创建中华优秀文化艺术传承学校

1、唐山市丰润区教育局 关于开展创建中华优秀文化艺术传承学校活动的 通 知 为全面贯彻教育方针，落实党的十七大提出的“加强中华优秀文化传统教育”的要求，推进“一校一品牌，一生双爱好”工程的深入实施，引领青少年学生学习中华优秀文化艺术，弘扬伟大的民族精神，区教育局决定在全区中小学（包括职业高中）开展创建中华优秀文化艺术传承学校（以下简称“传承学校”）活动。现将有关事项和要求通知如下： 一、原则与条件 开展创建传承学校活动的原则是：坚持统筹兼顾、协调发展，把此项活动纳入推进素质教育工作之中，将中华优秀传统文化艺术教育作为美育的组成部分。坚持课堂教学和课外活动相结合，因地制宜，开发本地区教育资源，充分依

2、托当地文化馆、图书馆、博物馆、文艺团体和民间艺人等艺术资源，形成推进合力。 传承学校的条件是：按照国家发布的课程计划，开齐开足上好艺术类课程；面向全体学生开展丰富多彩的课外艺术活动，学生的参与面达到100%；努力建设积极向上的校园文化，形成本校鲜明的艺术活动特色和传统；拥有一支数量足够、结构合理、质量较高的艺术教师队伍；艺术教育资源充足，能满足课堂教学和课外活动的需要。 二、内容与办法 传承学校选择项目应以中华优秀文化艺术（音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、民间美术和传统手工技艺等）为主。注重挖掘具有冀东地方特色的艺术项目，如：皮影、评剧、大鼓、泥人、陶艺、剪纸等，各学校在选择、确定传承项目时，应遵循学

3、校艺术教育的规律，以本校具备的基本条件为基础，以当地文化艺术教育资源特色为依托。 开展创建传承学校活动的办法是：申报学校根据中华优秀文化艺术传承学校评价要素（见附件1）进行自评，将中华优秀文化艺术传承学校申报表（见附件2）和dvd光盘（光盘内容要反映学校开展艺术教育的相关情况，时长不超过20分钟）等有关材料报送区教育局。 三、报送时间： 每个镇乡可推荐2所中华优秀文化传承典型学校，区直学校根据条件自愿申报。于6月20日前将申报表送交区教育局教育科。申报表电子文稿发到教育科邮箱。邮箱地址： 。附件：1、中华优秀文化艺术传承学校评价要素2、中华优秀文化艺术传承学校申报表

4、二一一年五月十日附件1： 中华优秀文化艺术传承学校评价要素评 价 内 容评 价 要 素备 注1.艺术教育理念11 办学思想端正，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，坚持以育人为本，面向全体学生，促进学生德智体美全面发展。12 全校师生对学校艺术教育和开展创建中华优秀文化艺术传承学校（简称传承学校）活动有正确的认识。13 认真贯彻学校艺术教育工作规程，有艺术教育的发展规划，有创建传承学校的工作目标和行动计划。2.艺术教育管理21 学校重视艺术教育工作，校级领导有专人分管艺术教育，有艺术教育管理机构。22 艺术教育管理工作机制健全，档案齐备，具有较高的管理水平。23 按照传承学校工作的有关要求，对

5、本校传承艺术项目开展情况定期进行总结。24 定期举办传承项目培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动，建立健全工作机制。3.艺术教师队伍31 艺术教师整体素质水平较高，有先进的教育理念，有良好的师德，有事业心、责任心和较强的专业技能。32 专职艺术教师数量和质量能满足教育教学需要，胜任课堂教学和课外艺术活动的指导，具有一定的教研能力。艺术教师中有本地教学能手、学科带头人等骨干教师。33 根据本校传承艺术项目的需要，充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，聘请校外艺术教育专家或民间艺人对本校艺术教师进行传、帮、带，提高该传承艺术项目的教学水平和课外活动水平。34 学校能根据需要为艺术教师提供参

6、加进修、培训的机会，提高专业发展水平。4.艺术课程建设41 学校严格执行课程计划，艺术课程的开课率达到100%。42 积极推进课堂教学改革，培养学生对本校传承艺术项目的兴趣和自觉性，引导学生主动参与、自主感受、努力实践、不断提高艺术修养。43 将传承项目纳入校本课程，根据实际情况，编写本校传承艺术项目的地方教材或校本教材。44 积极探索艺术教育教学评估改革，并将传承艺术项目纳入教学评估范围。5.课外艺术活动51 课外艺术活动有计划、有总结，组织健全，有专人辅导，能正常有序地开展活动。52 建立数量足够、丰富多彩的课外艺术活动兴趣小组。53 每年定期举办校园艺术节，内容丰富，形式多样，突出本校传

7、承艺术项目的特色，学生参与面达到100%。54 在广泛开展艺术活动兴趣小组的基础上，建有校级学生艺术社团，艺术团的活动能体现本校传承艺术项目特色。6.校园文化建设61 校园文化具有鲜明的导向性和正确的价值指向，体现国家意志、弘扬民族精神、符合时代和社会发展的方向，符合先进文化发展的要求。62 体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，给青少年以积极向上的精神哺育。63 学校广播、电视、网络以及教室、走廊、宣传栏等环境布置遵循育人宗旨，符合校园文化审美要求。64 学校开展的艺术活动凸现时代特征、校园特色、学生特点，形成良好的育人氛围。7艺术教育条件71 具有较好的办学条件，校园、校舍能满足师生学

8、习和生活的需要。72 艺术教育专用教室及有关设施设备能满足课堂教学和课外艺术活动的需要，并具备开展传承艺术项目教学所必需的设施、设备、器材和资料。73 艺术教育经费列入学校经费预算，能保证传承艺术项目教学的正常开展。74 本地教育行政部门对学校传承艺术项目有必要的经费支持。8艺术教育成果81 本校传承艺术项目教学成果显著，形成鲜明的特色和品牌，在当地有一定的影响。82 学校艺术教育整体水平较高，学生精神面貌积极向上，具有一定的艺术修养和审美能力。83 学校在艺术教育领域的某一方面（课堂教学、课外活动、校园文化建设、艺术教师队伍建设、教学研究、办学条件、保障机制等方面）取得具有推广价值的经验。

9、附表2唐山市中华优秀文化艺术传承学校申报表报送单位（章）县 区唐山市丰润区通信地址丰润区幸福道中段25号东实验小学学校名称丰润区东实验小学邮 编064000学校类型小学；初中；完中；普通高中；职业高中；其他（ ）学校性质公办；民办全校班级数 25 个；全校学生人数 1339 人；全校教师人数 66 人专职艺术教师人数音乐 2 人美术 3 人兼职艺术教师人数音乐 2 人美术 1 人学校负责人职务联系电话电子邮箱朱建英校长2089621分管负责人职务联系电话电子邮箱陈慧副主任3314906本校传承艺术项目名称（注明是否列入“国家级或地方级非物质文化遗产项目”名录）否具有该艺

10、术项目指导能力的教师数本校教师 7 人（其中:专职 5 人，兼职 2 人）校外聘请教师 1 人开设该艺术项目校本课程的年级/班级16年级参与该艺术项目课外活动的学生数人数 350 人，占全校学生的 25 对本校开展传承艺术项目的简要说明（1000字左右）中华优秀文化艺术，是中华民族的文化艺术之生命，它体现了中华民族的特定存在方式，形成了中华民族文化艺术的特质。经过数千年的演绎与扬弃，中华文化已深深地融进我们民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济、特别是精神生活的各个领域，成为支配人们思想行为的强大精神力量。党的十七大报告把“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”作为推动文化大发展

11、大繁荣的四大战略部署之一，与社会主义核心价值体系建设、和谐文化建设、推进文化创新一起，成为推动社会主义文化大发展大繁荣的基本措施。 在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到艺术教育在提高与造就学生素质方面具有的独到作用，它承载着中华民族的基本价值追求，它蕴含的是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，对于促进学生素质和学校各项工作有着重要的理论与实践意义。 为了提高学生的艺术素质，发扬中华民族精神，传承中华优秀文化艺术，我校从2003年开始，积极开展“感受艺术魅力”系列传承活动。2003年开始就开展了感受艺术魅力校本课程的研究，综合探索小学传承中华优秀文化艺术

12、活动的内容、组织形式和管理方法。通过学习实践，让学生了解“舞蹈、器乐、声乐、绘画、书法、京剧”艺术的发展脉络，通过学生亲身参与，让学生初步学会各类相关学科的基本技巧，提高审美情趣，培养审美能力、表现能力与创新精神，提高学生对中华民族传统艺术的鉴赏、认知能力。 实施新课程改革以来，我们参加了河北省河北省校本课程开发工作的研究，一方面努力更新教学理念，深化教学改革，另一方面，努力探寻学校德育工作在新课程背景下的新途径、新方法，积极打造适应新课程、适应新时代、适应新学生的德育模式与德育载体。在“舞蹈、器乐、声乐、绘画、书法、京剧” 系列传承活动中，我们发现许多学生对这一古老艺术表现出浓厚的兴趣，于是

13、，我们充分发挥“舞蹈、器乐、声乐、绘画、书法、京剧”系列优秀文化艺术教育的育人功能，将更多的德育内容融入其中，形成新的德育载体，并将其发展丰富，开发为我校富有特色的校本课程，收到了良好的教育效益。 几年来，“感受艺术魅力”系列传承活动，促使学校初步形成了“以校为本，构建艺术教育校本课程体系”的艺术教育良好势头，活跃了校园文化，践行了新课程的育人理念，实现了德育与艺术教育的有效整合，全面提高了教育教学质量，促进了“三个发展”学生的个性化发展、教师的专业化发展和学校的可持续发展。本校传承该艺术项目的优势与条件（800字左右）1、我校作为省、市艺术教育窗口学校，在艺术教育方面有着坚实的基础和实力。1

14、996年被确定为省艺术教育示范校，多次在市、区举办的文艺汇演中取得优异成绩，培养了一大批有艺术专长的学生。学校领导有较先进的艺术教育理念，认真贯彻落实学校艺术教育工作规程，重视艺术教育工作，艺术教育管理工作机制齐全。学校成立传承活动领导小组，组织管理好队伍，有艺术教育的计划、措施，有定期培训和总结。 2、学校艺术教师整体素质水平较高，有先进的教育理念，有良好的师德，事业心强，有较强的专业技能。从师资力量来看，曾有一名音乐教师参加过国家级音乐骨干教师培训，一名美术教师参加过省骨干教师培训，有7人取得了音、美专业大专文凭，又有5人参加了本科的进修学习。3、学校严格执行课程计划，艺术课程的开课率达到

15、100%。积极推进课堂教学改革，培养学生对本校传承艺术项目的兴趣和自觉性，引导学生主动参与、自主感受、努力实践、不断提高艺术修养。 4、学校的艺术教育整体水平较高，学生具有一定的艺术修养和审美能力。学校将传承艺术项目纳入教学评估范围。学校的课外艺术活动有计划、有总结，组织健全，有专人辅导，能正常有序地开展活动，共有舞蹈、器乐、合唱、书法、绘画、京剧等25支课外艺术活动兴趣小组。我们每年定期举办校园文化节，内容丰富，形式多样，学生参与面达到100%。学校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造人文书香、自然温馨的校园生态环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。 本校传承该艺术项目曾取得

16、的成果描述 （600字左右）1、学校“感受艺术魅力”系列传承活动的开展既活跃了校园文化，又践行了新课程的育人理念。经过传承活动，学生参与“舞蹈、器乐、声乐、绘画、书法、京剧”等系列活动蔚然成风。在学习中不断提高了审美情趣，培养了审美能力与创新精神，提高了对中华优秀文化艺术的鉴赏、认知能力，提升综合素质。2、几年来，学校在区艺术节活动中一直被评为优秀单位，在今年参加的河北省二十一世纪科幻画比赛中12名同学获省二、三等奖，另有18名同学获市级奖励。在其他各项美术比赛中今年就有50多名同学获奖。在校本课程老师的辅导下，在今年团委、教育局、广播电视台联合举办的“少儿才艺大赛中我校有126名同学参加了1

17、1个项目的才艺比赛比赛，占全区参加比赛人数的三分之一。其中有几十名同学获得了奖项。同时，学校校本课程小组的同学还多次到社区献艺演出，并多次获市区金奖。梁逍同学在全国少儿故事大赛中荣获一等奖中的第一名，李阳同学在全国钢琴比赛中获二等奖。沈建辉同学赴澳大利亚进行唢呐演奏，受到外国朋友的好评。去年，周小松、王若涵同学参加了全国cctv第三届京剧票友大赛，现在已经从全省600名参赛者中脱颖而出进入全国复赛，王若涵获得河北省京剧票友大赛的小梅花奖。近一、两年来，学生的学习成果获得了40多项省、市、区级奖励。同时我们也为上一级艺术学校培养了大批具有艺术特长的人才。其中，蒋哲光一同学和李阳同学考入了中央音乐

18、附中，沈建辉同学考入了中央民族学院，田浩和姚宇和同学考入了北京职业戏曲学校。本校传承该艺术项目的目标、计划、策略和措施等（1500字左右）艺术教育是美育的重要途径和主要手段。通过艺术教育，拉动美育，以美辅德，以美益智，以美健体，以美促劳，使美育成为诸育的系结点，推进诸育的实施，全面贯彻教育方针，促进全体学生全面发展。 我校根据自身师资力量与学生的发展需求，为了弘扬和发展艺术类相关学科的基础知识与基本技能，为提高学生艺术修养和人文素质，我们选取了感受艺术魅力系列作为我校传承的项目。 一、本校传承该艺术项目的目标 1、把“感受艺术魅力”系列作为学校传承项目，探索并形成具有自己校园特色的艺术教育教材

19、，教法，发展学生的感受艺术魅力的兴趣和技能，培养一批在舞蹈、器乐、合唱、绘画、书法、京剧等方面的艺术新苗，为发展中华优秀艺术培养后继人才。 2、以“感受艺术魅力”系列传承活动为龙头，促进学校艺术教育活动的开展，形成和发展学生艺术兴趣和特长，形成和发展办学特色。 3、通过开展“感受艺术魅力”系列传承活动，传承优秀民族文化艺术，弘扬民族精神，优化艺术教育环境，落实学校艺术课程，推进学校艺术教育教学改革，全面提高学校艺术教育质量，凸现“真、善、美”和“向上”的校园文化。 二、本校传承该艺术项目的计划、策略和措施 1、加强领导，制定方案 成立传承活动领导小组。组织、管理好队伍，制定好传承活动计划、策略

20、和措施等方案，并对方案的实施进行调控，及时总结传承成果，确保传承活动工作有序、有效地开展。学校传承活动负责人朱建英校长根据实际从整体方面进行规划，并在传承活动中不断修订和完善，使传承活动的思路和阶段目标要求更加明确，做到整体规划，分步实施，切实指导传承活动的开展。 2、注重培训，加强研讨 教师是传承活动教育的主力军，是搞好本传承活动项目的关键。学校切实加强有关教师的培训：组织学习全国学校艺术教育发展规划、学校艺术教育工作规程、艺术新课程标准和全国艺术教育会议等精神；选送相关人员参加全国、省、市、区各级培训；同时关注和学习全国各地传承活动的动态和经验，使教师认识新理念，树立新理念，并运用理论指导实践。逐步培养一支富有传承优秀文化艺术意识和能力的教师队伍。 3、大力宣传，提高认识 加强艺术教育的管理，确定校长、教导、艺术辅导员、艺术教师多级管理网络。学校加大艺术教育投入力度，建设好艺术专用教室，学校按标准配全配足艺术教育器材。通过各种宣传教育，不断使师生认识到传承优秀民族文化艺术，是弘扬民族精神，提高综合素质的好举措；是落实学校艺术课程，推进学校艺术教育教学改革，全面提高学校艺术教育质量，凸现“真、善、美”和“