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文档简介

1、 河北云信软件开发有限公司 4001-177-776 互动课堂解决方案 v2.0 教育信息化现状一、 目录 云信互动课堂介绍三、 传统课堂教学问题 二、 contents 技术服务保障四、 新技术在课堂教学过程中的应用 原始课堂 完全依赖板书和老 师的讲解;学生获 取知识途径单一; 多媒体教室 电子白板和电视机 的引入,进一步 丰富课堂教学手段; 录播教室 录播教室的建设,可以 实现完整的课堂记录, 可以支持直播、点播 等学习方式; 互动课堂 以“构建式课堂”为理论 基础、用信息化的手段覆 盖教学的各个环节,极大 的提高了教学的效率,实 现真正的“公平课堂”; 教育十三五规划政策方针 一、 目

2、录 云信互动课堂介绍三、 二、 contents 技术服务保障四、 传统课堂教学问题 教育信息化现状 no1:导学阶段费时费力、不便统计 教师编写、打印、下发导学案 学生学习导学案 教师二次备课 导学案-整理、打印和 回收费时费力! 结果分析-缺乏直观精 准数据分析工具! 回收、统计分析导学情况 导学过程4部曲: no2:课上气氛无法到达“亢奋”状态 一样的教室,一样的课程,每个学生的学习理解能力各异, 会有哪些问题呢? 课堂气氛-缺乏课上互动的手段 当堂测验-欠缺专业的测评工具 成长轨迹-得不到系统全面记录 优质资源-无法时时下发与分享 重要笔记-无法进行快照和保留 教育公平-课堂之上得不到

3、保证 回顾课上内容、巩固记忆!回顾课上内容、巩固记忆! no3:复习 “题海战” 完成情况-作答进度不能及时掌握 课堂回顾-课上重点解析无法温习 家长参与-家长辅助专业性差 正答统计-结果不能详细统计 学习内容-局限性强、形式单一 一、 目录 云信互动课堂介绍三、 二、 contents 技术服务保障四、 传统课堂教学问题 教育信息化现状 互动课堂教学模式 互 动 课 堂 平 台 教 学 模 式 云信互动课堂设计 课前导学课前导学 a. 电子导学案下发 b. 学生难点及时反馈 c. 学情精准统计 d. 导学内容丰富多样 学情分析学情分析 a. 错题本 b. 成长轨迹记录 c. 学科分析(用时占

4、比) d. 个性发展 课上互动课上互动 a. 同步学习 b. 意见反馈 c. 随堂测验 d. 问题抢答 e. 学情评估 f. 资源下发 g. 笔记留存 课下复习课下复习 a. 作业提交时间记录 b. 关键知识点微课下发 c. 作业正答统计 d. 作业答案解析 e. 课下生生互动 产品功能 导学 u集图、文、音视频于一体的电子导学案,易 于传播,便于学习 u 附带测验,能够评价,自主笔记的教学互动 导学案,信息掌握更全面 u 能够共享,能够归档,能够传承的导学案, 必将成为教师和学校共同的财富 导学案由教师负责制作,其主要内容包括 学习目标、学习任务、重点难点、学习资源、 测验习题等相关内容。教

5、师制作完成后,下发 给学生,学生以导学案为主线完成自主学习, 自主测验,问题总结、课前探究、拓展学习等 等,使每个学生都能做到充分的课前准备。 课堂 教师 讲解 学生 演示 分组 讨论 课堂 提问 课堂 测验 视频 播放 不同教学场景 差异化支撑方案 1. 教师根据备课内容,利用黑板或 教室多媒体设备进行知识讲解 2. 教师播放课前录制好的微课资源, 学生pad可同步播放自主学习 4. 教师根据授课内容,随时发 布课堂测验,测验结果实时反馈 互动课堂支持多种课堂教学场景,教师可以轻松构建自己的教学模式 6. 学生自主学习能够解决的问题可以交给学 生讲解,增加学生对知识的理解和自信。 3. 教师

6、发布问题,学生可以利用 pad回答。全部学生参与互动,还 有抢答、随机选人等活跃课堂氛围 5. 教师发布探究学习任务,学生分组研 究,利用pad记录分享探究过程和结果 复习 u课堂视频(微课)回放 u课堂笔记查看 u课堂知识拓展 u课堂重点、难点回顾 学情统计分析 1. 预习、复习、作业等学习内容和时间 2. 课堂互动参与和表现情况 3. 作业质量和完成情况 4. 测验和考试成绩 5. 知识点掌握情况和错题 通过对以上数据的积累,综合分析,可以帮助教师 准确了解年级、班级、学生学习状况的优势及不足,帮 助教师了解每个学生问题出现的原因,以便对症下药, 解决问题,为学生和家长提供学业动态变化追踪数据。 系统组成 教师端 学生侧设备老师侧设备 云平台 连接的桥梁 价值体现 全面全面 互动互动 师生互动、生生互动、家校互动 组内互动、组间互动 量化量化 跟踪跟踪 跟踪导学预习、跟踪课堂表现 跟踪课后作业、跟踪测评测验 解放解放 家长家长 让家长没有辅导不了的内容 公平公平 课堂课堂 我们竭尽全力做到“课堂公平” 教育信息化现状一、 目录 云信互动课堂介绍三、 传统课堂教学问题 二、 contents 技术服务保障四、 专业交付:项目实施-问题接口-需求跟进

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