完成课题研究或完成阶段性研究，以课题报告、论文或交流发言的形式展示研究结果。2、继续加强教学、教研骨干队伍的建设，创

23、设多种方式的交流平台，增强教师间交流切磋研讨的“教研”气氛。（1）上半学期完成了校级骨干教师的申报、评审工作。经过普遍发动、个人申报、教研组推荐、教研室组织评审和校务会研究审定等程序，已评出包括区、署、校三级骨干教师共20名。（2）为了发挥我校骨干教师在教育教学工作中的示范、引领作用，促进骨干教师加快专业成长，教研室制定了浦南中学骨干教师申报、评审、使用、管理办法（试行）和浦南中学骨干教师管理手册，并推出部分骨干教师在校内举行示范/研究性公开教学，收到较好的效果。（3）上半学期以“课程班”学员为主，举办了一期研究讨论我校教育教学现状和问题的“教育论坛”，学员们结合课程班所学理论和自身的教育教学

24、实践，各抒己见，畅所欲言，讨论气氛热烈，体现了专业理论学习和专业素养水平的提升，为今后开展类似活动开了一个好头。（4）在学校领导的直接策划下，召开了全体骨干教师的座谈会，由学校主要领导向全体骨干教师提出学习、工作、研究与交流合作等方面的具体要求。（5） 在“课程班”学员的“教育论坛”影响下，带动了教师之间的业务交流和专业学习，形成以教研组长和“课程班”学员为主的经常性的小组研究活动形式，研究教材，研究教法，研究学生的学习。（6）上半学期在教导处的协助和安排下，各教研组围绕校级公开教学的课例展开的评课活动，更加实在，更加具有现实针对性。听课、观摩、评课以及网上交流，已经成为我校绝大多数教师的自觉

25、行为，成为一种非常有效的校内业务交流形式。教师继续学习和“自培”、相互学习切磋的氛围渐见浓厚。（7）在教导处的具体部署下，我们将教师公开教学的录象资料发布在校园网上，利用网络条件，让教师们可以不拘时段地与同行“切磋、交流”。（8）浦南教师论文、案例研究文章总共33篇、约11万字的新一期浦南教育，于上半学期开学后终于印刷装订完成，发至教师们手中。更新的一期浦南教育正在征稿、筹划过程中。（9）组织教研组内说课、评课的交流，教导处、教研室参与，邀请其他教研组、年级组组长观摩.（10）部分骨干教师的教学展示，向全校教师公开。（11）课题组作课题研究情况或阶段性成果汇报（大会发言形式或书面形式）。（12

26、）教师个人或集体教育教学研究文章，编辑浦南教育。3、校本培训的内容与形式（1）组织举办教师读书交流活动（一学期12期）：教研室与工会共同发起，向教师推荐佳作名著，教师自愿参加交流活动者交读书心得交流稿一份，择时举行部分心得交流报告活动。（2）以学校中层领导成员或教研组长为主讲人，以“读一本书”或“探究一个问题”为题，向全体教师作专题读书报告或讲座。（3）请本校有艺术文化专长或爱好的教师，给教师们作文化研究或艺术普及性的专题讲座。（4）举办一次以“班主任工作坊”为基础、以“培养良好学习习惯”或“班风建设”为主题的教育问题论坛，由班主任介绍经验或提出问题，其他教师参与讨论，共同研究改进方法与措施。

27、（5）开学初向教师推荐几本专业理论著作，要求教师选读，期末交不少于800字的读书报告一份。五、强化综合办公室职能，加强后勤工作管理，提高工作效益，强化服务意识，全面做好学校的后勤保障，为教育教学一线服务，为师生生活服务。1、合理调配学校各项教学资源，保障教学一线工作。2、在过渡期间，加强两校区管理、加强学校安全工作。安全工作逐步形成常态管理机制。在校综合办的领导下，定期召开安全工作会议，将安全检查与日常巡视相结合。节假日前，由校领导牵头的大规模安全检查已形成惯例。与各部门还签订了安全责任书和承诺书。3、在校长办公室的领导下，以学校中心工作为主，协调各处室的工作，做好学校的每周工作安排，种类会议

28、的会务安排，节假日的调整安排、值班安排，各类检查的迎检接待工作；种类档案的收发、传阅、归档等工作；以及校内车辆的调配等工作。4、顺利、稳定、安全地完成暑假搬迁过渡工作，保证开学教育教学工作的有序进行。5、财务管理逐步规范。在会计中心有关人员的指导配合下，我校种类报销单据的审核、签发、记帐等工作进一步规范。按上级有关文件精神规定，对全校的校产进行了全面的清资核产工作，完成了部分财产的报废工作。6、后勤保障工作稳定有序。由综合办与物业公司、餐饮公司协同，认真做好了学校的各项后勤工作，努力克服我校搬迁过渡的困难，保证学校教育教学工作的正常开展。经过全体教职员工一年来的共同努力，2007年度主要取得了

29、以下成绩：一、学校整体1、荣获20052006年度浦东新区社会事业系统区级文明单位2、20052006年度上海市浦东新区文明单位3、荣获2007年“恒源祥”文学之星上海“新知杯”作文竞赛优秀组织奖4、在2006年度工会工作目标责任考核中，被评为社发局第二教育署优秀工会组织5、浦南工会荣获浦东新区先进职工之家6、党支部荣获浦东新区社工委一级支部二、师资队伍建设经过一年来的调整、充实，目前我校共有中高级教师79人,区骨干教师9人，署骨干教师8人，完成或正在参加区级骨干教师培训的有24人，学校推选区级特色教师培训3人。署学科中心组成员5人（语文、英语、数学、化学、体育），区学科中心组成员4人（语文、

30、英语、物理、化学）。学历达标100%，研究生学历1名，完成研究生课程班进修33人。三、教学方面1、2007届初三学生合格率为91.25%，优秀率达20%；2、2007届高三学生高考达线率为100%，其中本科率达61.89%3、张微同学荣获“恒源祥”文学之星上海“新知杯”作文竞赛二等奖；金琳琳、陆烨、高燕鸿、顾萍文、傅婕、董又懿同学荣获“恒源祥”文学之星上海“新知杯”作文竞赛三等奖。4、金琳琳、严文静同学荣获“杨思杯”浦东新区第十四届中学生作文竞赛高一、高二赛组一等奖；董又懿徐申同学荣获“杨思杯”浦东新区第十四届中学生作文竞赛高三赛组三等奖；张一帆同学荣获“杨思杯”浦东新区第十四届中学生作文竞赛

31、初一、初二赛组三等奖。5、顾怡琴、席晨、张榕同学荣获浦东新区2007年高二物理竞赛完中组二等奖；陈辞、张韵、凌佳礼同学荣获浦东新区2007年高一物理竞赛完中组二等奖。四、德育方面1、新区精神文明建设委员会对浦南中学在上海市迎特奥倒计时100天系列活动中的突出贡献表示感谢2、浦南中学春华社被评为2007年浦东新区中学生明星社团3、浦南中学少先队荣获2007年浦东新区红旗大队称号4、浦南中学团支部荣获2007年浦东新区社工委特色团组织五、科研方面1、积极开展以“聚焦教学、关注课堂、培养习惯、共同提高”为目标的校本研修活动，促进了学校教育教学工作质的飞跃。2、学校核心研究课题初步启动。由教研室协助、

32、华东师大课程与教学系专家参与拟定的学校核心研究课题构建和谐教师文化，促进浦南事业持续稳定发展的初步文本已定，各项子课题的设计、研究工作有待进一步落实。3、上半学期以“课程班”学员为主，举办了一期研究讨论我校教育教学现状和问题的“教育论坛”，学员们结合课程班所学理论和自身的教育教学实践，各抒己见，畅所欲言，讨论气氛热烈，体现了专业理论学习和专业素养水平的提升，为今后开展类似活动开了一个好头。在“课程班”学员的“教育论坛”影响下，带动了教师之间的业务交流和专业学习，形成以教研组长和“课程班”学员为主的经常性的小组研究活动形式，研究教材，研究教法，研究学生的学习。教师继续学习和“自培”、相互学习切磋

33、的氛围渐见浓厚。4、上半学期完成了校级骨干教师的申报、评审工作。经过普遍发动、个人申报、教研组推荐、教研室组织评审和校务会研究审定等程序，已评出包括区、署、校三级骨干教师共20名。同时为了发挥我校骨干教师在教育教学工作中的示范、引领作用，促进骨干教师加快专业成长，教研室制定了浦南中学骨干教师申报、评审、使用、管理办法（试行）和浦南中学骨干教师管理手册，并推出部分骨干教师在校内举行示范、研究性公开教学，收到较好的效果。 总结过去取得的成绩，主要经验概括如下：1、确立恰当的目标凝聚全校师生的人心，是做好工作的基础。本年度，在“诚信、规范、和谐”六字方针的引领下，以“聚焦教学、关注课堂、培养习惯、共

34、同提高”为指导思想，以“抓基础、抓常规、抓落实”为教学管理工作的重点，努力提高教育教学质量，为争创区示范性学校打好基础。所有这一切，为处在特殊历史阶段的浦南中学的发展起到了很好的作用，统一了思想，凝聚了人心。2、从转变观念入手，强化“以人发展为本”的理念，是促进学校可持续性发展的前提。本年度，我们反复宣传“学生和教师都是学校的主体，学生和教师都应得到充分的发展，学生和教师的成功就是学校成功”的理念，并在工作安排、教学检查、师生评价等多方面逐步推出和实施一系列政策措施。确保这些理念能在学校工作的各个方面得到体现。这也是我校近年来工作的一个“亮点”。3、关注社会对学校的期望和要求，努力推进课程教学改革，是提高学校质量的保障。本年度，我校高一、高二、高三、预备、初一，初二全面实施二期课改新教材，为此我们采取多种方式加强了“二期课改”精神的学习，并精心组织了干部、教师、职工等多层次、多侧面的学习活动，对于全体教职员工拓展视野、深化改革作了很好的铺垫。许多中青年教师的教学实践中已经可以体现出这一学习活动的成果。我们开设“班主任工作坊”、组织教师定期撰写“教学反思”、“课堂教学改进计划”、“人人上录像课”、“听课评课交流活动”、“教研组公开教研”、“青年教师、骨干教师教学展示课”、专家报告等，为形成学校的良好氛围奠定了基础。4、注重学校文化建设，致力于创设民主、宽