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1、精品文档学生在家表现反馈表日期：星期家长建议与检查项目一二三四五六日签字按时起床按时回家行为习讲卫生，生活自理惯书桌摆放整齐写作业时， 坐姿不摇晃，不东倒西歪有礼貌，不与父母顶嘴在家表有爱心，帮助父母现做家务正确使用电脑， 不沉迷网络游戏早读有预习，复习的习惯自觉学习， 无需父学习习母督促惯表现合理安排学习时间，有计划的学习作业按时完成， 不抄袭，不漏做改正一个坏习惯一个好的习惯坚进步持两天.做的比昨天好精品文档养成良好的习惯，只需21 天21 天效应指的是在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要 21 天的现象，称之为 21 天效应。这是说，一个人的动作、或想法，如

2、果重复 21 天就会变成一个习惯性的动作或想法。也就是说，一个好习惯的养成，一种好的学习习惯的形成，只需要21 天。心理学家对习惯的大致形成阶段进行了以下划分：第一阶段： 1-7 天左右，顺从阶段。 此阶段表现为“刻意，不自然”，需要十分刻意的提醒自己。就是表面接纳新理念，或开始新习惯，在外显行为上表现出尽量与新的要求一样，而在实质上未发生任何变化。此时，最易受到外部奖励和惩罚的影响，因为顺从可获得奖励，不顺从就会遭到惩罚。第二阶段： 7-21 天左右，认同阶段。 此阶段表现为“刻意，自然”但还需要意识控制。认同是在心理中主动接纳新理念、新习惯的影响，比顺从更深入一层，因此，此时意识成分更加浓

3、厚，不再是被动的无奈的，而是主动地、有意识地加以变化，使自己尽可能接近新理念、新习惯。第三阶段： 21-90 天左右，内化阶段。 此阶段表现为“不经意，自然”，无需意识控制。此时新理念、新习惯已完全融于自身之中，无任何不适之处，以彻底发挥新理念、新习惯的作用。.学生在家表现反馈表日期：星期家长建议与检查项目一二三四五六日签字按时起床按时回家行为习讲卫生，生活自理惯书桌摆放整齐写作业时，坐姿不摇晃，不东倒西歪有礼貌，不与父母顶嘴在家表有爱心，帮助父母现做家务正确使用电脑， 不沉迷网络游戏早读有预习，复习的习惯自觉学习，无需父学习习母督促惯表现合理安排学习时间，有计划的学习作业按时完成， 不抄袭，不漏做改正一个坏习惯一个好的习惯坚进步持两天做的比昨天好精品文

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