北师大版数学五年级上册《平移》教案

1、2020-2021年北师大版数学五年级上学期教学内容平移。（教材第2526页）1. 结合具体实例，从观察、讨论、操作的活动中，经历判断图形平移和在方格纸上按要求 将图形平移的过程。2. 能判断图形的平移，能在方格纸上将简单的图形按要求平移。3. 感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。重点:能判断图形的平移。难点:能在方格纸上将简单的图形按要求平移。多媒体课件。44*#*#*4- *-C*lM!*4*!t* * *fr44 4+*4l*+*4Ht*+4*+*41. 课件出示生活中的一些平移现象 ，知道这是一些什么现象吗 ？引导学生说出：图中第一幅图国旗上升的过程是平移，第二幅图柜子上

2、的推拉门的运动是 平移,第三幅图缆车的运动是平移。2. 在以前我们学过生活中的一些平移现象，你能用手做一做平移吗？学生用手做平移。原来我们都是研究生活中的平移现象，今天我们要从数学的角度来深入研究图形的平移。（板书课题：平移）自主探究1. 出示课件（小旗图）,请你画出小旗向左平移 4格后得到的图形，应该怎样画呢？学生讨论后汇报。不同的学生讨论出的方法不一样 ，教师要根据学生的汇报引导学生总 结出两方面的内容：一是怎样找到图形平移后的位置 ，二是怎样使画出的图形和原来的图形一 样。教师引导学生质疑：怎样找出4格的位置？引导学生找到解决问题的办法：先在小旗上确 定一个点，然后把这个点向左平移 4格

3、,做上记号。师:找到点不一定能画出和原来的图形一样的图形，你有什么好办法来解决这个问题 ？引导学生总结出：确定点后还要看原来图形中每条线段的长度各是多少格。师:引导学生思考还有没其他方法平移小旗。生:找到图形上所有的关键点，把关键点平移后，再顺次连接各点。2. 引导学生讨论：笑笑移动后的结果怎么和淘气的结果不一样？学生讨论后汇报：笑笑将小旗向左平移了 7格。3. 出示课件小旗向上平移图。师:请你画出小旗向上平移 4格后得到的图形。学生讨论后汇报，引导学生说出先确定一个点，把这个点向上平移4格,再从平移后的点开 始,照原图画好。4. 课件出示小船图。教师提出问题，学生讨论后独立解答。探究结果汇报

4、师:这节课我们学习了什么？在画出平移后的图形的时候要注意什么？老师小结：本节课我们通过具体的实例认识了平移，理解了平移的基本含义，并探索了平移的特点。平移不改变图形的大小和形状，但图形上每个点都沿同一个方向移动了相同的距离。画Tl师生总结叹茯师:学完这节课，你收获了什么呢？跟大家说说吧学生讨论。丄平移确定点平移点照原图画好大小和形状不能改变课作业祈设计丄1. 填一填。小房子向（2.画一画。）平移了（）格。（1）图1向右平移7格。（2）图2向上平移4格。（考查知识点：平移;能力要求：能简单说出平移的过程，画出平移后的图形。）B类3. 画出下面图形先向上平移 5格,再向右平移8格后的图形。4. 画一画。(1)图形A向右平移5个方格得到图形 BO以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形。(考查知识点：平移;能力要求：根据平移的特点，熟练画出平移后的图形。课堂作业新设计1右62. 略B类：3、4.略教材第26页练一练1. 略右 9 上 42. (1)右4 下 3(3)小房子先向下平移 3格,再向右平移4格;梯形先向上