六年级复习课——修辞手法

1、 我的家里有个人很酷 三头六臂，刀枪不入 他的手掌也有一点粗 牵着我学会了走路 谢谢你光顾我的小怪物 你是我写过最美的情书 钮扣住一个家的幸福 爱着你呀风雨无阻 老爸，老爸，我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕 宝贝，宝贝，我是你的大树 一生陪你看日出 修辞手法复习修辞手法复习 我的家里有个人很酷 三头六臂，刀枪不入 他的手掌也有一点粗 牵着我学会了走路 谢谢你光顾我的小怪物 你是我写过最美的情书 钮扣住一个家的幸福 爱着你呀风雨无阻 老爸，老爸，我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕 宝贝，宝贝，我是你的大树 一生陪你看日出 夸张 比喻 对偶 合作方式：合作方式：4 4人小组人小组 表达呈现方式：

2、表达呈现方式：气泡图气泡图, ,鱼骨图鱼骨图, ,树状图等。树状图等。 呈现内容：呈现内容：修辞手法的特征修辞手法的特征 卡片：卡片：中卡中卡 时间：时间：3 3分钟分钟 反问 拟人 夸张 排比 设问 比喻 本体+喻体+比喻词 3个或3个以上 结构相似的 短语和句子 把物当成人写 有问无答 答案在问句中 有问有答 把人或物 夸大或夸小 修辞 说出以下句子所使用的修辞手法：说出以下句子所使用的修辞手法： 1 1、烟台的海，是一座壮丽的舞台。、烟台的海，是一座壮丽的舞台。 2 2、我怎能忘了我俩许下的诺言呢？、我怎能忘了我俩许下的诺言呢？ 3 3、爷爷走起路来踏得地皮忽闪忽闪的。、爷爷走起路来踏得

3、地皮忽闪忽闪的。 4 4、他是多么平凡，多么朴素，多么谦虚。、他是多么平凡，多么朴素，多么谦虚。 5 5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 反问反问 夸张夸张 排比排比 设问设问 比喻比喻 微卡：微卡： 1、用正确的修辞手法仿写句子：、用正确的修辞手法仿写句子： 可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上。可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上。 。 2、按要求写句子、按要求写句子 考场上很安静。（改为夸张句）考场上很安静。（改为夸张句） 。 学习卡学习卡 2 2人小组合作人小组合作 说一说，以下语段中有哪些修辞手法说一说，以下语段中有哪些修辞手法 桃树、杏树、梨树，你不让我

4、，我不让你，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经 满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像 眼睛，像星星，还眨呀眨的。眼睛，像星星，还眨呀眨的。 拟人 比喻 排比 拟人 拟人、比喻 形象、生动形象、生动 请四人

5、小组合作请四人小组合作，运用学过的运用学过的 修辞手法，用你们喜欢的表达呈现修辞手法，用你们喜欢的表达呈现 方式，在大卡上写句子。方式，在大卡上写句子。时间时间7 7分分 钟。钟。 我的家里有个人很酷 三头六臂，刀枪不入 他的手掌也有一点粗 牵着我学会了走路 谢谢你光顾我的小怪物 你是我写过最美的情书 钮扣住一个家的幸福 爱着你呀风雨无阻 老爸，老爸，我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕 宝贝，宝贝，我是你的大树 一生陪你看日出 说出以下句子所使用的修辞手法：说出以下句子所使用的修辞手法： 1 1、烟台的海，是一座壮丽的舞台。、烟台的海，是一座壮丽的舞台。 2 2、我怎能忘了我俩许下的诺言呢？、我怎能忘了我俩许下的诺言呢？ 3 3、爷爷走起路来踏得地皮忽闪忽闪的。、爷爷走起路来踏得地皮忽闪忽闪的。 4 4、他是多么平凡，多么朴素，多么谦虚。、他是多么平凡，多么朴素，多么谦虚。 5 5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 反问反问 夸张夸张 排比排比 设问设问 比喻比喻 微卡：微卡： 1、用正确的修辞手法仿写句子：、用正确的修辞手