小学体育《投掷垒球》说课稿

1、小学体育投掷垒球说课稿 各位评委上午好，我今天说课的内容是水平（三）中小学五 年级上册中投掷垒球的教学内容。 下面我将通过以下八方面进行 说课。一、指导思想 根据新课程标准要求，坚持“以人为本，健康第一”的指导 思想。充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。 以团结协作 欢乐竞争为主题，以游戏练习为主线。培养学生团结协作，公平 竞争，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。 抓住教材本 身的特点在适当的时候渗入安全教育， 思想品德教育 , 运动保健 教育。二、教材分析本课是九年义务教育 体育与健康 教学大纲中小学五年级 上册投掷垒球的教学内容。 投掷练习是小学课程标准的重要组成 部分，能培养学

2、生形成正确的身体姿势，促进上肢肌肉，关节， 韧带等机能的发展； 同时进一步提高学生的身体健康和心理健康 水平；增强学生的社会适应能力。本节课在教材安排上把单一， 枯燥的内容尽量游戏化 , 趣味化。选用趣味性强的教学手段激发 学生学习的兴趣，在准备部分选用游戏“投掷纸飞机”调动学生 学习兴趣并导入新课。基本部分以“击气球”游戏来活跃课堂气 氛，启发学生思维，培养创新意识。把枯燥，单一的投掷课程转 换成了游戏练习的形式。三教学目标在小学体育与健康 新课程教学中， 要围绕以 “终身体育” 与“快乐体育”为目标，注重培养学生的终身体育意识，注重学 生的全体参与与个别差异。（1）认知目标：通过游戏，初步

3、了解和掌握原地投掷垒球 的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。让95%以上的学生了解投掷垒球的技术动作概念。（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球 的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。 让 85%以上的学生掌握投掷垒球的技术动作。（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识，在学习 中建立和谐的人际关系。四、教学重点、难点根据新课标的要求， 以及教材内容特点， 结合学生的实际情 况。本节课的教学重点是： 体会两腿用力的衔接和向前送髋的动 作。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。五、学情分析1、有利因素：小学五年级学生个性天真活泼、好动，而且 兴趣广泛

4、， 其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。 所以在本课 时教学内容的设计中， 根据小学生的心理和生理特征， 我采用以 游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创 新。2、不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但 是学生的心理素质不稳定， 容易产生满足而导致厌学的倾向， 对 学习新的技术动作带来了一定的阻力。 因此， 在教学时采用形式 多样的教学方法来激发学生的学习兴趣， 为下一步学习新内容知 识，奠定了良好的基础。六、说教法，学法1、教法首先，通过观看比赛录像中正确的投掷垒球的技术动作， 让 学生在大脑里建立投掷垒球的技术动作概念，以便学生学习。为了营造一个良好、 生动活泼

5、的学习氛围， 教学中我以游戏 贯穿整个教学过程， 以活跃单调无味的课堂气氛， 同时结合讲解 示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法 交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神。2、学法本课在学法上主要采用了尝试学习法、 对比学习法和小组合 作学习法。首先，老师提出问题“要怎么投才可以投的远？”让 学生根据尝试想象投掷动作， 要怎么投才可以投的远 . 其次， 通 过教师引导、 启发然后小组讨论悟出动作要领。 最后通过自主学 习，合作学习，探究学习的新课程学习方法，最终解决问题。从而促进学生积极主动地参与练习，提高学生学习的自主性，和创七、教学过程本课是根据人体生理机能活动

6、的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，以自主学习为重点，培养学生的兴趣， 发展学生的创新思维与自主探究学习的能力。本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。（一）开始准备部分课堂常规： 教师集合整队、师生问好、宣布本节课的任务 及要求。准备部分：安排游戏（投掷纸飞机）把学生注意力集中过来， 激发学习兴趣，让学生从静止状态慢慢转变到运动状态，达到热生效果。学生动手制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展示自己制作 成果，同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫。也为学习掷 垒球做好准备活动。（二）基本部分这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键， 是“教”与“学

7、”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生 充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻 炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。1、通过语言提示与诱导。老师提出问题，投掷纸飞机跟投 掷垒球有什么相同的地方。培养学生应变能力和敏捷的观察能 力，激发学生勇于创新，不断进取的探索精神。2、让学生自主建立友伴，引导，启发学生创想多种抛接方 法。为学生创造一个能展现自我风采的舞台， 同时也给学生提供 了一个相互交流学习的机会。3、把全班同学分成四个小组进行“击气球”比赛，在一定 时间，以击中数量多的一组为胜， 此游戏有利于调动学生学习的 积极性，提高教学效果。4、“采蘑菇”游戏。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角 色。把我们放飞的纸飞机当做蘑菇采起来。 为了防止我们的地球 环境急剧恶化，我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及捍卫 地球的行列中去。树立起同学们爱护环境、保护地球的决心。（三）结束部分 学生与老师跳起轻松愉快、优美的集体